教育专题：教育专题：欲扬先抑作文.ppt

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1、这个婆娘不是人，这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。九天仙女下凡尘。生个儿子去做贼生个儿子去做贼，偷得仙桃献母亲。偷得仙桃献母亲。记叙文抑扬之法记叙文抑扬之法 “欲扬先抑欲扬先抑”，也叫先抑后扬,这里的“扬”，就是扬起，对人、事、物进行褒扬。“抑”，就是抑制，对人、事、物进行贬抑；要歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景,不从正面平铺直叙,而是先从反面着手,用曲解、嘲讽,甚至挖苦的方式去贬低、抑制,甚至否定它,最后才露出自己真实意图的一种构思方法。这种构思文章的方法从贬抑处落笔,而在颂扬中结束全文。文中先是写蝉烦人的聒噪；文中先是写蝉烦人的聒噪；启示：启示：不管生命有多短暂，都不管生命有多短暂，都要好好

2、地活，给人振奋精神的感觉。要好好地活，给人振奋精神的感觉。再写病蝉的弱小；再写病蝉的弱小；最后写蝉最后写蝉17年埋在泥下，出来年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命只活一个夏天的短暂生命,显示显示生命的意义。生命的意义。(抑抑)(抑抑)(扬扬)这种写作手法的好处：这种写作手法的好处：能够使文章情节曲折多变能够使文章情节曲折多变,造成波造成波澜澜,形成鲜明的对比形成鲜明的对比,富有感染力富有感染力,让读让读者在者在阅读阅读过程中过程中,产生顿悟产生顿悟,从而留下从而留下深刻的印象。深刻的印象。阅读阅读窗前的木棉树窗前的木棉树后，请把短文中后，请把短文中表示表示抑抑和和扬扬的部分，用的部分，用标示

3、出来。标示出来。1、木棉树的、木棉树的“粗糙、简单、没有风姿粗糙、简单、没有风姿”，木棉树外形的丑陋，木棉树外形的丑陋。我来评评作用：造成文章的波澜起伏，情节曲折，结构紧凑，是一篇成功运用欲扬先抑手法的佳作。2、影响了我影响了我“眺望的视线眺望的视线”，写出了作者主观感情对木棉，写出了作者主观感情对木棉树的厌恶。树的厌恶。甚至于曾建议将它砍掉，盼望它死去真可谓甚至于曾建议将它砍掉，盼望它死去真可谓抑到极点。抑到极点。3、它还带给它还带给“我我”深深的启示行文既符合人们认识深深的启示行文既符合人们认识事物的规律。事物的规律。（抑）（抑）（抑）（抑）（扬）（扬）抑扬法可分为两种：抑扬法可分为两种：

4、2欲抑先扬法欲抑先扬法（先扬后抑）即“抬高跌重”，先抬后压。1欲扬先抑法欲扬先抑法（先抑后扬）即先压后抬。伤生生五五年年十二十二三矣三矣又又七七年年指物作指物作诗立就诗立就不能称前不能称前时之闻时之闻泯然众泯然众人矣人矣才能才能年龄（扬）（扬）（抑）（抑）通过细致的描写，写出人的缺点。如通过细致的描写，写出人的缺点。如外貌的丑陋外貌的丑陋等等，等等，或者写出或者写出“物物”的的不让人喜爱之处不让人喜爱之处，或直，或直接抒发对人或物的接抒发对人或物的不满不满，从感情上贬低所要写的主要事物，这样才能在后文的，从感情上贬低所要写的主要事物，这样才能在后文的情感变化中更好地抒发喜爱，尊重等情感，更好地

5、突出主题。情感变化中更好地抒发喜爱，尊重等情感，更好地突出主题。总之要从总之要从贬低贬低的角度描写，这样才能和后文的的角度描写，这样才能和后文的“扬扬”形成对形成对比。比。如：我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来

6、，2逆向起笔逆向起笔：即欲正故反，逆锋起笔。或简单介绍一即欲正故反，逆锋起笔。或简单介绍一下写作的主体，当然是不被认可的事，让读下写作的主体，当然是不被认可的事，让读者大概了解人或物，给人第一印象不好。这者大概了解人或物，给人第一印象不好。这样在后文的写作中才能有波澜，吸引人。样在后文的写作中才能有波澜，吸引人。如：如：如果不是发生了某些事情，也许这如果不是发生了某些事情，也许这一天也就和其他三百六十四天没什么区别，一天也就和其他三百六十四天没什么区别，如流水般淡淡流去，慢慢消逝在记忆和历史如流水般淡淡流去，慢慢消逝在记忆和历史之中。可是，历史选择了这一天。之中。可是，历史选择了这一天。3比兴

7、映衬：比兴映衬：即欲言此意，先言他物。即欲言此意，先言他物。如：如：小草吸取雨露的甘甜，向辽远的平野吐小草吸取雨露的甘甜，向辽远的平野吐露一片苍翠：花蕾接收阳光的温暖，为广阔的露一片苍翠：花蕾接收阳光的温暖，为广阔的川原绽开一片绚烂：飞鸟沐浴东风的和悦，在川原绽开一片绚烂：飞鸟沐浴东风的和悦，在高旷的天空唱响一片欢歌。大自然因拥有生机高旷的天空唱响一片欢歌。大自然因拥有生机而气象万千，人类社会因充满爱心而美好温馨。而气象万千，人类社会因充满爱心而美好温馨。一、贬抑需有度一、贬抑需有度我们在具体运用时应注意以下几点：三、角度需恰切三、角度需恰切二、转变需自然二、转变需自然四、情感需真实四、情感需真实通过本节课的通过本节课的学习，你有哪些收学习，你有哪些收获？获？教师寄语教师寄语作文要写好作文要写好抑扬不可少抑扬不可少铺垫加蓄势铺垫加蓄势风光无限好风光无限好运用欲扬先抑的方法写作：运用欲扬先抑的方法写作：要求：要求：1、写一个你熟悉的人或写一种动植物。写一个你熟悉的人或写一种动植物。2、150字左右。字左右。用你学到的方法阅读用你学到的方法阅读谁送天使上路谁送天使上路