文化继承性与文化发展(精品).ppt

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1、考点考点2 2【理解理解】世界文化与民族文化的关系世界文化与民族文化的关系1.世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，世界文世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，世界文化与民族文化是化与民族文化是 的关系。的关系。2.在实践中产生和发展的不同民族文化也有在实践中产生和发展的不同民族文化也有 。3.各民族间的经济和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，各民族间的经济和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间又决定了各民族文化之间 。4.文化是民族的，各民族都有文化是民族的，各民族都有 ；文化；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中又是世界的，各民族文化

2、都是世界文化中 。课堂默写课堂默写共性与个性共性与个性共性和普遍规律共性和普遍规律存在着差异存在着差异自己的文化个性和特征自己的文化个性和特征不可缺少的色彩不可缺少的色彩考点考点3 3【理解理解】尊重文化多样性尊重文化多样性1.1.尊重文化多样性的意义尊重文化多样性的意义(1)(1)尊重文化多样性是尊重文化多样性是 。(2)(2)尊重文化多样性是尊重文化多样性是 。发展本民族文化的内在要求发展本民族文化的内在要求实现世界文化繁荣的必然要求实现世界文化繁荣的必然要求2.2.尊重文化多样性的态度：既要尊重文化多样性的态度：既要 ，又，又要要 。相互借鉴，求同存异，尊重。相互借鉴，求同存异，尊重 ，

3、共同促进人类文明的繁荣进步。，共同促进人类文明的繁荣进步。3 3尊重文化多样性的原则：必须遵循尊重文化多样性的原则：必须遵循 。即在文化交流中，要即在文化交流中，要 ，理解个性，理解个性，共，共同促进世界文化的繁荣。同促进世界文化的繁荣。各民族文化一律平等的原则各民族文化一律平等的原则尊重差异尊重差异和睦相处和睦相处认同本民族文化认同本民族文化尊重其他民族文化尊重其他民族文化世界文化多样性世界文化多样性考点考点4 4【了解了解】文化传播的多种途径文化传播的多种途径 、商业贸易商业贸易人口迁徙人口迁徙教教 育育BDFLSBDFLS文化的继承性与文化的继承性与文化发展文化发展考纲考点考纲考点传统文

4、化的特点及影响传统文化的特点及影响对待传统文化的正确态度对待传统文化的正确态度文化继承与发展的关系文化继承与发展的关系影响文化发展的重要因素影响文化发展的重要因素教育在文化传承中的作用教育在文化传承中的作用易错易混易错易混 1 1、传统思想，对人们的物质生活和精神生活产生持传统思想，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。久的影响，是传统文化的基本形式之一。2 2、传统建筑影响人的价值观念和生活方式。、传统建筑影响人的价值观念和生活方式。3 3、传统文化在世代相传中是一成不变的。、传统文化在世代相传中是一成不变的。4 4、传统文化对人的影响是消极的，我们应当予以剔、

5、传统文化对人的影响是消极的，我们应当予以剔除和改造。除和改造。传统习俗传统习俗传统思想传统思想传统文化具有相对的稳定性，它在世代相传中保留基本特征，传统文化具有相对的稳定性，它在世代相传中保留基本特征，但具体内涵又能因时而变但具体内涵又能因时而变即与时俱进。即与时俱进。考点知识过关考点知识过关考点考点1 1【了解了解】传统文化的特点及其影响传统文化的特点及其影响1 1传统文化的含义：传统文化的含义：传统文化是传统文化是 形成并保留在形成并保留在 中的、中的、具有具有 的文化。的文化。2 2传统文化继承的具体形式包括传统文化继承的具体形式包括 、传统、传统文艺、文艺、。长期历史发展中长期历史发展

6、中 现实生活现实生活 传统风俗传统风俗 传统建筑传统建筑传统思想传统思想 相对稳定性相对稳定性 3 3传统文化的特点：传统文化的特点：(1)(1)传统文化具有传统文化具有 。(2)(2)传统文化具有传统文化具有 。(3)(3)传统文化具有传统文化具有 。4 4传统文化的影响：传统文化的影响：传统文化如果传统文化如果 ，不断满足人们日益增，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起长的精神需求，就能对社会与人的发展起 ；反之，；反之，如果一成不变，传统文化也会起如果一成不变，传统文化也会起 、妨害人的发、妨害人的发展的消极作用。展的消极作用。鲜明的民族性鲜明的民族性 相对稳定性相对稳

7、定性 能够顺应社会生活的变迁能够顺应社会生活的变迁 积极作用积极作用 阻碍社会进步阻碍社会进步 继承性继承性 考点考点2 2【说明说明】对待传统文化的正确态度对待传统文化的正确态度1 1对待传统文化的正确态度：对待传统文化的正确态度：。2 2对待传统文化的具体要求：对待传统文化的具体要求：面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨 。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该 ；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，；对于传统文化中不符合社会发展要

8、求的、落后的、腐朽的东西，必须必须 ，自觉地，自觉地 。取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用 其中的精华和糟粕其中的精华和糟粕 继续保持和发扬继续保持和发扬 “移风易俗移风易俗”加以改造或剔除加以改造或剔除 1 1、“儒家文化儒家文化”邮票记载了孔子的许多至理名言，如邮票记载了孔子的许多至理名言，如“吾日三省吾身吾日三省吾身”、“三思而后行三思而后行”、“不耻下问不耻下问”等。这些至理名言在今天仍是人们耳熟能详的用语。等。这些至理名言在今天仍是人们耳熟能详的用语。这充分说明这充分说明A.A.儒家思想是中国文化建设的方向儒家思想是中国文化建设的方向B.B.

9、传统思想对现代社会仍然能产生深刻影响传统思想对现代社会仍然能产生深刻影响C.C.孔子的思想学说仅仅是学术研究的对象孔子的思想学说仅仅是学术研究的对象 D.D.儒家思想完全能够与现代社会相适应儒家思想完全能够与现代社会相适应典例讲解典例讲解2 2、20102010年年 9 9月月1111日，第九届海峡两岸各民族中秋联欢日，第九届海峡两岸各民族中秋联欢晚会在深圳举行。中秋节的传统意味晚会在深圳举行。中秋节的传统意味“团聚团聚”，始终，始终让人向往和珍惜。中秋这一文化纽带让隔海相望的两让人向往和珍惜。中秋这一文化纽带让隔海相望的两岸同胞彼此更加紧密地联系在一起、血脉相连。这说岸同胞彼此更加紧密地联系

10、在一起、血脉相连。这说明明 A.A.传统文化的基本内涵因时而变传统文化的基本内涵因时而变 B.B.传统文化是促进统一的决定因素传统文化是促进统一的决定因素 C.C.海峡两岸的文化完全相同海峡两岸的文化完全相同 D.D.传统文化具有鲜明的民族性传统文化具有鲜明的民族性易错易混易错易混 1 1、文化继承就是文化发展。、文化继承就是文化发展。2 2、文化传承就是文化继承。、文化传承就是文化继承。3 3、“取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕”和和“推陈出新、革故鼎新推陈出新、革故鼎新”是一回是一回事。事。4 4、文化是人类特有的现象，对于现代人而言，文化继承就是要、文化是人类特有的现象，对于现代人而

11、言，文化继承就是要接受传统文化，文化发展就是摒弃传统文化。接受传统文化，文化发展就是摒弃传统文化。文化继承和文化发展是同一过程的两个方面。文化继承和文化发展是同一过程的两个方面。文化在继承中发展文化在继承中发展 正确对待传统文化正确对待传统文化 文化传承包括文化继承和发展。文化传承包括文化继承和发展。考点考点3 3【理解理解】文化继承与发展的关系文化继承与发展的关系1 1关系：继承是发展的关系：继承是发展的 ，发展是继承的，发展是继承的 。继承与发展，是同一过程的两个方面。继承与发展，是同一过程的两个方面。文化就是在文化就是在 发展，在发展的过程中发展，在发展的过程中 。必要前提必要前提 必然

12、要求必然要求 继承的基础上继承的基础上 继承继承 2.2.具体要求：具体要求：把握好文化继承与发展的关系，批判地把握好文化继承与发展的关系，批判地 ，不断不断 ，我们就能作出正，我们就能作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。继承传统文化继承传统文化 推陈出新推陈出新 革故鼎新革故鼎新 点拨：点拨：文化继承不等于文化传承。文化继承不等于文化传承。文化传承是指文化在继承的基础上发展，在发文化传承是指文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。可见，文化传承包括文化继承和文展的过程中继承。可见，文化传承包括文化继承和文化发展两个方面。化发展两个

13、方面。3 3、20112011年年1 1月，教育部、国家语委、中央文明办主办的月，教育部、国家语委、中央文明办主办的“中华诵中华诵20102010经典诵读大赛经典诵读大赛”总决赛隆重举行，经典总决赛隆重举行，经典诵读是诵读是“回溯源头、传承命脉回溯源头、传承命脉”的需要，是继承传统的的需要，是继承传统的一种必要的方式。强调要一种必要的方式。强调要“诵读经典诵读经典”，是因为，是因为A.A.文化只有在继承的基础上才能发展文化只有在继承的基础上才能发展B.B.文化只能在发展的过程中继承文化只能在发展的过程中继承C.C.只要继承了传统就必定能实现发展只要继承了传统就必定能实现发展D.D.只有发展才体

14、现继承只有发展才体现继承4 4、某制鞋公司成立初期收集、某制鞋公司成立初期收集300300多件上至先秦下迄民国、多件上至先秦下迄民国、不同时期不同民族的具有代表性的鞋，认真研究不同时期不同民族的具有代表性的鞋，认真研究“张良张良跪履跪履”、“谢公屐谢公屐”等掌故所代表的文化经典，然后把等掌故所代表的文化经典，然后把鞋与民俗、鞋与民间美术、鞋与文学等结合起来，制作鞋与民俗、鞋与民间美术、鞋与文学等结合起来，制作出独具特色的文化鞋。从出独具特色的文化鞋。从“鞋文化鞋文化”到到“文化鞋文化鞋”说明：说明：A A 对传统文化，首先是继承，其次是发展对传统文化，首先是继承，其次是发展B B 继承是发展的

15、必然要求，发展是继承的必要前提继承是发展的必然要求，发展是继承的必要前提C C 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求D D 每个人都应根据需要对传统文化采取不同的态度每个人都应根据需要对传统文化采取不同的态度在外来文化和现代文化的冲击下，一些非物质文化遗产由于内容在外来文化和现代文化的冲击下，一些非物质文化遗产由于内容和形式的陈旧，发展环境艰难。在一次和形式的陈旧，发展环境艰难。在一次文化生活文化生活综合探究课综合探究课上，某班同学对如何对待非物质文化遗产形成了两种截然相反的上，某班同学对如何对待非物质文化遗产形成了两种截然相反的观点：观点：甲方

16、：非物质文化遗产是我国传统文化的精粹，必须甲方：非物质文化遗产是我国传统文化的精粹，必须全面继承全面继承全面继承全面继承。乙方：非物质文化遗产已经落后于时代，应乙方：非物质文化遗产已经落后于时代，应丢掉这些历史包袱丢掉这些历史包袱丢掉这些历史包袱丢掉这些历史包袱。请你运用文化生活知识对上述观点进行评析。请你运用文化生活知识对上述观点进行评析。活学活用活学活用 讨论辨析讨论辨析在外来文化和现代文化的冲击下，一些非物质文化遗产由于内容在外来文化和现代文化的冲击下，一些非物质文化遗产由于内容和形式的陈旧，发展环境艰难。在一次和形式的陈旧，发展环境艰难。在一次文化生活文化生活综合探究课综合探究课上，某

17、班同学对如何对待非物质文化遗产形成了两种截然相反的上，某班同学对如何对待非物质文化遗产形成了两种截然相反的观点：观点：甲方：非物质文化遗产是我国传统文化的精粹，必须甲方：非物质文化遗产是我国传统文化的精粹，必须全面继承全面继承全面继承全面继承。乙方：非物质文化遗产已经落后于时代，应乙方：非物质文化遗产已经落后于时代，应丢掉这些历史包袱丢掉这些历史包袱丢掉这些历史包袱丢掉这些历史包袱。请你运用文化生活知识对上述观点进行评析。请你运用文化生活知识对上述观点进行评析。继承与发展是对立统一的关系。继承是发展的必要前提，发展是继承与发展是对立统一的关系。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和

18、发展是同一过程的两个方面。文化在继承继承的必然要求。继承和发展是同一过程的两个方面。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。的基础上发展，在发展的过程中继承。保护非物质文化遗产，一方面要做好传承和保护工作，保护非物质文化遗产，一方面要做好传承和保护工作，“取其精取其精华，去其糟粕华，去其糟粕”，批判地继承传统文化。另一方面，要不断，批判地继承传统文化。另一方面，要不断“推陈推陈出新，革故鼎新出新，革故鼎新”，促进非物质文化遗产的传承与发扬。，促进非物质文化遗产的传承与发扬。甲的观点没有做到对传统文化的批判继承，因而是片面的；而乙甲的观点没有做到对传统文化的批判继承，因而是片面的；而乙认为应

19、彻底抛弃的观点显然是错误的。认为应彻底抛弃的观点显然是错误的。文化继承与发展的关系体现了什么辩证法思想？文化继承与发展的关系体现了什么辩证法思想？辩证的否定观是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发辩证的否定观是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节，联系的环节。辩证否定的实展自己。辩证的否定是发展的环节，联系的环节。辩证否定的实质是扬弃。要求我们树立创新意识和辩证法的革命批判精神。质是扬弃。要求我们树立创新意识和辩证法的革命批判精神。思维扩展思维扩展5 5、对文化发展影响最大的因素是：、对文化发展影响最大的因素是：A A社会制度的更替社会制度的更替B B思想运动

20、思想运动C C科学技术的进步科学技术的进步D D教育方式的变革教育方式的变革考点考点4 4【了解了解】影响文化发展的重要因素影响文化发展的重要因素1 1外在因素：外在因素：，决定社会制度的变化，决定社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。也决定着文化的发展方向。生产力和生产关系的矛盾运动生产力和生产关系的矛盾运动 2 2内在因素：内在因素：(1)(1)是推动文化发展的重要因素。是推动文化发展的重要因素。(2)(2)，促进文化的发展。思想，促进文化的发展。思想运动往往成为社会变革的先导，大大促进了文化自身的发展。运动往往成为社会变革的先导，大大促进了文化自身的发展。科学技术的进步科学技术的进步

21、思想运动催生社会变革思想运动催生社会变革 6 6、“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，每一次社，每一次社会变革，都会涌现出一大批著名文学家、诗人、画家会变革，都会涌现出一大批著名文学家、诗人、画家等文艺工作者。这说明等文艺工作者。这说明A.A.每次社会变革，都出现了一大批著名的文艺工作者每次社会变革，都出现了一大批著名的文艺工作者B.B.社会制度的更替是影响文化发展的重要因素社会制度的更替是影响文化发展的重要因素C.C.社会制度更替导致一个新文化形态取代旧文化形态社会制度更替导致一个新文化形态取代旧文化形态D.D.文化的发展影响社会制度的更替文化的发展影响社会制度

22、的更替7 7、集艺术家和科学家于一身的达、集艺术家和科学家于一身的达芬奇曾说过：芬奇曾说过：“艺艺术借助科技的翅膀才能高飞。术借助科技的翅膀才能高飞。”达达芬奇的观点表明芬奇的观点表明艺术与科技的关系是艺术与科技的关系是A.A.科技是艺术发展的源泉科技是艺术发展的源泉B.B.科技是推动艺术发展的重要因素科技是推动艺术发展的重要因素C.C.科技是艺术创新的动力科技是艺术创新的动力D.D.艺术是科技发展的结果艺术是科技发展的结果20082008年年7 7月月3030日文化部部长周和平表示：传统戏剧如京剧日文化部部长周和平表示：传统戏剧如京剧已经开始进入中小学课堂。而且还将出台相关文件，将传已经开始

23、进入中小学课堂。而且还将出台相关文件，将传统的民歌、民乐纳入中小学音乐课主要强调了：统的民歌、民乐纳入中小学音乐课主要强调了：A.A.教育具有选择、传递文化的特定功能，在文化传承中起教育具有选择、传递文化的特定功能，在文化传承中起重要作用重要作用 B.B.必须创新文化传播的形式，实现文化传承和教育相结合必须创新文化传播的形式，实现文化传承和教育相结合 C.C.中小学生是传承民族文化的主体中小学生是传承民族文化的主体D.D.民族文化必须通过中小学教育加以继承和传播民族文化必须通过中小学教育加以继承和传播 考点考点5 5【理解理解】教育在文化传承中的作用教育在文化传承中的作用(1)(1)教育是人类

24、特有的教育是人类特有的 的能动性活动，的能动性活动，具有具有 的特定功能，通过对受教育的特定功能，通过对受教育者的者的“传道、授业、解惑传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。，把文化传递给下一代。(2)(2)随着教育方式的不断变革，随着教育方式的不断变革，教育在教育在 将产生越来越大的影响。将产生越来越大的影响。传承文化传承文化 选择、传递、创造文化选择、传递、创造文化 人类文化传承中人类文化传承中 8 8、在我国，儒家思想流传几千年，整个中华民族的、在我国，儒家思想流传几千年，整个中华民族的发展过程都受到儒家思想的影响。儒家思想的广泛传发展过程都受到儒家思想的影响。儒家思想的广泛传播、广泛

25、影响与孔子设立私学、广收门徒密切相关。播、广泛影响与孔子设立私学、广收门徒密切相关。这是因为：这是因为：教育是文化发展的根本途径教育是文化发展的根本途径教育具有选择、传递和创造文化的特定功能教育具有选择、传递和创造文化的特定功能教育是文化传播的一个重要途径教育是文化传播的一个重要途径儒家思想是最重要的教育思想儒家思想是最重要的教育思想A.B.C.D.A.B.C.D.知识框架知识框架BDFLSBDFLS2011201120112011年年年年11111111月月月月再再 见见文化是人类特有的现象，对于现代人而言，文化继承就是要接文化是人类特有的现象，对于现代人而言，文化继承就是要接受传统文化，文

26、化发展就是摒弃传统文化。受传统文化，文化发展就是摒弃传统文化。辨辨 析析（1 1）文化是人类特有的现象，其产生发展具有规律性。）文化是人类特有的现象，其产生发展具有规律性。（2 2）对于传统文化，要取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今）对于传统文化，要取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。用。（3 3）文化继承与文化发展是同一个过程的两个方面。继承是发展）文化继承与文化发展是同一个过程的两个方面。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然结果。文化在继承的基础上发展，的必要前提，发展是继承的必然结果。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。我们要正确把握文化继承与发展的关系，不在发展的过程中继承。我们要正确把握文化继承与发展的关系，不断推陈出新，革故鼎新，做自觉的文化传承者和享用者。断推陈出新，革故鼎新，做自觉的文化传承者和享用者。简单地认为文化继承就是要接受传统文化或文化发展就是摒弃简单地认为文化继承就是要接受传统文化或文化发展就是摒弃传统文化的观点在思想上是片面的，在行动上是有害的。传统文化的观点在思想上是片面的，在行动上是有害的。