树木人格图.ppt

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1、参考书：参考书：1心理画外音，严文华，上海画报出版社，2003年出版 2、树木树木:人格投射测试，人格投射测试，作者：吉沅洪 编著，出版社：重庆出版社 从某种程度上说，树木是画者的自我投影从某种程度上说，树木是画者的自我投影和象征，树木的大小、上下、左右，以和象征，树木的大小、上下、左右，以及正斜、偏倚度都有一定的喻意。及正斜、偏倚度都有一定的喻意。画面中的树木构图和具体形状，可以分析画面中的树木构图和具体形状，可以分析出他的精神世界和物质世界的状况，知出他的精神世界和物质世界的状况，知晓绘画者过去的生活经验和未来的发展晓绘画者过去的生活经验和未来的发展趋势。趋势。画树可以看出人画树可以看出人

2、的心理状态？！的心理状态？！树木人格测试树木人格测试n n指导语：请画一棵树。在完成后请你指导语：请画一棵树。在完成后请你介绍自己的画。注意要介绍以下问题：介绍自己的画。注意要介绍以下问题：n n1、树名、树名n n2、果实名（如果有果实的话）、果实名（如果有果实的话）n n3、季节、季节n n4、作画时的心情、作画时的心情。结果分析维度：结果分析维度：整体分析整体分析画面大小位置画面大小位置笔画力度笔画力度笔画线条笔画线条构图颜色：构图颜色：具体分析具体分析树根树根树根树根树枝树枝树枝树枝树干树干树干树干树冠树冠树冠树冠树型树型树型树型树上果实树上果实树上果实树上果实附加成分附加成分上半区域

3、：代表精上半区域：代表精上半区域：代表精上半区域：代表精神、意识等；神、意识等；神、意识等；神、意识等；太阳居于画面左侧：太阳居于画面左侧：太阳居于画面左侧：太阳居于画面左侧：可能对女性、可能对女性、可能对女性、可能对女性、母性的印象较母性的印象较母性的印象较母性的印象较好；好；好；好；左左左左半部分：代表母半部分：代表母半部分：代表母半部分：代表母性，并对过去性，并对过去性，并对过去性，并对过去的日子有所依的日子有所依的日子有所依的日子有所依恋；恋；恋；恋；下半区域：代表物下半区域：代表物下半区域：代表物下半区域：代表物质、无意识等质、无意识等质、无意识等质、无意识等右半部分：代表了右半部分

4、：代表了右半部分：代表了右半部分：代表了父性和对于未父性和对于未父性和对于未父性和对于未来的求知欲；来的求知欲；来的求知欲；来的求知欲；太太太太阳居于画面右侧：阳居于画面右侧：阳居于画面右侧：阳居于画面右侧：可能对男性、可能对男性、可能对男性、可能对男性、父性的印象较父性的印象较父性的印象较父性的印象较好好好好；大地：阴影沉重大地：阴影沉重大地：阴影沉重大地：阴影沉重的话代表压力的话代表压力的话代表压力的话代表压力大，是受抑制大，是受抑制大，是受抑制大，是受抑制或控制的象或控制的象或控制的象或控制的象征征征征被动性被动性受容的区域受容的区域完全属于女性世界完全属于女性世界积极性积极性编制的区域

5、编制的区域完全属于男性世界完全属于男性世界未未 来来现现 在在过过 去去过过 去去未未 来来父父 性性 原原 理理母母 性性 原原 理理地平线：代表了人生观的确立，个体地平线：代表了人生观的确立，个体地平线：代表了人生观的确立，个体地平线：代表了人生观的确立，个体的精神成熟；的精神成熟；的精神成熟；的精神成熟；一一.从整体上分析从整体上分析1.1.1.1.首先看画面的大小位置：首先看画面的大小位置：首先看画面的大小位置：首先看画面的大小位置：大大大大：有攻击倾向，躁动倾向，：有攻击倾向，躁动倾向，：有攻击倾向，躁动倾向，：有攻击倾向，躁动倾向，小小小小：自我评价能力低，情绪低落，行为：自我评价

6、能力低，情绪低落，行为：自我评价能力低，情绪低落，行为：自我评价能力低，情绪低落，行为退缩，有防御心理。退缩，有防御心理。退缩，有防御心理。退缩，有防御心理。居居居居中：最普遍的情况，代表了安全感；中：最普遍的情况，代表了安全感；中：最普遍的情况，代表了安全感；中：最普遍的情况，代表了安全感；处于正中间，代表人际关系固执，没处于正中间，代表人际关系固执，没处于正中间，代表人际关系固执，没处于正中间，代表人际关系固执，没有安全感有安全感有安全感有安全感偏偏偏偏上：有抱负，自我要求高，乐观。上：有抱负，自我要求高，乐观。上：有抱负，自我要求高，乐观。上：有抱负，自我要求高，乐观。偏偏偏偏下：有悲观

7、倾向，没有安全感，自下：有悲观倾向，没有安全感，自下：有悲观倾向，没有安全感，自下：有悲观倾向，没有安全感，自我评价过低。我评价过低。我评价过低。我评价过低。纸纸纸纸的左右边：自我认知不强，没有安全的左右边：自我认知不强，没有安全的左右边：自我认知不强，没有安全的左右边：自我认知不强，没有安全感。感。感。感。2.2.2.2.看笔画的力度看笔画的力度看笔画的力度看笔画的力度有力：表现人思维敏捷，自信乐观有力：表现人思维敏捷，自信乐观有力：表现人思维敏捷，自信乐观有力：表现人思维敏捷，自信乐观特别有力：自信甚至自负特别有力：自信甚至自负特别有力：自信甚至自负特别有力：自信甚至自负，抑或神，抑或神，

8、抑或神，抑或神经紧经紧经紧经紧绷绷绷绷轻微用力：犹豫不决，退缩，缺少安全轻微用力：犹豫不决，退缩，缺少安全轻微用力：犹豫不决，退缩，缺少安全轻微用力：犹豫不决，退缩，缺少安全感，身体能力水平不强，适应性不强感，身体能力水平不强，适应性不强感，身体能力水平不强，适应性不强感，身体能力水平不强，适应性不强3.3.3.3.通过笔画线条：通过笔画线条：通过笔画线条：通过笔画线条：曲线断续：犹豫不决，情绪化，依曲线断续：犹豫不决，情绪化，依曲线断续：犹豫不决，情绪化，依曲线断续：犹豫不决，情绪化，依赖倾向赖倾向赖倾向赖倾向长长长长线条居多：能控制自己的情绪，线条居多：能控制自己的情绪，线条居多：能控制自

9、己的情绪，线条居多：能控制自己的情绪，但是很压抑但是很压抑但是很压抑但是很压抑短短短短线条居多：冲动线条居多：冲动线条居多：冲动线条居多：冲动竖竖竖竖线条居多：自信，果断线条居多：自信，果断线条居多：自信，果断线条居多：自信，果断横横横横线条居多：有害怕心理线条居多：有害怕心理线条居多：有害怕心理线条居多：有害怕心理4.4.4.4.构图颜色：构图颜色：构图颜色：构图颜色：过过过过多红多红多红多红色表现愤怒色表现愤怒色表现愤怒色表现愤怒过过过过多暗多暗多暗多暗色表现忧郁色表现忧郁色表现忧郁色表现忧郁过过过过多鲜多鲜多鲜多鲜艳颜色表现急躁艳颜色表现急躁艳颜色表现急躁艳颜色表现急躁过过过过多淡多淡多

10、淡多淡色则代表隐藏自色则代表隐藏自色则代表隐藏自色则代表隐藏自己己己己竖向构图：多数人的使用方法；竖向构图：多数人的使用方法；竖向构图：多数人的使用方法；竖向构图：多数人的使用方法；横向构图：反映出个体的逆反、横向构图：反映出个体的逆反、横向构图：反映出个体的逆反、横向构图：反映出个体的逆反、独创性。独创性。独创性。独创性。二二.从具体的树分析从具体的树分析一、树根代表本能、生存和发展一、树根代表本能、生存和发展一、树根代表本能、生存和发展一、树根代表本能、生存和发展无根无根无根无根：人生尚未扎根：人生尚未扎根：人生尚未扎根：人生尚未扎根有根：被试与现实的关系，对自己支配有根：被试与现实的关系

11、，对自己支配有根：被试与现实的关系，对自己支配有根：被试与现实的关系，对自己支配现实能力的认识。现实能力的认识。现实能力的认识。现实能力的认识。完完完完美者：精神的成熟美者：精神的成熟美者：精神的成熟美者：精神的成熟无根且无横线：缺乏自觉，行动无良好无根且无横线：缺乏自觉，行动无良好无根且无横线：缺乏自觉，行动无良好无根且无横线：缺乏自觉，行动无良好的规律的规律的规律的规律暴露出来暴露出来暴露出来暴露出来：关注过去，没有足够信心，关注过去，没有足够信心，关注过去，没有足够信心，关注过去，没有足够信心，不成熟不成熟不成熟不成熟三、树枝的多少代表精神分泌力的强弱；三、树枝的多少代表精神分泌力的强弱

12、；三、树枝的多少代表精神分泌力的强弱；三、树枝的多少代表精神分泌力的强弱；缩缩缩缩于一角于一角于一角于一角：自：自：自：自信力不足；信力不足；信力不足；信力不足；树叶细树叶细树叶细树叶细：在成长中缺乏支持的力量在成长中缺乏支持的力量在成长中缺乏支持的力量在成长中缺乏支持的力量大叶形大叶形大叶形大叶形：不愿独立，但容易相处不愿独立，但容易相处不愿独立，但容易相处不愿独立，但容易相处针叶形针叶形针叶形针叶形：不愿与人相处，苛刻不愿与人相处，苛刻不愿与人相处，苛刻不愿与人相处，苛刻没有叶子没有叶子没有叶子没有叶子-失落感失落感失落感失落感掉叶子掉叶子掉叶子掉叶子-依赖化倾向依赖化倾向依赖化倾向依赖化

13、倾向枯萎枯萎枯萎枯萎-情感不好情感不好情感不好情感不好二、树干代表现实生活；二、树干代表现实生活；二、树干代表现实生活；二、树干代表现实生活；短短短短、树冠大：强烈自觉，有雄心，有要求、树冠大：强烈自觉，有雄心，有要求、树冠大：强烈自觉，有雄心，有要求、树冠大：强烈自觉，有雄心，有要求赞许的欲望，骄傲。赞许的欲望，骄傲。赞许的欲望，骄傲。赞许的欲望，骄傲。长长长长、树冠小：发育迟滞，小孩图画多；、树冠小：发育迟滞，小孩图画多；、树冠小：发育迟滞，小孩图画多；、树冠小：发育迟滞，小孩图画多；为为为为两平行线：斤斤计较，准确，实事求是，两平行线：斤斤计较，准确，实事求是，两平行线：斤斤计较，准确，

14、实事求是，两平行线：斤斤计较，准确，实事求是，少想象，倔强，固执。少想象，倔强，固执。少想象，倔强，固执。少想象，倔强，固执。两两两两平行波动线：平行波动线：平行波动线：平行波动线：活泼，有生气，较容易适活泼，有生气，较容易适活泼，有生气，较容易适活泼，有生气，较容易适应环境。应环境。应环境。应环境。断断断断续不整短线构成：敏感，易怒、思想崇续不整短线构成：敏感，易怒、思想崇续不整短线构成：敏感，易怒、思想崇续不整短线构成：敏感，易怒、思想崇尚直觉而少推断。尚直觉而少推断。尚直觉而少推断。尚直觉而少推断。左左左左侧有阴影：性格内向，拘谨。侧有阴影：性格内向，拘谨。侧有阴影：性格内向，拘谨。侧有

15、阴影：性格内向，拘谨。右右右右侧有阴影：外向，乐于与外界接触。侧有阴影：外向，乐于与外界接触。侧有阴影：外向，乐于与外界接触。侧有阴影：外向，乐于与外界接触。树立在山坡的地平线上：树立在山坡的地平线上：树立在山坡的地平线上：树立在山坡的地平线上：把自身置于孤立，不愿与别人在一起，把自身置于孤立，不愿与别人在一起，把自身置于孤立，不愿与别人在一起，把自身置于孤立，不愿与别人在一起，有独处意识，社会关系扰乱。有独处意识，社会关系扰乱。有独处意识，社会关系扰乱。有独处意识，社会关系扰乱。四、树冠：代表精神、意识和理想四、树冠：代表精神、意识和理想四、树冠：代表精神、意识和理想四、树冠：代表精神、意识

16、和理想；大大大大-有自豪感，有成就动机有自豪感，有成就动机有自豪感，有成就动机有自豪感，有成就动机小小小小-幼稚，退缩幼稚，退缩幼稚，退缩幼稚，退缩 全向上全向上全向上全向上-积极向上积极向上积极向上积极向上树冠扁平：由于外界压力而行为拘谨，树冠扁平：由于外界压力而行为拘谨，树冠扁平：由于外界压力而行为拘谨，树冠扁平：由于外界压力而行为拘谨，自卑，心力迟钝。自卑，心力迟钝。自卑，心力迟钝。自卑，心力迟钝。由由由由同心圆组成：富有神秘性，缺乏活动同心圆组成：富有神秘性，缺乏活动同心圆组成：富有神秘性，缺乏活动同心圆组成：富有神秘性，缺乏活动自足自满，没多大进步，内向。自足自满，没多大进步，内向。

17、自足自满，没多大进步，内向。自足自满，没多大进步，内向。树枝环列的树冠：勤勉，进取，富有创树枝环列的树冠：勤勉，进取，富有创树枝环列的树冠：勤勉，进取，富有创树枝环列的树冠：勤勉，进取，富有创造性，外向。造性，外向。造性，外向。造性，外向。似似似似云：富于想象，多梦想，易激动，缺云：富于想象，多梦想，易激动，缺云：富于想象，多梦想，易激动，缺云：富于想象，多梦想，易激动，缺乏活力。乏活力。乏活力。乏活力。由由由由一簇勾圈组成：热忱，坦白无虑，好一簇勾圈组成：热忱，坦白无虑，好一簇勾圈组成：热忱，坦白无虑，好一簇勾圈组成：热忱，坦白无虑，好交际，健谈。交际，健谈。交际，健谈。交际，健谈。五、五、

18、五、五、树型树型树型树型“个个个个”或或或或“T T”字树型：表示对现状不满、字树型：表示对现状不满、字树型：表示对现状不满、字树型：表示对现状不满、攻击性强；攻击性强；攻击性强；攻击性强；站立、开放型树型站立、开放型树型站立、开放型树型站立、开放型树型：性：性：性：性格外向；格外向；格外向；格外向；树形似蓬，由平整树枝组成：墨守成规，树形似蓬，由平整树枝组成：墨守成规，树形似蓬，由平整树枝组成：墨守成规，树形似蓬，由平整树枝组成：墨守成规，拘泥形式，善自制，有建筑才能，有艺拘泥形式，善自制，有建筑才能，有艺拘泥形式，善自制，有建筑才能，有艺拘泥形式，善自制，有建筑才能，有艺术天才。术天才。术

19、天才。术天才。倾倾倾倾向右边：好交际，易激动，对将来有信向右边：好交际，易激动，对将来有信向右边：好交际，易激动，对将来有信向右边：好交际，易激动，对将来有信心，善表现，长于活力。心，善表现，长于活力。心，善表现，长于活力。心，善表现，长于活力。倾倾倾倾向左边：节制，含蓄，小心，自大，恐向左边：节制，含蓄，小心，自大，恐向左边：节制，含蓄，小心，自大，恐向左边：节制，含蓄，小心，自大，恐惧将来。惧将来。惧将来。惧将来。六、树上的果实：代表报酬、成就抱负和六、树上的果实：代表报酬、成就抱负和六、树上的果实：代表报酬、成就抱负和六、树上的果实：代表报酬、成就抱负和野心；野心；野心；野心；多多多多-

20、不知道最重要的需求不知道最重要的需求不知道最重要的需求不知道最重要的需求 大大大大而少而少而少而少-有目标有方向有目标有方向有目标有方向有目标有方向 小小小小而多而多而多而多-较多的欲望较多的欲望较多的欲望较多的欲望 掉果实：若被风吹掉果实：若被风吹掉果实：若被风吹掉果实：若被风吹-成长过程中有不可成长过程中有不可成长过程中有不可成长过程中有不可控制的阻碍控制的阻碍控制的阻碍控制的阻碍有有有有果实：观察良好，精于物质追求，现实果实：观察良好，精于物质追求，现实果实：观察良好，精于物质追求，现实果实：观察良好，精于物质追求，现实主义。主义。主义。主义。树叶、果实落在地上：敏感，富有感悟力，树叶、

21、果实落在地上：敏感，富有感悟力，树叶、果实落在地上：敏感，富有感悟力，树叶、果实落在地上：敏感，富有感悟力，有灵性，听天由命，缺乏坚定性。有灵性，听天由命，缺乏坚定性。有灵性，听天由命，缺乏坚定性。有灵性，听天由命，缺乏坚定性。附加成分：附加成分：柳树柳树柳树柳树-关注过去关注过去关注过去关注过去 树上有鸟洞树上有鸟洞树上有鸟洞树上有鸟洞-渴望得到关爱渴望得到关爱渴望得到关爱渴望得到关爱 若房子建在树上若房子建在树上若房子建在树上若房子建在树上-缺少安全感缺少安全感缺少安全感缺少安全感秋千秋千秋千秋千-依赖，无主见，生命的寄托依赖，无主见，生命的寄托依赖，无主见，生命的寄托依赖，无主见，生命的

22、寄托太阳太阳太阳太阳-渴望温暖渴望温暖渴望温暖渴望温暖 云朵云朵云朵云朵-忧伤忧伤忧伤忧伤若太阳被云挡住若太阳被云挡住若太阳被云挡住若太阳被云挡住-忧郁忧郁忧郁忧郁月亮月亮月亮月亮-忧愁忧愁忧愁忧愁 花花花花-爱和美爱和美爱和美爱和美蝴蝶蝴蝶蝴蝶蝴蝶-难以琢磨的爱难以琢磨的爱难以琢磨的爱难以琢磨的爱冰雪冰雪冰雪冰雪-绝望，自杀倾向绝望，自杀倾向绝望，自杀倾向绝望，自杀倾向山代表了所依附的事物山代表了所依附的事物山代表了所依附的事物山代表了所依附的事物路是通道和途径路是通道和途径路是通道和途径路是通道和途径家表示渴望归属的地方家表示渴望归属的地方家表示渴望归属的地方家表示渴望归属的地方房屋形象一

23、般代表作画者的家或理想之家，也代表身体、精神家园房屋形象一般代表作画者的家或理想之家，也代表身体、精神家园房屋形象一般代表作画者的家或理想之家，也代表身体、精神家园房屋形象一般代表作画者的家或理想之家，也代表身体、精神家园如果出现人物，常表示作画者与家庭的关系，或内心世界与外在世界的关联状态。如果出现人物，常表示作画者与家庭的关系，或内心世界与外在世界的关联状态。如果出现人物，常表示作画者与家庭的关系，或内心世界与外在世界的关联状态。如果出现人物，常表示作画者与家庭的关系，或内心世界与外在世界的关联状态。简介：男性，简介：男性，简介：男性，简介：男性，5050多岁，学校工作人员（非教师）多岁，

24、学校工作人员（非教师）多岁，学校工作人员（非教师）多岁，学校工作人员（非教师）一：总体一：总体一：总体一：总体位置位置位置位置正中，但树干明显较大，代表其是一个非常情绪化的人，情绪正中，但树干明显较大，代表其是一个非常情绪化的人，情绪正中，但树干明显较大，代表其是一个非常情绪化的人，情绪正中，但树干明显较大，代表其是一个非常情绪化的人，情绪欠缺控制，容易暴躁蛮横而性急；欠缺控制，容易暴躁蛮横而性急；欠缺控制，容易暴躁蛮横而性急；欠缺控制，容易暴躁蛮横而性急；二：二：二：二：树冠树冠树冠树冠总体感觉呈椭圆形，表示其可能认为目前的生活环境或是情感给了总体感觉呈椭圆形，表示其可能认为目前的生活环境或

25、是情感给了总体感觉呈椭圆形，表示其可能认为目前的生活环境或是情感给了总体感觉呈椭圆形，表示其可能认为目前的生活环境或是情感给了他太多限制，从而使他不能发挥自己的潜能，但他自己又甘愿受制于此；而他太多限制，从而使他不能发挥自己的潜能，但他自己又甘愿受制于此；而他太多限制，从而使他不能发挥自己的潜能，但他自己又甘愿受制于此；而他太多限制，从而使他不能发挥自己的潜能，但他自己又甘愿受制于此；而开放型的树冠代表了他是一个外向的人；开放型的树冠代表了他是一个外向的人；开放型的树冠代表了他是一个外向的人；开放型的树冠代表了他是一个外向的人；三：树干两三：树干两三：树干两三：树干两分叉分叉分叉分叉成两个大枝

26、干，表示其具有犹豫不决的性格，或是拥有两种成两个大枝干，表示其具有犹豫不决的性格，或是拥有两种成两个大枝干，表示其具有犹豫不决的性格，或是拥有两种成两个大枝干，表示其具有犹豫不决的性格，或是拥有两种不同的精神生活；且分叉后的主枝干直到末端才有分枝，代表其在事业成就不同的精神生活；且分叉后的主枝干直到末端才有分枝，代表其在事业成就不同的精神生活；且分叉后的主枝干直到末端才有分枝，代表其在事业成就不同的精神生活；且分叉后的主枝干直到末端才有分枝，代表其在事业成就方面没有太多关心或注意；方面没有太多关心或注意；方面没有太多关心或注意；方面没有太多关心或注意；四：靠左侧的树枝全部呈下垂趋势，而右侧的树

27、枝则更显得有活力，应该表四：靠左侧的树枝全部呈下垂趋势，而右侧的树枝则更显得有活力，应该表四：靠左侧的树枝全部呈下垂趋势，而右侧的树枝则更显得有活力，应该表四：靠左侧的树枝全部呈下垂趋势，而右侧的树枝则更显得有活力，应该表示其在与女性相处时处于被压制的状态，而在同性朋友圈内则更为活跃。示其在与女性相处时处于被压制的状态，而在同性朋友圈内则更为活跃。示其在与女性相处时处于被压制的状态，而在同性朋友圈内则更为活跃。示其在与女性相处时处于被压制的状态，而在同性朋友圈内则更为活跃。五：两侧主枝干与其末端的分枝呈开封型连接，而与两测的分枝呈封闭式连五：两侧主枝干与其末端的分枝呈开封型连接，而与两测的分枝

28、呈封闭式连五：两侧主枝干与其末端的分枝呈开封型连接，而与两测的分枝呈封闭式连五：两侧主枝干与其末端的分枝呈开封型连接，而与两测的分枝呈封闭式连接，考虑是绘画手法问题；右侧第一个向下的分枝上有一片详细绘画的树叶，接，考虑是绘画手法问题；右侧第一个向下的分枝上有一片详细绘画的树叶，接，考虑是绘画手法问题；右侧第一个向下的分枝上有一片详细绘画的树叶，接，考虑是绘画手法问题；右侧第一个向下的分枝上有一片详细绘画的树叶，考虑同前；（两者均不敢肯定，望大家指导）考虑同前；（两者均不敢肯定，望大家指导）考虑同前；（两者均不敢肯定，望大家指导）考虑同前；（两者均不敢肯定，望大家指导）六：两侧枝干上树叶呈单线开

29、放状，代表了其较高的感受力和观察力；六：两侧枝干上树叶呈单线开放状，代表了其较高的感受力和观察力；六：两侧枝干上树叶呈单线开放状，代表了其较高的感受力和观察力；六：两侧枝干上树叶呈单线开放状，代表了其较高的感受力和观察力；七，七，七，七，树干树干树干树干笔直，表示其在情绪表达上可能比较生硬或死板；笔直，表示其在情绪表达上可能比较生硬或死板；笔直，表示其在情绪表达上可能比较生硬或死板；笔直，表示其在情绪表达上可能比较生硬或死板；八：树干上有两个结疤，内部同心圆很多，可能代表其过去生活经历中的两八：树干上有两个结疤，内部同心圆很多，可能代表其过去生活经历中的两八：树干上有两个结疤，内部同心圆很多，

30、可能代表其过去生活经历中的两八：树干上有两个结疤，内部同心圆很多，可能代表其过去生活经历中的两次严重打击或悲痛遭遇；次严重打击或悲痛遭遇；次严重打击或悲痛遭遇；次严重打击或悲痛遭遇；九，波浪型的地面代表了其对生活环境存在不安全感；九，波浪型的地面代表了其对生活环境存在不安全感；九，波浪型的地面代表了其对生活环境存在不安全感；九，波浪型的地面代表了其对生活环境存在不安全感；十：未画出树根表示其对本能领域有强烈的掩饰，并用树干周围的草丛这些十：未画出树根表示其对本能领域有强烈的掩饰，并用树干周围的草丛这些十：未画出树根表示其对本能领域有强烈的掩饰，并用树干周围的草丛这些十：未画出树根表示其对本能领

31、域有强烈的掩饰，并用树干周围的草丛这些诱惑物进一步淡化旁人的注意力，让人忽视对其本能领域的关注。诱惑物进一步淡化旁人的注意力，让人忽视对其本能领域的关注。诱惑物进一步淡化旁人的注意力，让人忽视对其本能领域的关注。诱惑物进一步淡化旁人的注意力，让人忽视对其本能领域的关注。简介：女性，简介：女性，简介：女性，简介：女性，5050多岁，医院药剂科主任多岁，医院药剂科主任多岁，医院药剂科主任多岁，医院药剂科主任一：树木位置大小均适中，构图类似冬季的枯树，可能代表一：树木位置大小均适中，构图类似冬季的枯树，可能代表一：树木位置大小均适中，构图类似冬季的枯树，可能代表一：树木位置大小均适中，构图类似冬季的

32、枯树，可能代表其性格外向，爱与人交往但很容易受人影响；其性格外向，爱与人交往但很容易受人影响；其性格外向，爱与人交往但很容易受人影响；其性格外向，爱与人交往但很容易受人影响；二：主要树枝分叉多且大量而凌乱，代表其遇到重大人生问二：主要树枝分叉多且大量而凌乱，代表其遇到重大人生问二：主要树枝分叉多且大量而凌乱，代表其遇到重大人生问二：主要树枝分叉多且大量而凌乱，代表其遇到重大人生问题经常是通过妥协来解决的，对题经常是通过妥协来解决的，对题经常是通过妥协来解决的，对题经常是通过妥协来解决的，对“随遇而安随遇而安随遇而安随遇而安”有过度地追求；有过度地追求；有过度地追求；有过度地追求；三：树干与树冠

33、呈开放性连接，表示其可以较好得运用情绪三：树干与树冠呈开放性连接，表示其可以较好得运用情绪三：树干与树冠呈开放性连接，表示其可以较好得运用情绪三：树干与树冠呈开放性连接，表示其可以较好得运用情绪进行精神运动；进行精神运动；进行精神运动；进行精神运动；四：而笔直的树干代表了情绪表达上可能存在比较生硬或死四：而笔直的树干代表了情绪表达上可能存在比较生硬或死四：而笔直的树干代表了情绪表达上可能存在比较生硬或死四：而笔直的树干代表了情绪表达上可能存在比较生硬或死板；板；板；板；五：五：五：五：树根树根树根树根与树干封闭型连接，地平线存在，表示其对接受现与树干封闭型连接，地平线存在，表示其对接受现与树干封闭型连接，地平线存在，表示其对接受现与树干封闭型连接，地平线存在，表示其对接受现实方面存在一些欠缺；实方面存在一些欠缺；实方面存在一些欠缺；实方面存在一些欠缺；六：潦草而快速，感觉六：潦草而快速，感觉六：潦草而快速，感觉六：潦草而快速，感觉可信性不高。可信性不高。可信性不高。可信性不高。