《角的分类》教学课件1(精品).ppt

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1、角的分类角的分类教学目教学目标1.1.学学习角角的的分分类，使使学学生生学学会会根根据据角角的的度度数数区区分分直直角角、锐角角、钝角角、平平角角和和周周角角，并并知知道道直直角、平角和周角的关系。角、平角和周角的关系。2.2.初步培养学生自主探索的学初步培养学生自主探索的学习能力。能力。3.3.通通过观察察、操操作作学学习活活动，让学学生生经历平平角角和周角形成和周角形成过程，并根据角的度数加以区分。程，并根据角的度数加以区分。4.4.体体会会到到数数学学知知识与与实际生生活活紧密密联系系，激激发学生学学生学习数学的数学的兴趣。趣。60609090120120150150平角平角你还在哪儿见

2、到过这样的角你还在哪儿见到过这样的角?角角 的的 分分 类类周角周角你还在哪儿见到过这样的角你还在哪儿见到过这样的角?角角 的的 分分 类类1.1.下面的角各是哪一种角下面的角各是哪一种角?1 12 23 34 4钝角钝角直角直角平角平角锐角锐角1 1、小于、小于 90 90 度的角是锐角。度的角是锐角。（）2 2、大于、大于 90 90 度的角是钝角。度的角是钝角。（）3 3、平角就是一条直线。、平角就是一条直线。（）判判 断断 3 3锐角、钝角、直角、平角和周角之间有什么关系锐角、钝角、直角、平角和周角之间有什么关系?这是锐角，小于这是锐角，小于9090钝角大于钝角大于90 90，而小于而

3、小于180180平角等于平角等于180 180，等于两个直角。等于两个直角。1234下图中只量一个角的度数，你能下图中只量一个角的度数，你能说出其他三个角各是多少度吗说出其他三个角各是多少度吗?1=1302=3=1304=50 180-130=50(1)已知已知1=70，2=_。12110(2)已知已知1=40，2=_，3=_，4=_。12341404014012120求求1=_，2=_。601=180-120 =60 1201=_，2=_，3=_。12 234044=_9014040507.*7.*下面两个图中的下面两个图中的1 1 与与2 2 是不是相等是不是相等?说明理由。说明理由。1221不等不等相等相等两条直线相交所形成的四个角中：两条直线相交所形成的四个角中：对顶角相等对顶角相等