小学班主任年度考核个人总结(2020年度班主任工作总结大会).docx

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1、小学班主任年度考核个人总结(2020年度班主任工作总结大会)分享成果共同成长2020年班主任工作总结大会丨相互交流丨取长补短丨共同进步群雁高飞头雁带，班主任是学校教育教学和管理工作的具体组织者、实施者和协调者，更是班集体的培育者。为加快我校班主任队伍建设，促进班主任更快更好地成长，及时总结和推广优秀班级管理的经验，我校于2021年1月3日上午在三楼会议室举行2020年度班主任工作总结大会。本次会议由学生科科长覃桂林主持，杨琴副校长和44名班主任参加了本次会议，大会分两个阶段：一、班主任做工作总结汇报；二、杨琴副校长对本次大会做总结讲话。0118级农医二班马格老师管理学生时，要做到内容大于形式，

2、不能仅仅简单地要求学生做什么、不能做什么，而要让学生“知其然而知其所以然”，以平时学生管理中“礼貌问题、卫生问题、纪律问题”为例，一一进行分析总结。0218级农医一班叶琪双老师重点围绕“如何管理大龄班级”的成效进行了工作方法的经验分享。面对大龄班级的学生，“管”不应该是班主任工作的全部，大部分时间叶老师用了以人为本的柔性管理模式，把工作的重点放在一个“理”字上，即以理服人、理解学生、理顺关系。03高职护理4班向珂老师向老师分享了自己的人生座右铭：“你想别人怎么对你，你就怎么去对待别人”。她把此条座右铭用于与班上的学生相处之道，同样适用。与学生像朋友似的相处、家长群报喜不报忧、对学生有底线教育原

3、则等方法，让她的班级各方面管理都很顺，科任老师对班级评价较好，期末成绩很理想，师生关系相处很融洽，欣慰！0419级护理2班赵小丹老师赵老师就班级的量化分连续11周稳居全校第一的好成绩对所有的班主任传经送宝：爱是管理学生的基础；制定详细的班规和班风；帮助学生树立正确的学习观和创造良好的学习氛围；要求学生以同一种眼光看待每一门课程；充分重视学校组织的每一次活动，积极参加；坚持不懈的抓常规管理和学生行为习惯的养成教育；率先创办了“无手机”教室。0520级护理2班李子松老师李老师分享了她在开学初期对班上每个同学做了一份学生档案册的做法，除了学生的基本信息外，重点搜集了学生的成长环境等信息资料，并准确牢

4、记每个学生的信息资料，不分时间和地点找学生谈话谈心；坚持每天下午课前20分钟进教室与学生一起进行诵读，以达到提高下午学习效率的目的。0620级药剂2班李乐老师李老师分享了他对班级的底线教育管理，即严慈相济；针对班级偶尔出现的小矛盾问题开展了“一传一的小游戏”活动，让同学们在游戏中亲身体会在背后说闲话的危害性；李老师通过实践也体会到“陪伴”的重要性，他做到了班级的每一次活动、每个月的生日会全程参加，每一次的陪伴都能感受到学生的欣喜和期待。0720级护理1班阮姣老师阮姣老师在平时班级管理的工作中，深深地体会到同事间相互沟通交流的重要性，列举了本班级十余起案例如何在其他老师的帮助下圆满解决，表达了她

5、深深地感谢之情。0819级护理3班徐慧老师与学生相处，是一个相互学习、成长的一个过程，需要用宽容心、耐心、细心，去发现学生身上的优点。并以“如何抓学生卫生习惯”为例，不仅仅是要求学生做好，更是亲自到寝室、教室去给学生示范卫生的标准是什么，教学生如何去做。并就“如何锻炼学生解决问题的能力、解决学生间的矛盾、帮助学生树立时间观念、帮助学生建立自信”等问题进行分享；当班主任还应勤思考，不断地进行自我反思和总结，在反思中不断进步和成长。0920级护理3班卓佳雯老师卓老师作为全校最年轻的班主任，也是第一次当班主任，重点谈到了在管理班级过程中遇到的一些棘手问题。并结合自己近半年的班主任工作，重点分享了在班

6、级管理过程中责任心的重要性、如何培养学生良好行为习惯的方法等。1019级护理1班向文秀老师向老师作为一名新班主任，所带班级是中途接手的班级，在班级管理过程中就更多了一份难度。她谈了在管理班级中的几点体会：班级出状况时，先放平心态；问题学生的背后都有问题家长，多了解学生犯错背后的原因，会对学生多一份疼爱和宽容；从多个角度评价学生，很可爱很能干；感谢学校这个有爱的大家庭。1119级护理4班周静老师周老师分别就2020年春季学期疫情在家和秋季学期在校两个方面对班主任工作进行总结。疫情在家，周老师通过线上的引导方式，引导同学们成立学习小组、坚持每周星期四下午开展丰富多彩的线上班会活动（以做家务为主）、

7、如何增进学生与父母之间的情感交流等开展工作；秋季学期，虽然班级偶尔出现一些问题，但如果换一个角度来看这些学生，也很可爱，优点很多。如手工品制作、班团活动的开展等表现都很优秀。总之，多表扬并鼓励学生发现自身的闪光点。1220级护理4班左向洋老师用老师和朋友的双重身份与学生相处，更加明白了教书育人的重要性；德育教育一定重于学习成绩的教育。在第一学期，重点注重学生的规矩意识、班干部的管理培养、班风的建设；用宽容心、爱心、公平心对待每一个学生，教育即真心换真心的过程。1319级护理5班周子莹老师周老师第一次感受到当班主任没有“累”的感觉。分享了在班级管理过程中如何对班干部进行管理；谈到了观察学生、了解

8、学生的重要性，切忌用一种方法管理所有的学生；周老师还谈到与家长正常的沟通模式随时和家长沟通，摆脱了以前只“报忧”的沟通模式；学会了控制自己的情绪，特别是当学生犯错误时，先想想学生的优点再对学生进行批评教育和引导。142020级护理5班张晓老师张老师用四个案例对班级本学期的流失率做了一个详细的分析和总结；并就“新生思想教育工作方面、班规的制定和对学生职业教育引导”三方面的工作方法分享了其宝贵的经验。1519级护理6班冉小雪老师冉老师对本班级的班干部队伍建设较为满意，重点就如何建立优秀的班干部队伍进行了分享；其次就班级目前存在的问题向各位老师取经，如班上同学主动学习能力不够、不愿主动思考问题等，希

9、望得到其他班主任的帮助和指点，最后反思了自己的班主任工作，希望在以后的班主任工作中师生关系这一方面能有所突破。1619级衔接班田志成老师田老师重点围绕“如何加强学生的自觉性和卫生习惯”的问题进行分享，精髓在于9个字：勤进班、多了解、多反思，坚持做到每天进班至少一次，随时了解学生的状态。1720级助产班谭志琼老师班主任管理过程中的三个“一”，即认识每一位同学、组织一次现阶段适合学生的主题班会、养成一个良好的卫生习惯，并以“在上课的班级，突然叫出一个同学名字后，该同学表现出来的欣喜”为例，用事实阐述了中职学生渴望被关注的心理。最后，谭老师用一句话总结自己的班主任工作心得批评学生的目的不一定是为了让

10、学生马上“改错”或者很快“改正”，更重要的是让学生感受到被关注被关爱，也让学生学习到老师宽容的心态和为人处世的方法，教育即影响的过程。1819级助产1班周维春老师周老师每个学期都会亲自反复多次核对学生和家长的电话号码；并做到每个周末亲自到学校查寝、清点人数；随时关注每一位学生的动态，学生出现大问题之前一定会有“先兆”现象；自己的教育原则应该班主任做的事情绝对不让学生代劳；最后总结出无独立的德育，真正的德育一定是有目标、有载体、有活动。1920级康复1班谭琦老师谭老师在班级管理工作中，做到了“爱心育人”，主动与学生沟通、交流、谈心；在学生犯错时，不要太过于“较真”，有时候要学会“睁一只眼闭一只眼

11、”，即给学生自我反省、自我教育的机会；用不同的方法去处理不同的学生；班主任自身的成长很重要，努力做一个具有能量的人去影响身边的人。2019级助产2班谭代勇老师与学生相处之道：师生间的严谨、朋友般的相处；班主任份内的工作一定做到亲力亲为；高度重视学生的德育教育；对学生多鼓励、多表扬。212020级中医康复班张红梅老师张老师所带的班级是全校男生最多的班级，所以张老师的班主任工作总结用一个字概括难！第一次遇到有家长叫嚣着要去告状、第一次有学生叫嚣着要打老师、第一次因为学生而流泪，经过张老师自身心态的调整和对学生的真心付出，一路走来哭过、笑过，20级中医康复班终于步入正轨，成为了一个服从管理、活泼可爱

12、的班集体。2220级护理6班朱嗣乔老师朱老师是第一次当班主任，在平时的工作中非常注重自身的学习。对于自己所带的第一届学生，重点开展了“入学开学第一课”的教育；注重班干部的选拔，做到了尊重、关心和关注每一位学生。2320级康复技术2班樊维老师樊老师从自身当班主任的心态分享了其教育成果。在平时工作中少抱怨、多想积极的事情，校园生活因为学生的存在而充满了活力和生机；学生出现问题时，处理问题时可以慢一点、慢一点、再慢一点，情绪失控时，容易无意识的伤害到学生；注重对学生自信心方面的培养，即多发现学生的优点，就事论事的表扬学生；用班主任的心态和正能量去影响每一位学生。2419级助产3班廖涛老师廖老师在班级

13、管理中,注重培养学生的养成教育;坚持先严后松的管理原则；分享了处理班级内部两起矛盾纠纷的具体方法;陪同17名周末未按时回家的同学一起接受惩罚,和学生一起打扫教室卫生;作为班主任的廖老师始终相信:聪明乖巧是好学生,手脚灵巧也是好学生,心地善良更是好学生,从各方面理解学生、与学生交换意见，帮助学生走向成熟。2519级检验1班张玉彪老师张老师用风趣幽默的方式总结了自己的班级管理精髓。班级自开学以来，做到了未流失一名学生。张老师管理班级时做到了：关注、了解每一位学生；引导学生对自己有一个客观准确的定位既不自负也不自卑；赏罚分明，让学生有敬畏之心，有改进，有收获。26高职护理2班谭丽娇老师用母亲的心态对

14、待每一位学生严 爱的方式；让学生在学校能够感受到一种家的温暖，特别是开学时通过寝室集体拍照发在家长群的活动，增进了班主任、学生、家长间的情感交流；在班级通过学习小组的方式，带动全班同学形成了一种良好的学习风气。2720级检验班伍孝芬老师伍老师用“四心 三勤 二快”的方式总结了自己的班主任经验，即用心、细心、多花心思、宽容心；脚勤、眼勤、嘴勤；动作快、处理快。并结合班上的教育小故事进行分享总结。2820级中药班廖洁老师本班级最大的亮点：活动开展较好；文明礼貌教育卓见成效；与学生的相处方式平等、尊重；给学生犯错的机会，对不同的学生有不同的期望值；并谈了当班主任的感受，真心付出就会有班主任的幸福感，

15、班级某同学已坚持半年，每天早、中、晚三次问好班主任，幸福感油然而生。2919级检验2班冉灵涵老师用“幸福”两字总结了自己的班主任心得体会。在过去的一年里，所带班级做大的特点感恩。收到了来自学生的两份特别的礼物，凌晨三点的教师节礼物；特别的生日礼物同学搜集了冉老师身边的同事、朋友以及以前的学生对冉老师的生日祝福，并制作成一份特别的生日视频；重视自身的成长，明白了理论学习对于帮助其实际工作的重要性，并完成了6个教育小故事的撰写，希望能在自己的班主任工作生涯中，能形成专属于自己的一本“班主任小小日记本”，记录与学生一起成长的美好瞬间。3019级药剂1班高翔老师高老师用“难”字总结了自己2020年的班

16、主任工作。在班主任管理过程中，让制度管学生、学生管学生的方式让班级管理更加合理化和制度化。也提出了班级管理中较为头疼的问题即男女交往的问题，希望得到其他班主任的帮助和指点；最后，高老师也期待着以后的班主任工作顺。3119级药剂4班郭晓光老师作为一名班主任的初学者，不断加强自身的学习，虚心像身边的老师们请教，特别是家里有一个经验丰富的老班主任，所以在班主任工作中一直在不断地成长和进步。初步建立了一套管理学生的方法：严抓行为习惯、关心学生身心、帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。322020级农医班刘守昆老师刘老师所带的班级年龄阶层跨度较大，首先从年龄、性别、婚姻状况等方面对班

17、级的基本情况进行分析，总结班级的基本情况，是一个大熔炉，全班同学在秋季学期是一个相互磨合、相互融合的一个过程。刘老师重点通过加强学生思想引领、心理疏导、不同的教育方法应对不同的学生等方法对班集体进行管理，整个班级很顺，很欣慰，违纪事件几乎为零。33高职护理1班覃桂林老师覃老师首先表达了对学生的两个字“愧疚”，投入的时间和精力较少；通过建立学生档案的方式了解、研究每一个学生；通过理论与实践相结合的方式去做，教育引导学生；通过写班级小故事、特殊的学生小故事增进班集体的凝聚力。下学期班级将在学习氛围、宿舍管理、校园文明礼貌、纪律卫生等方面进行整改。34高职护理3班武永辉老师和学生相处的过程中，自己的

18、个性由急变慢；开学前对学生的每一项准备工作都做到亲力亲为；进校后对学生进行底线教育卫生习惯、纪律观念、男女生交往；做到了与班上每名学生谈心一次，关心 陪伴的方式让学生感受到班主任的爱，班级活动如恩职演说家、辩论赛、篮球赛等活动取得优异成绩。3519级中医康复保健班邝福军老师不轻易劝退任何一名学生；让学生先成人、后成才的教育理念；引导学生快乐、善良的活着；邝老师运用专业知识，从中西医的角度去分析男女交往问题，引导班级同学正确处理青春期男女交往的问题，把学生难以接受的东西转变为学生的专业知识，学生更容易接受。36高职药学班郑杰老师通过开展班级活动（班级趣味赛、元旦晚会等）增进了班级的凝聚力；每次活

19、动班主任亲自到场陪伴，每次活动由不同的学生策划，让班级同学人人有事做；创办了班级药学青年FM64，记录班级的成长和每一次有意义的活动；元旦送给学生的新年礼物爱要大声说来，提前与家长沟通好，给学生写一封信，跨年夜通过的方式送给每一个同学，真心换真心的感觉真好。总之，在活动中让学生成长，真正的教育应该是润物细无声的。3719级康复技术班杨纯老师杨纯老师就如何对问题学生进行“训话”进行分享；始终坚持以制度管人的方法管理班集体，不断地完善班级管理制度；培养班干部队伍，让学生学会自我管理，即“班干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，班干部不干”。38高职康复班黄爱老师从班主任职业的幸福感、点燃学生最基

20、本的理想、唤醒学生正常的三观对班主任工作进行总结。通过与学生勤接触、勤表扬、严格要求、细心做事、落到实处等具体方法对班级同学进行引导和教育，让学生制定每一天的目标、每周目标、每月目标、每学期目标和高职生涯的目标。3919级中药班卢放老师卢放老师就班级流失率的问题进行了详细的分析和总结,在以后的工作中多向其他老师请教,以后的班级管理中争取不让任何一名学生流失.4020级农医班王春妮老师采取因人而异的管理艺术去管理班级；建立学生档案、分寝室开座谈会、分层级管理的方法；教育即处关系的过程，学生一定会“亲其师而后信其道”；最后希望自己的班主任生涯能够画上一个圆满的句号。4119级农医2班周小烨老师班级

21、管理目标努力走进每个学生的内心。一场特殊的元旦晚会组队打游戏比赛；在班级管理过程中，做到言出必行。最后，周老师就班级心理问题的学生如何处理，分享了专属于他的经验做法。4220级药剂1班徐丹老师徐老师在班级管理过程中，用对自己的严要求和高标准给学生树立了榜样示范。她坚持学生卫生习惯的养成教育，每周至少查寝两次；坚持学生学习习惯的养成教育，每周至少陪读早自习两次；坚持做到对每个学生交心谈心；并将教育学心理学的理论知识运用在实际工作中，在处理学生问题时尝试用心理学“留白效应”，让学生自己去思考问题、发现问题并解决问题。4319级药剂2班左易老师左老师在与学生相处过程中，特别善于和学生进行高效的沟通，

22、能够做到从生活、学习等多方面随时关心学生，让学生真切的感受到左老师的关心和爱。做到公平的对待每一名学生；注重寓教于乐的方式规范学生的行为习惯，特别注重利用每一次主题班团活动对学生进行思想引领教育。左老师在班主任工作中，坚持四个字真诚、守信、豁达、虚心。4419级药剂3班徐代祥老师首先要明确当班主任的原因：个人工作和成长的需要；不当班主任是当老师一辈子的遗憾；当班主任的过程中收获了开心、感动和欣慰；根据学生的情况选择不同的教育方法，努力找到最适合自己班级管理的方法；学生做的事情必须让学生自己完成，班主任不能代劳；给学生讲一件事情一定要讲透彻，讲的内容不再多而在精。最后，作为较为年长的班主任，用“

23、桃李不言下自成蹊”寄语年轻的班主任们。领导总结1杨琴副校长首先表达了对所有班主任的感谢，感谢所有班主任老师的配合和支持，圆满完成了本年度的学生管理工作。2对每个班主任总结的亮点进行提炼总结，每个老师就自己的经验毫无保留的分享给大家，用“挂一漏万”形容当时的心情。3疫情的特殊性，假期班主任工作不放松、不松懈，对假期工作进行安排和部署。发现“在看”和“赞”了吗，戳我试试吧本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页