【精品】七年级地理上册 1_3 地形图（第1课时课件 新人教版（可编辑.ppt

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1、七年级地理上册1_3地形图（第1课时）课件新人教版等高线等高线地形图地形图分层设色分层设色地形图地形图第三节第三节 地形图地形图阅读P23，划出海拔和相对高度概念海平面海平面海拔：海拔：某个地点高出某个地点高出 的垂直距离；的垂直距离；相对高度：相对高度：某地高出某地高出 的垂直距离。的垂直距离。海平面海平面旗峰山旗峰山 米189米 米珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰 8844.8844.43438655.8655.43431、海拔和相对高度海拔和相对高度另一地点另一地点想一想想一想:如何才能把这些高低不平如何才能把这些高低不平的地形准确的表示在地图上的地形准确的表示在地图上?等高线地形图等高线地形图 阅

2、读阅读P25第二自然段找到并划出：第二自然段找到并划出：什么是等高线？什么是等高线？等高线图是如何绘制出来的？等高线图是如何绘制出来的？等高线等高线把把海拔相同海拔相同 _的点连接成线的点连接成线等深线等深线海洋中深度相同的各点的连线海洋中深度相同的各点的连线判读等高线与地形坡度甲甲乙乙思考：思考：如果让你从甲、乙两条路线中选择一条上山，你会选择哪条路线，为什么？AB坡坡缓缓的地方，的地方，等高线等高线稀疏稀疏。坡坡陡陡的地方，的地方，等高线等高线密集密集。陡坡陡坡缓坡缓坡甲甲乙乙练习题：练习题：甲甲乙乙甲乙哪条登山路线省力些？为什么？甲乙哪条登山路线省力些？为什么？甲省力。甲省力。因为甲路线

3、上的等高线稀疏，是缓坡。因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。新型多功能等高线模型新型多功能等高线模型山山体体的的不不同同部部位位山顶山顶山山脊脊鞍部鞍部山谷山谷陡陡崖崖山峰山峰等高线闭合，中间高四周低等高线闭合，中间高四周低山脊山脊等高线向等高线向低处低处弯曲弯曲山脊是分水岭，不能发育成河流山脊是分水岭，不能发育成河流山谷山谷等高线向等高线向高处高处弯曲弯曲山山脊脊山谷容易形成河流山谷容易形成河流两个相邻山峰的中间两个相邻山峰的中间部分部分陡崖陡崖等高线重合的地方等高线重合的地方适合的运动？适合的运动？可能出现的景观？可能出现的景观？陡崖陡崖陡崖陡崖活动3连线题重叠重叠本节知识小结本节知识小结等

4、高线地形图的绘制和特点认识等高线地形图的绘制和特点认识等高线地形图的绘制和特点认识等高线地形图的绘制和特点认识地地 形形 图图海拔和相对高度海拔和相对高度海拔和相对高度海拔和相对高度定义定义定义定义测量方法测量方法测量方法测量方法换算方法换算方法换算方法换算方法等高线地形图等高线地形图等高线地形图等高线地形图等高线的含义等高线的含义等高线的含义等高线的含义如何绘制等高线如何绘制等高线如何绘制等高线如何绘制等高线巩固练习巩固练习请在下图填上“山脊”或“山谷”_ _ _ _100200300300200100100200300300200100山脊山脊山脊山脊山谷山谷山谷山谷A山顶山顶100300200AB盆地盆地B100300200“小试牛刀小试牛刀”抢答等高线图代表的山体部抢答等高线图代表的山体部位位C山谷山谷D山脊山脊D D300200100100200300CCDE陡崖陡崖 E100400300200能力提升(2012(2012年年 通辽市通辽市)21.读图等高线地形图，完成下列问题：（1）甲点表示_丙点表示_ 甲点的海拔高度是_米甲乙两点的相对高度是_米（3）从乙处发源的小河一般顺着AB还是CD流到山脚_ 山峰陡崖1250220AB史上最酷的等高线山谷多能形成河流。山谷多能形成河流。