南极科考.ppt

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1、概概 览览教学计划教学计划教学实施及反思教学实施及反思教学资源教学资源教学评价教学评价学校和教师情况学校和教师情况相关文档相关文档教师信息教师信息河北省保定市河北大学 杜丽丽知识与技能：1、了解因特网的功能，2、了解网址和主页的含义。3、能够用两种方法搜索想要查询的信息。4、制作一个电子稿。来展示你的作品。5、利用网络独自解决一些问题过程与方法：1、能够使用浏览器浏览网页,能够保存网页上的文本、图像等信息以及收藏网页2、能够申请电子邮箱，能够收发电子邮件。3、能够利用邮箱和自己的小组成员交流。4、能制作出简单的电子演示稿。教学目标教学目标互联网资源、图书馆资源、office软件使用资源（软件等

2、）使用资源（软件等）课程创意课程创意通过学生利用因特网来搜集信息解决日常生活中的问题来达到教学目标。学生在这个过程中既学会了网上冲浪的技能又锻炼了自己解决问题的能力。教学时数教学时数四周适用年级适用年级七年级 13-14岁网上冲浪、南极科考关键词关键词 概概 览览所属学科所属学科教学环境教学环境多媒体教室、计算机网络教室、图书馆概概 览览教学计划教学计划教学实施及反思教学实施及反思教学资源教学资源教学评价教学评价学校和教师情况学校和教师情况相关文档相关文档学习目标学习目标知识与技能：1、了解因特网的功能，2、了解网址和主页的含义。3、能够用两种方法搜索想要查询的信息。4、制作一个电子稿。来展示

3、你的作品。5、利用网络独自解决一些问题过程与方法：1、能够使用浏览器浏览网页,能够保存网页上的文本、图像等信息以及收藏网页2、能够申请电子邮箱，能够收发电子邮件。3、能够利用邮箱和自己的小组成员交流。4、能制作出简单的电子演示稿。情感与价值观：体会网上信息的丰富与交流的便捷。教学方法教学方法1、采用探究式教学法，先设置一个总任务，然后把总任务分解成几个分任务。2、采用合作学习法，让学生共同完成指定任务，培养学生的团结协作精神。教学内容教学内容教学重、难点：1、如果确定搜索的关键字；2、把查找到的信息的下载和保存；3、如何申请邮箱并收发邮件；活动设计活动设计1、情境导入 2、学生分组 3、分配任

4、务 4、小组成员分工 5。展开调查 6。小组讨论 6。归纳成果教学计划教学计划概概 览览教学计划教学计划教学实施及反思教学实施及反思教学资源教学资源教学评价教学评价学校和教师情况学校和教师情况教学实施及反思教学实施及反思相关文档相关文档实施过程实施过程1、情境：2009年我国第26次南极科考队开始了对南极的又一次考察，假设你现在成为了南极科考队的一员，将会参加第27次南极科考，作为一名新成员，现在你有很多准备工作要做，你对南极的很多知识还不了解，你需要大量的关于南极科学考察的信息，对与如何在南极生存和南极的动植物的了解还不够，而且在科考过程中可能遇到很多的危险，现在的一个准备工作就是需要你利用

5、网络搜集和南极科考相关的信息并把信息保存。2、任务：把班里的成员每五个人组成一个科考小组，每个人在小组内都有不同的任务将在小组内扮演不同的专家，如地质学家、气象学家、环境学家、机械师和医生。根据你所扮演的角色你要在本课中完成以下几个任务：1、在网络中搜索关于南极科考的信息和你所扮演角色的专业的信息例如你是一个地质学家则要搜索关于南极地质和矿产的信息。2、除了书上给出的关键字，自己确定还需要哪些其它的关键字来搜索。3、把查找到的南极科考的相关信息下载并保存在文件夹中并学会分类保存搜集到的信息以便于查找。4、并把找到的网站收藏到浏览器中的收藏夹，并把自己常常用到的网页设置为主页。5、从网上申请一个

6、自己的电子邮箱并把你搜集到的资料和信息发给老师和同学。教师反思教师反思详见下列教学反思相关文档概概 览览教学计划教学计划教学实施及反思教学实施及反思教学资源教学资源教学评价教学评价学校和教师情况学校和教师情况教学资源教学资源学生作品学生作品学生通过自己的搜集信息，利用电子邮件发送信件给老师和同学，并保存在自己的文档里面。相关文档相关文档教学课件教学课件网上冲浪-南极科考 课本教材 国家海洋局极地考察办公室网站：中国南极昆仑站：http:/ 览览教学计划教学计划教学实施及反思教学实施及反思教学资源教学资源教学评价教学评价学校和教师情况学校和教师情况相关文档相关文档教学评价教学评价评价方法评价方法对学生的评价采用形成性评价和总结性评价相结合的方法。每次活动课后根据评价量规来评价。评价量规评价量规参见以下评价量规文档概概 览览教学计划教学计划教学实施及反思教学实施及反思教学资源教学资源教学评价教学评价学校和教师情况学校和教师情况河北省保定市河北大学河北省保定市河北大学 地址：保定市五四东路地址：保定市五四东路180号号 杜丽丽杜丽丽邮箱： 学校和教师情况学校和教师情况