2023年小学语文名师工作室工作计划.docx

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1、2023年小学语文名师工作室工作计划时间：2023-08-27 小学语文名师工作室工作计划。 为了按照领导的指示要求，新的阶段性工作计划也要开始撰写了。工作计划，应具有明确的目的性，心中有目的才能思路清晰，做好工作计划对我们下一阶段的工作有很重要的意义。工作计划可以从哪些方面开始呢？下面是小编整理出来的小学语文名师工作室工作计划，欢迎您来这里参考。 工作计划是很重要的，下面小编整理了小学语文名师工作室工作计划，欢迎阅读1 本学期，小学语文名师工作室在*县委教育工委、*县教育局、教师进修学校的领导组织、管理下，根据上级部门有关名师工作室工作指示和要求，本着名师工作室要成为研究的平台、成长的阶梯、

2、辐射的中心、师生的益友的宗旨，树立为学生及教师服务的工作方针，完善自我，创新创优，全面推动我县小学语文教学教研和改革工作。为了更好地开展工作，现计划如下： 一、工作目标 1、以分享阅读为基础，组建学习型的研究团队。 2、以课题研究为载体，进行实践探索，提升成员教学研究能力。 3.以指导青年骨干教师为抓手，发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用。 4.以融汇工作室成员集体智慧为宗旨，搭建好工作室网络教研平台。 二、工作内容及措施 (一)团队共成长 1、组建工作室，聘请指导教师。 本工作室依据*县委教育工委、*县教育局联合下发的关于组建*小学语文名师工作室的方案的规定开展成员招聘，聘请了鲍*博士、陈

3、*主任、张*校长、丁*主任为指导教师。 2、制定工作室成员成长目标 工作室指导教师配合领衔人共同承担导师职责，按照培养方案精心指导工作室工作教师的教育教学和科研工作，通过三年为周期的培养计划的实施，工作室成员在教育、教学方面要成为平潭的中坚力量。每年至少撰写2篇以上有价值、有水平的科研论文(每年要有一篇文章发表在平潭教育上)、一节县级以上公开课、一个专题讲座，三年内有一节省级公开课、一篇CN级的专题论文;通过工作室确定的课题研究的参与，逐渐形成独立开展课题研究的科研能力，三年内要有自己的研究课题，并有效发挥示范辐射作用;工作室成员专业成长和专业发展的主要措施送课到学校、专题讲座、网络展示等。工

4、作室工作教师的基础培养目标是在优秀教师成长四级梯队(骨干教师、学科带头人、教学名师、教育家型教师)中，相应提升一级或成为在某一方面学有专长、术有专攻的公认的优秀教师。 3、做好示范引领，追求辐射效应。 工作室所有成员要坚持以教育教学为中心，充分发挥示范、辐射作用。 领衔名人每年要进行县级以上公开教学活动或举办县级以上教师培训讲座(教育论坛、报告会、研讨会)不少于2次，听本工作室工作教师课不少于10节。 工作室指导教师每年要进行县级以上公开教学活动不少于2节，举办县级以上教师培训讲座(教育论坛、报告会、研讨会)不少于1次，听本工作室工作教师课不少于5节。 工作室工作教师每年要进行县级以上公开教学

5、活动(或有同类学校10名以上的教师听课的活动)不少于3次，听本工作室成员课不少于15节。 工作室所有成员要结合科研课题认真进行教学个案的反思和总结，在此基础上形成研究成果;要高度重视教育教学效果，教育教学实绩应在同行中排在前列。 (二)课题研究方面 本工作室以领衔人林枫教师的特色专长为基础，以工作室全体成员的智慧为依托，结合区域特点，对小学教育教学工作进行专题研究，以闽台小学语文阅读教学差异性为主要研究对象，达到取其精华目的，促进我县小学语文教学水平。 本工作室确定的科研课题是：闽台小学语文阅读教学对比研究。 1、研究的主要方向：两岸小学语文阅读教学。 2、从事该项研究的意义及目前所具备的优势

6、 由于海峡两岸同文同种，教育制度一脉相承。半个多世纪以来，两岸的教育发展走过了不同的道路，但具备许多相同的特点。两岸教育有很大的合作空间，而且具有十分重要的意义。近年来，在两岸同胞的共同努力下，两岸教育界的交流与合作日益频繁，内容广泛，成效明显。目前，教育已成为两岸交流中最活跃、进步最显著的领域之一。小学语文阅读教学两岸间也存在许多不同点和相同点，对比研究两岸之间的阅读教学，寻找更适合学生的阅读目标，教材编排，教学策略等，共同促进两岸学生的语文素养的提升具有重要的意义。 *县做为祖国唯一的综合实验区，在各个方面快速崛起，为台湾在大陆的投资提供了诸多便利，台湾两岸往来更加便捷频繁。台商的子女赴大

7、陆学习的人数越来越多，研究两岸教育显得尤为迫切。在福建教育学院有海峡两岸基础教育研究中心，平潭也成立了海峡基础教育研训中心，研究两岸教育得到政府的多方支持。领导表示希望通过名师工作室为龙头来促进海峡基础教育深入探讨交流，从而带动其他的学科教学和教育的对比研究，使海峡两岸的教育更上一个台阶。 (三)开展教学研究，提升科研水平 教而不研则浅，研究是名师工作室的第一要务。名师工作室领衔人在自身积极开展教育教学研究的同时，定期听工作室成员的随堂课，并针对课堂教学中的问题进行深入研讨与纠正;通过观课、听课、评课、磨课等环节带动工作室成员自觉进行研究，积极探索教学工作新思路，结合自己的研究方向，勤于思考研

8、究中存在的问题，主动想办法解决，坚持写教学反思，积极撰写论文。 (四)养成阅读习惯，提升专业素养 工作室成员要积极参与系统学习学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动，要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。每位成员每学年阅读6本书以上(其中教育专著2本以上)，磨砺思维，提升专业素养和文化修养。 (五)参加学习培训，借势给力成长 本工作室根据所承担的教育教学指导与示范的基本任务，确保工作室成员能够站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具备教育思想前瞻性、教学理论前沿性、教学方法新颖性，教学成果实效性。本学期我们将以县进修校组织的

9、语文高级研修班培训活动为契机，组织成员积极参加，提升成员的专业素养和专业能力，借势给力促进团队成长。 (六) 搭建交流平台，共享教育智慧 建立工作室网络教研平台，是本工作室的工作重点之一。将进行工作室网络教研建设，积极开展网络在线互动式研讨，丰富工作室教育教学资源。本学期我们将合理设立栏目，不断充实和更新博客内容，要求工作室成员将学习心得、教育教学随笔、优秀教学设计、案例上传到网络教研平台，使工作室博客内容更加丰富、新颖、实用，力争使每一位浏览者能得到有益的启发。让工作室网络教研平台成为工作室成员与外界同行进行交流的窗口，实现教育智慧共享。 F132.cOM更多工作计划小编推荐 语文名师工作室

10、工作计划范文 20xx将在20xx福州市语文名师工作室不断耕耘收获、发展壮大的基础上，继续根据福州市教育局有关名师工作室工作指示和要求，本着“语文名师工作室要成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，树立为学生及教师服务的工作方针，完善自我，创新创优，全面推动福州地区中学语文教学教研和改革工作。为了更好地开展工作，现计划 一、加强学习科研，提高业务素质，加快工作室成员的专业成长。 我们认为，一个团队组织能否发展壮大，能否有序高效地开展工作，取决于其成员的素质，因此如何进一步提高名师工作室成员的专业素质是一个迫切的问题和任务。加强个人专业素质成长，历来是本工作室开展工作的出发点

11、和落脚点。 1、继续加强学习，提高理论素养 先进的理论是教学和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习。因此，要加强学习，不断提高自身和工作室成员的理论修养，始终占领理论“制高点”。 20xx，本工作室将继续认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著。本学年工作室将向各位成员分发孙绍振、潘新和、王荣生、钱理群等教授的理论著作以及各类资料，不断提高成员的理论修养。 20xx福建省将全面进入新课程，工

12、作室成员还将关注新课改的语文教改动态、信息，积极钻研新课程理论，要求每位成员三个月读一本与语文教学有关的专著或书籍，并撰写读书心得，进行内部交流。此外，寻求合适的时机，采取“走出去、请进来”的方式，聆听专家学者的授课和讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。 2、狠抓课堂教学，努力形成风格 “教育理论修养”和“教育实践积累”是一个优秀教师必须具备的两个条件，正像鸟儿必须有两只翅膀才能飞翔一样。本工作室要求所有成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积累。20xx，工作室将继续深入到成员所在的每一所学校和教研组，带领工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料。通过

13、成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教育教学艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。为此工作室决定20xx把每个成员至少在本校开设一节校级以上的公开课并对所有工作室成员开放作为常规工作来抓，此外还将由工作室领衔名师林志强老师率领工作室成员到相关指导学校开设教学示范课。 3、积极从事科研，提高自身品位 “教而不研则浅”，研究是名师工作室的要务之一和本质属性。名师工作室导师在自身积极开展教育教学研究的同时，要

14、继续带动工作室成员自觉进行研究，要在已有成绩的基础上，继续“压担子”，争取“全面开花”，使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术氛围，力争每位成员都能“研究出成效”。 20xx，工作室将一如既往地督促并鼓励工作室全体成员从事教育教学研究，积极撰写教育教学论文。工作室将要求本成员每人将至少撰写一篇教学论文，获市级以上奖励、登载cn刊物或在网站上发布，力争使本工作室领衔人及所有成员20xx公开发表的论文数量达到10篇以上(含10篇)。 课题研究方面，我们将继去年申报的小学与初中新课程语文教学的衔接研究、初中与高中新课程语文教学的衔接研究、语文课程知识和教材知识研究三项课题，继续开展研究，计划于暑期再开

15、一次课题研究中期汇报会。并积极筹备与申报国家级课题中学语文新课程知识体系研究。 二、完善网站建设，扩大影响和辐射，打造福州地区语文品牌。 完善网站建设，将依然是20xx本工作室工作重点。我们目标在于及时迅速地更新信息，将最先进的研究成果通过网络进行传播，同时通过一定的反馈系统，互通信息，搜集与传递数据，各取所需，共同发展，这样就能使老师和同学能有效及时掌握信息，获得帮助，充分发挥工作室网站的展示、引领、激励和辐射等功能；同时也能使工作室突破时空界限，延伸教研教学空间，拓展思维方法，适应信息时代教育发展的要求，也有利于培养工作室内部善思考高素质的综合人才。 首先，我们将根据市局要求和指示，合理调

16、整网站栏目，大量充实资料，除网管每日正常更新外，还要求每位成员每月至少上传一篇教案或教学设计、推荐一篇好文章(论文)、每二个月上传一份好试卷，群策群力，将网站打造成福州语文品牌和工作室名片。其次，适当调整栏目，加强针对性。我们将根据一线教师和学生的需要以及教学实际情况，上传更新的资料力求与现有的教学进度同步，以教案和试卷为主，从需求入手，基于问题解决问题，资源共享，使网站真正成为教师和学生的良师益友。再次，20xx我们还将把“在线咨询”栏目落到实处。在已建立的“福州语文名师工作室qq群”的基础上，将每周一的“名师在线咨询日”制度化，安排2位工作室成员在线，时间为一个工作日（早上8点至晚上8点）

17、，具体工作除了管理网页、博客之外，还要在线对话、接受咨询、视频答疑等。 (1)(2)小学语文名师工作室个人研修计划 小学语文名师工作室个人研修计划 自200*年踏入工作岗位，这是我工作的第*年了。我还记得刚参加工作的第一年，我曾经的老师说过：一个刚毕业的青年教师，如果五年内没有成长起来，那么她在业务水平上很难有突破。这些年来，一直不敢忘记老师说过的这句话，同时也让我很忐忑。但是幸运的是，迷茫中的我成为了小学语文名师工作室的一员，我感到非常荣幸，十分珍惜这来之不易的学习、锻炼的机会。现依据小学语文名师工作室的工作计划，结合本人的实际情况，特制定如下的自我工作计划。 一、工作目标 1.积极通过集体

18、培训、个人研修、阅读专业书籍等途径，提升自己的理论水平。 2.在理论的引领下，进一步研读语文课程标准，深入理解、掌握新课程的基本理念。 3.结合工作室研发的课题，探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 二、自我规划 为实现以上工作目标，我的具体措施是： 1.端正学习态度，加强理论学习。 结合岳校长在工作室计划中为我们推荐的专业书籍，自觉做好读书笔记，撰写读书心得，努力提高自己的教育教学理论水平，为打造高效的课堂提供理论基础。 2.善于思考，在实践中探求感悟。 (1)我将积极投身课堂教学改革，并将自己的教育教学实践与理论结合起来，注意多钻研、勤思考，让学习与思考真正成为自己的一个习惯

19、。 (2)我将积极主动的参与工作室开展的课堂教学研究活动，增强课堂教学的魅力、活力、实力，逐渐形成自己的教学特色。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。 (3)我还将积极参加名师工作室课题的研究，努力加强与本工作室成员的学习交流，充分汲取名师团队的优质养分，认真学习其他学员的有益经验，并在导师的带领下完成课题研究工作，并努力撰写教科研论文，以此积累素材，丰富积淀。 总之，我希望在小学语文名师工作室的引领下,抓住这次学习的契机，尽快转变自己的教育教学观念,从而提高专业素养，使自己成为一名勤于学习、善于反思、敢于创新的优秀的小学教师。 2023年小学语文名师工作室工作计划

20、范文 工作计划是很重要的，为大家整理了小学语文名师工作室工作计划，望给大家带来帮助！ 本学期，小学语文名师工作室在*县委教育工委、*县教育局、教师进修学校的领导组织、管理下，根据上级部门有关名师工作室工作指示和要求，本着名师工作室要成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友的宗旨，树立为学生及教师服务的工作方针，完善自我，创新创优，全面推动我县小学语文教学教研和改革工作。为了更好地开展工作，现计划如下： 一、工作目标 1、以分享阅读为基础，组建学习型的研究团队。 2、以课题研究为载体，进行实践探索，提升成员教学研究能力。 3.以指导青年骨干教师为抓手，发挥工作室成员的示范、引领和辐射作

21、用。 4.以融汇工作室成员集体智慧为宗旨，搭建好工作室网络教研平台。 二、工作内容及措施 (一)团队共成长 1、组建工作室，聘请指导教师。 本工作室依据*县委教育工委、*县教育局联合下发的关于组建*小学语文名师工作室的方案的规定开展成员招聘，聘请了鲍*博士、陈*主任、张*校长、丁*主任为指导教师。 2、制定工作室成员成长目标 工作室指导教师配合领衔人共同承担导师职责，按照培养方案精心指导工作室工作教师的教育教学和科研工作，通过三年为周期的培养计划的实施，工作室成员在教育、教学方面要成为平潭的中坚力量。每年至少撰写2篇以上有价值、有水平的科研论文(每年要有一篇文章发表在平潭教育上)、一节县级以上

22、公开课、一个专题讲座，三年内有一节省级公开课、一篇CN级的专题论文;通过工作室确定的课题研究的参与，逐渐形成独立开展课题研究的科研能力，三年内要有自己的研究课题，并有效发挥示范辐射作用;工作室成员专业成长和专业发展的主要措施送课到学校、专题讲座、网络展示等。工作室工作教师的基础培养目标是在优秀教师成长四级梯队(骨干教师、学科带头人、教学名师、教育家型教师)中，相应提升一级或成为在某一方面学有专长、术有专攻的公认的优秀教师。 3、做好示范引领，追求辐射效应。 工作室所有成员要坚持以教育教学为中心，充分发挥示范、辐射作用。 领衔名人每年要进行县级以上公开教学活动或举办县级以上教师培训讲座(教育、报

23、告会、研讨会)不少于2次，听本工作室工作教师课不少于10节。 工作室指导教师每年要进行县级以上公开教学活动不少于2节，举办县级以上教师培训讲座(教育、报告会、研讨会)不少于1次，听本工作室工作教师课不少于5节。 工作室工作教师每年要进行县级以上公开教学活动(或有同类学校10名以上的教师听课的活动)不少于3次，听本工作室成员课不少于15节。 工作室所有成员要结合科研课题认真进行教学个案的反思和总结，在此基础上形成研究成果;要高度重视教育教学效果，教育教学实绩应在同行中排在前列。 (二)课题研究方面 本工作室以领衔人林枫教师的特色专长为基础，以工作室全体成员的智慧为依托，结合区域特点，对小学教育教

24、学工作进行专题研究，以闽台小学语文阅读教学差异性为主要研究对象，达到取其精华目的，促进我县小学语文教学水平。 本工作室确定的科研课题是：闽台小学语文阅读教学对比研究。 1、研究的主要方向：两岸小学语文阅读教学。 2、从事该项研究的意义及目前所具备的优势 由于海峡两岸同文同种，教育制度一脉相承。半个多世纪以来，两岸的教育发展走过了不同的道路，但具备许多相同的特点。两岸教育有很大的合作空间，而且具有十分重要的意义。近年来，在两岸同胞的共同努力下，两岸教育界的交流与合作日益频繁，内容广泛，成效明显。目前，教育已成为两岸交流中最活跃、进步最显著的领域之一。小学语文阅读教学两岸间也存在许多不同点和相同点

25、，对比研究两岸之间的阅读教学，寻找更适合学生的阅读目标，教材编排，教学策略等，共同促进两岸学生的语文素养的提升具有重要的意义。 *县做为祖国唯一的综合实验区，在各个方面快速崛起，为台湾在大陆的投资提供了诸多便利，台湾两岸往来更加便捷频繁。台商的子女赴大陆学习的人数越来越多，研究两岸教育显得尤为迫切。在福建教育学院有海峡两岸基础教育研究中心，平潭也成立了海峡基础教育研训中心，研究两岸教育得到政府的多方支持。领导表示希望通过名师工作室为龙头来促进海峡基础教育深入探讨交流，从而带动其他的学科教学和教育的对比研究，使海峡两岸的教育更上一个台阶。 (三)开展教学研究，提升科研水平 教而不研则浅，研究是名

26、师工作室的第一要务。名师工作室领衔人在自身积极开展教育教学研究的同时，定期听工作室成员的随堂课，并针对课堂教学中的问题进行深入研讨与纠正;通过观课、听课、评课、磨课等环节带动工作室成员自觉进行研究，积极探索教学工作新思路，结合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的问题，主动想办法解决，坚持写教学反思，积极撰写论文。 (四)养成阅读习惯，提升专业素养 工作室成员要积极参与系统学习学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动，要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。每位成员每学年阅读6本书以上(其中教育专著2本以上)，磨砺思维，提升专业素养和文

27、化修养。 (五)参加学习培训，借势给力成长 本工作室根据所承担的教育教学指导与示范的基本任务，确保工作室成员能够站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具备教育思想前瞻性、教学理论前沿性、教学方法新颖性，教学成果实效性。本学期我们将以县进修校组织的语文高级研修班培训活动为契机，组织成员积极参加，提升成员的专业素养和专业能力，借势给力促进团队成长。 (六) 搭建交流平台，共享教育智慧 建立工作室网络教研平台，是本工作室的工作重点之一。将进行工作室网络教研建设，积极开展网络在线互动式研讨，丰富工作室教育教学资源。本学期我们将合理设立栏目，不断充实和更新博客内容，要求工作室成员将学习心得、教育教

28、学随笔、优秀教学设计、案例上传到网络教研平台，使工作室博客内容更加丰富、新颖、实用，力争使每一位浏览者能得到有益的启发。让工作室网络教研平台成为工作室成员与外界同行进行交流的窗口，实现教育智慧共享。 初中语文名师工作室2023年工作计划 （初 稿） 一、 目标任务： （一）专题读书： 1、语文教育理论著作：叶圣陶语文教育论集（电子书）言语教学论（李海林） 2、语文学科专业著作：古代诗歌散文，现代散文（参考图书，上海辞书出版社唐诗鉴赏辞典唐宋词鉴赏辞典现代散文鉴赏辞典） 3、学科教学研究著作：余映潮语文教育思想，王君“青春语文”及情境教学，程红兵人格教育思想，韩军新语文教育思想、李镇西民主教育思

29、想等。（根据具体情况购书） （二）语文教学： 1、工作室成员在校内（片区）每月承担一次研究课教学，并作专题发言（讲座）；课堂随时开放； 2、工作室成员按月轮流上研究课，并做专题发言，每人每学期至少一次； 3、优质课送教下乡，每人每年至少一次； 4、指导青年教师，每人至少指导帮扶1名青年教师。 （三）教学研究： 1、每月整理一篇优秀教学设计（教案）； 2、每学期撰写12篇文章（教学经验论文、教育随笔、教育案例、教育故事、课例研究报告等）； 3、年内每位成员录制一节优质课光盘； 4、成员集体编写校本教材初中生诗歌欣赏，力争本年内编齐初中学生所用的6册校本教材； 5、收集整理优质教学设计，力争年内汇

30、编出第二辑； 6、年内至少承担一个县级及以上课题研究，任主研，并开展实质性的研究。 （四）教育交流及考察： 1、主持人协调联系到外县（市）学校进行12次学科教育交流； 2、主持人协调联系工作室成员所在单位安排一次工作室外出学习； 3、工作室在时间、经费可能的情况下，分批次安排成员在年内参加一次有价值的外出学习考察活动。 二、 活动安排 1、每月开展一次集体活动，主要形式有：读书心得交流、课堂教学观摩、经验论文（教学经验文章、教育随笔、教育案例、教育故事、课例研究报告等）交流、专题讲座、成员汇报一月工作、提交成果资料等。 2、成员间不定期相互随堂听课，每学期至少6次（工作室统一安排的除外）； 2

31、、主持人每周听成员一节课（轮流），并提出研究意见； 3、联系成员参与县内学校的教研活动，每期12次； 4、根据县教育局名师工作小组计划，每学期至少安排一次名师工作室成员优质课送教下乡活动。 5、年内举办一次较大范围（片区、全县）的成果展示活动，如初中语文论坛、教改经验交流、课堂教学展示等。 三、 工作措施及考核保障 1、联系聘请知名语文教育专家或特级教师作为工作室的顾问，为工作室提供学术指导和帮助。 2、积极配合县初中语文教育学会的活动，配合县教师进修学校的培训工作，以及县教科室的语文教学研究工作，整合资源，为工作室成员的成长搭建平台、提供机会。 3、工作室为成员购买部分学习材料（图书、光盘等

32、）。工作室本成员在年内的阅读书目见附件。 4、工作室主持人统筹安排活动，负责召集会议，并轮流安排每次活动的策划（组织）人，由活动策划（组织）人具体策划每次活动。 5、工作室实行项目牵头人负责制，牵头人负责设计方案、协调安排人员、收集整理资料等；每位成员均负责牵头一项工作，并安排人员具体完成，实行分工合作制。 6、工作室主持人负责联系协调成员所在单位领导，要求学校为成员的学习和工作提供必要的条件和经费保障。 7、工作室根据县上要求制定考核方案，并严格实行目标考核，作为评估管理的重要依据；每月登记成员各方面情况，每期进行一次总结考核；年底进行一次全面总结考核，未完成目标任务、进取精神不强、距离培养

33、目标很远的实行退出制；具体考核方案（评价表）另制。 8、工作室活动经费根据县上要求实行民主公开管理，保证用于工作室开展活动中。 初中语文名师工作室 XX年2月28日 初中语文名师工作室2023年工作计划 （初稿） 一、目标任务： （一）专题读书： 1、语文教育理论著作：叶圣陶语文教育论集（电子书）言语教学论（李海林） 2、语文学科专业著作：古代诗歌散文，现代散文（参考图书，上海辞书出版社唐诗鉴赏辞典唐宋词鉴赏辞典现代散文鉴赏辞典） 3、学科教学研究著作：余映潮语文教育思想，王君“青春语文”及情境教学，程红兵人格教育思想，韩军新语文教育思想、李镇西民主教育思想等。（根据具体情况购书） （二）语文

34、教学： 1、工作室成员在校内（片区）每月承担一次研究课教学，并作专题发言（讲座）；课堂随时开放； 2、工作室成员按月轮流上研究课，并做专题发言，每人每学期至少一次； 3、优质课送教下乡，每人每年至少一次； 4、指导青年教师，每人至少指导帮扶1名青年教师。 （三）教学研究： 1、每月整理一篇优秀教学设计（教案）； 2、每学期撰写12篇文章（教学经验论文、教育随笔、教育案例、教育故事、课例研究报告等）； 3、年内每位成员录制一节优质课光盘； 4、成员集体编写校本教材初中生诗歌欣赏，力争本年内编齐初中学生所用的6册校本教材； 5、收集整理优质教学设计，力争年内汇编出第二辑； 6、年内至少承担一个县级

35、及以上课题研究，任主研，并开展实质性的研究。 。 （四）教育交流及考察： 1、主持人协调联系到外县（市）学校进行12次学科教育交流； 2、主持人协调联系工作室成员所在单位安排一次工作室外出学习； 3、工作室在时间、经费可能的情况下，分批次安排成员在年内参加一次有价值的外出学习考察活动。 二、活动安排 1、每月开展一次集体活动，主要形式有：读书心得交流、课堂教学观摩、经验论文（教学经验文章、教育随笔、教育案例、教育故事、课例研究报告等）交流、专题讲座、成员汇报一月工作、提交成果资料等。 2、成员间不定期相互随堂听课，每学期至少6次（工作室统一安排的除外）； 2、主持人每周听成员一节课（轮流），并

36、提出研究意见； 3、联系成员参与县内学校的教研活动，每期12次； 4、根据县教育局名师工作小组计划，每学期至少安排一次名师工作室成员优质课送教下乡活动。 5、年内举办一次较大范围（片区、全县）的成果展示活动，如初中语文论坛、教改经验交流、课堂教学展示等。 三、工作措施及考核保障 1、联系聘请知名语文教育专家或特级教师作为工作室的顾问，为工作室提供学术指导和帮助。 2、积极配合县初中语文教育学会的活动，配合县教师进修学校的培训工作，以及县教科室的语文教学研究工作，整合资源，为工作室成员的成长搭建平 台、提供机会。 3、工作室为成员购买部分学习材料（图书、光盘等）。工作室本成员在年内的阅读书目见附

37、件。 4、工作室主持人统筹安排活动，负责召集会议，并轮流安排每次活动的策划（组织）人，由活动策划（组织）人具体策划每次活动。 5、工作室实行项目牵头人负责制，牵头人负责设计方案、协调安排人员、收集整理资料等；每位成员均负责牵头一项工作，并安排人员具体完成，实行分工合作制。 6、工作室主持人负责联系协调成员所在单位领导，要求学校为成员的学习和工作提供必要的条件和经费保障。共2页，当前第1页12 7、工作室根据县上要求制定考核方案，并严格实行目标考核，作为评估管理的重要依据；每月登记成员各方面情况，每期进行一次总结考核；年底进行一次全面总结考核，未完成目标任务、进取精神不强、距离培养目标很远的实行

38、退出制；具体考核方案（评价表）另制。 8、工作室活动经费根据县上要求实行民主公开管理，保证用于工作室开展活动中。 初中语文名师工作室 XX年2月28日 共2页，当前第2页12 2023年小学语文名师工作室成员小我工作筹划 感激xx市基本教研室成立“名师工作室”，我无比荣幸能成为工作室的一员！多年明天将来复一日的教授教化工作，时光长、工作量大年夜、工作强度高使我认为疲惫，适逢参加这个新部队，我又有了新动力，这是对我的一 种鼓动，让我从新核阅了本身，解剖了本身，在卖力进修领会名师工作室的职责义务和XX年工作室年度目标和筹划的基本上，我为本身制订以下筹划： 我将借助名师工作室这个进修平台，自加压力，

39、确立目标，晋升自身的专业理论素养，进行教导教授教化摸索和实践晃荡，欲望本身在教导征途上能成为真正的名师！企 盼本身可以或许在名师工作室这个大年夜家庭中茁壮成长！ 参加工作室后，我将借 助这个机会 ，为本身充电 ，赓续丰富本身的大年夜脑。就大年夜卖力进修苏霍姆林斯基的给教师的建遗于永正和五重教授教化、小学语文教授教化设计开端，做好读书标记，撰写读书标记或读书心得，尽力进步自身的教导教授教化理论程度。 路漫漫其修远兮，二、优化教授教化设计，积极介入教授教化研究课和不雅摩课晃荡。 名师工作室是团队成员构成的一个工作集体，我会积极主动地介入到工作室这个集体傍边，把工作室的工作当做本身的工作来做，以百分

40、之百的热忱投入到相干课题或者常识的研究中，并发挥小我的力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作。虚心肠向工作室其他那些有成就和建树，又有独到看法的师长教师们求教，周全进步小我才能的同时，为 集 体成就的取得添砖加瓦。 我要进一步加强本身对语文相干常识的存眷和摸索，在工作室其他师长教师们的赞助 、锤炼陶冶下，不仅要卖力完成黉舍校本教材编写的工作 ，还要做好本身的课题，赓续培养本身科研才能，将本身对教导范畴的一些浅见形成必定的结不雅，鼓励和督促本身有更多的器械可以拿出来。为达到如许的目标 ，在接下来的进修里，凡是本身感兴趣，有设法主意的处所，就要勤于查阅相干材料，形成本身体系的看法，付诸笔端，力争每个

41、学年有12篇成文的教导教授教化论文，督促本身成为一个研究型的师长教师。 我是一名一线教师，工尴尬刁难象是学生，教师的专业素养和教导教授教化才能直接影响学生的成长。我必定结合本身所教年级的教授教化内容、学生特点、教室情媾和本身在教授教化方面的特点，设计一些有特点的课，存教授教化生 ，研读教材，改进教 法 ，鼓励和引导学生领会文仿之美、说话之妙，激发学生写作兴趣，有效进步教室教授教化效力，打造优质高效教室，有效减轻学生课业包袱，使学生会学、乐学、好学。本学年我会主动承担公开课教授教化义务，每学期至少执教校级公开课1节，发挥辐射感化，做好示范引领。同时我会赓续进修与反思，勤动笔，勤动脑。不但卖力研究

42、本学科常识，同时赓续拓宽本身的常识视野，增长自身的常识含量，把进修与思虑真正成为本身的一个习惯。这个中最重要的一点就是必须持之以恒。一、正派进修立场，赓续加强理论进修。 三、培养和锤炼自力的科研才能。 四、大年夜意识到行动上加强团队协作才能。 吾将高低而求索！初中语文名师工作室2023年工作计划范文 （一） 叶圣陶语文教育论集（电子书）言语教学论（李海林） 古代诗歌散文，现代散文（参考图书，上海辞书出版社唐诗鉴赏辞典唐宋词鉴赏辞典现代散文鉴赏辞典） 余映潮语文教育思想，王君“青春语文”及情境教学，程红兵人格教育思想，韩军新语文教育思想、李镇西民主教育思想等。（根据具体情况购书） 1、工作室成员

43、在校内（片区）每月承担一次研究课教学，并作专题发言（讲座）；课堂随时开放； 2、工作室成员按月轮流上研究课，并做专题发言，每人每学期至少一次； 3、优质课送教下乡，每人每年至少一次； 4、指导青年教师，每人至少指导帮扶1名青年教师。 1、每月整理一篇优秀教学设计（教案）； 2、每学期撰写12篇文章（教学经验论文、教育随笔、教育案例、教育故事、课例研究报告等）； 3、年内每位成员录制一节优质课光盘； 4、成员集体编写校本教材初中生诗歌欣赏，力争本年内编齐初中学生所用的6册校本教材； 5、收集整理优质教学设计，力争年内汇编出第二辑； 6、年内至少承担一个县级及以上课题研究，任主研，并开展实质性的研

44、究。 1、主持人协调联系到外县（市）学校进行12次学科教育交流； 2、主持人协调联系工作室成员所在单位安排一次工作室外出学习； 3、工作室在时间、经费可能的情况下，分批次安排成员在年内参加一次有价值的外出学习考察活动。 1、每月开展一次集体活动，主要形式有：读书心得交流、课堂教学观摩、经验论文（教学经验文章、教育随笔、教育案例、教育故事、课例研究报告等）交流、专题讲座、成员汇报一月工作、提交成果资料等。 2、成员间不定期相互随堂听课，每学期至少6次（工作室统一安排的除外）； 2、主持人每周听成员一节课（轮流），并提出研究意见； 3、联系成员参与县内学校的教研活动，每期12次； 4、根据县教育局

45、名师工作小组计划，每学期至少安排一次名师工作室成员优质课送教下乡活动。 5、年内举办一次较大范围（片区、全县）的成果展示活动，如初中语文、教改经验交流、课堂教学展示等。 三、 1、联系聘请知名语文教育专家或特级教师作为工作室的顾问，为工作室提供学术指导和帮助。 2、积极配合县初中语文教育学会的活动，配合县教师进修学校的培训工作，以及县教科室的语文教学研究工作，整合资源，为工作室成员的成长搭建平台、提供机会。 3、工作室为成员购买部分学习材料（图书、光盘等）。工作室本成员在年内的阅读书目见附件。 4、工作室主持人统筹安排活动，负责召集会议，并轮流安排每次活动的策划（组织）人，由活动策划（组织）人具体策划每