教育专题：第二课时深深浅浅话友谊.ppt

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1、课前预习课前预习课堂练习课堂练习课后训练课后训练第二课时第二课时深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊课前预习课前预习1.如何正确认识友谊？友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。满足。友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方：感受关怀，也学习关怀对方。我们共同助对

2、方：感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。考验和风雨的洗礼。2友谊不是的。自己变了，对方变了，或者环境变了在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。3竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的。

3、如果我们能并朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中，我们会收获更多。4友谊不能没有。友谊需要和，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，甚至，反而会伤害朋友，伤害友谊。一成不变一成不变态度态度欣赏欣赏坦然接受坦然接受自我反省和激励自我反省和激励原则原则信任信任忠诚忠诚不予规劝不予规劝推波助澜推波助澜课堂练习课堂练习单项选择题单项选择题1你的朋友与别人打架，朋友吃亏了，让你帮助还击出气，你正确的选择是（）A拒绝朋友的请求，告诉他正确的解决办法B朋友上门来求，不好拒绝C反正是别人先动手，当然要还击D为朋友出气，两肋插刀，在所不辞A A2俗话说：嫉妒是一

4、副毒药，伤害了别人，也害了自己。当朋友取得某方面成绩时，我们应（）A事不关己，高高挂起B打击朋友的热情，让朋友冷静下来C多帮朋友找缺点D欣赏并真诚地赞美朋友的成功D D3吴某因参与制贩K粉50公斤而被判处死刑。他坦言，当初跟他人冒险一场并不是为了钱，也知道K粉是毒品，但哥儿们有难不好推辞。这案例告诉我们（）A“哥儿们义气”一定使我们走上违法犯罪的道路B友谊就是“哥儿们义气”C我们要把友谊和“哥儿们义气”区分开来D友谊与“哥儿们义气”是密不可分的C C4某同学不善交流，在班里没有几个朋友，因此便以调皮捣蛋的方式引人注意，结果同学们离他更远了。这位同学得不到朋友的真正原因是（）A他不是班干部B他相

5、貌不出众C他没有付出自己的真心D他不够豪爽C C5我们都想结交益友，益友是指（）品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友能够直言不讳地指出我们的错误、缺点和不足，批评和帮助我们的朋友能够为我们两肋插刀的朋友讲“哥们儿义气”的朋友ABCDB B课后训练课后训练一、单项选择题一、单项选择题1.人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。因此，我们应该（）赞赏他人，由衷地赞美他人宽容他人尊重差异加强沟通A.B.C.D.D D2下列观点错误的是（）A生活中，人人都希望自己能结交到对自己有帮助的益友B交友需要彼此尊重C交友要从自己的需要、利益出发D正确对待竞争，朋友之间的竞争不会伤害友谊C

6、C3孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”对这句话理解正确的是（）A交朋友要交正直、诚实守信、见多识广的人B交友要互相认识自己的缺点C不要和少言寡语的人交朋友D交友不要太计较4.春秋时期的孙膑与庞涓，同师学艺，但庞涓心胸狭窄，嫉妒孙膑的才能，于是设计陷害孙膑，使孙膑蒙受不白之冤，遭受残肢之刑。这个故事告诉我们（）A庞涓不讲哥们义气B孙膑择友标准太低C交朋友要选择益友D老师没有告诉学生如何做人A AC C5关于交友，下列观点不正确的是（）A.要积极开放、主动与他人沟通、交往B.异性交往要把握好分寸，适度交往C.乐交诤友，勿交损友D.要学会宽容朋友的一切行为，尊重差异6“交友是一个平等互惠的过程”

7、，对这就话的理解正确的是（）A.交友是一种等价交换，朋友给你多少，你就要给朋友多少B.给予朋友就要求朋友回报C.朋友之间的给予和分担是双向的D.交友可以得到财富和物质享受D DC C7小华和小丽原是一对好朋友，在最近的一次绘画比赛中，小华以微弱优势战胜小丽，获得第一名。小丽心里很不是滋味，背地里散播谣言说小华赛前用不正当手段打听到了比赛的内容。你认为小丽的这种心理和做法（）A.是正常的忌妒心理，可以理解B.没有正确对待竞争，对小丽的身心健康发展有很大危害C.证明了小丽才是真正的第一D.表明小丽有强烈而健康的竞争意识B B8关于友谊的表述，正确的说法是（）友谊要靠朋友与长辈“监督”友谊要靠平等与

8、尊重“护理”友谊要靠信任与奉献“浇灌”友谊要靠真诚与宽容“播种”A.B.C.D.9如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际中的温暖，就要献出自己的信任。这说明（）A人际间的交往是双向的B.人际间的交往是单向的C在人际间的交往中要怀有戒备心理D人际间的交往是无条件的B BA A10.“近朱者赤，近墨者黑”、“益友当亲，损友当绝”等古语，都在告诫人们()A不要与有缺点的人交朋友B要学会宽容他人、加强沟通C交朋友一定要有所选择D要广交朋友和珍惜朋友情谊C C二、简答题11.材料一：凶猛的洪水将学生李霞家房屋和家中财物吞噬一空。消息传到学校，学校团委号召全校师生帮助她，同学们纷纷慷

9、慨解囊。李霞看着同学们捐给她的钱、书包、本子和衣服等，感激地流着泪说：“谢谢同学们，谢谢老师。”材料二：小溪和李华是同班同学，非常要好。一天小溪与外校学生打架，吃了亏，李华不问青红皂白，邀了几个朋友把外校学生打了一顿，替小溪出了一口气。结合材料，运用所学知识，回答下列问题。(1)上述材料所表现的都是真挚的友谊吗？(2)请你分析上述材料中人物的行为。材料一表现的是真挚的友谊，材料二表现材料一表现的是真挚的友谊，材料二表现的不是真挚的友谊。的不是真挚的友谊。材料一中体现的是真挚的友谊，同学们能材料一中体现的是真挚的友谊，同学们能够热心地帮助遭受灾难的李霞，这是一份够热心地帮助遭受灾难的李霞，这是一份真情，一份关心，是平等的对待，真诚的真情，一份关心，是平等的对待，真诚的关心。材料二是哥们儿义气，看似是帮助关心。材料二是哥们儿义气，看似是帮助同学，实际上是一种不负责任的行为。我同学，实际上是一种不负责任的行为。我们应该懂事理，真正帮助同学，不要去打们应该懂事理，真正帮助同学，不要去打架，要专心学习，学会调节自己的情绪，架，要专心学习，学会调节自己的情绪，这才是对同学的最大帮助。这才是对同学的最大帮助。谢谢！