2023年中班美术优质课教案《冬天里的树》.docx

《2023年中班美术优质课教案《冬天里的树》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中班美术优质课教案《冬天里的树》.docx（14页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年中班美术优质课教案冬天里的树时间：2023-09-25 中班美术优质课教案冬天里的树。 每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细规划教案课件。认真做好教案课件的工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“中班美术优质课教案冬天里的树”仅供您在工作和学习中参考。 【活动目标】1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。 【活动准备】1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光；幼儿已欣赏过四季中树的图片。2、冬天里的树的图片

2、多幅。3、小号水粉笔，水粉颜料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗笔筒，画纸。 【活动过程】1、引导幼儿迁移已有经验。师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢？师：树叶都掉光了，剩下了什么呢？2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。师：光秃秃的大树给你什么感觉呢？让你想到了什么？师：你喜欢哪棵树？它是什么样子的？它像什么？3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。（1）师：现在我们来找一找，树干在哪里？树枝在哪里？树干是什么样子的？树枝呢？（2）师：这棵树上的树枝有什么不一样呢？（引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同）（3）师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗？有什么变化？

3、（4）师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢？要点提示（1）在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于提的感觉。（2）画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。4、幼儿绘画。师：你想画一棵什么样的树呢？像什么？树干是什么样子的？树枝呢？5、欣赏幼儿作品。师：找一找，你最喜欢哪一棵树？为什么？ 【活动建议】活动延伸带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。区角活动美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。科学区：提供

4、各种不同的树的图片，幼儿根据不同标准进行分类。（如落叶树、常青树） F132.cOm更多精选教案阅读 中班语言优质课教案爱心树 【活动目标】 1.激发幼儿细致观察图画和大胆讨论的兴趣，感受故事的情绪。 2.在观察画面、大胆讨论的基础上发展较为细致的观察能力和比较流畅的语言表达能力。 3.能够观察、倾听故事，理解故事内容，进行爱妈妈爱长辈的教育。 【重难点分析】 重点：能够观察、倾听故事，理解故事内容，进行爱妈妈爱长辈的教育。 难点：体验感受大树对男孩的情感 【活动准备】 物质准备：图画书ppt 心理准备：幼儿这个故事有提前的感知 【活动过程】 一、导入：观察封面，了解故事的主人翁：大树和小男孩

5、引起幼儿对故事的兴趣。(教案出自：)介绍作者的其他作品失落的一角、阁楼上的光等。 二、展开 1.观察与讨论： (1)你怎么看到的小男孩?(小男孩露出的脚) (2)你怎么知道小男孩在爬树?(小男孩露出的手和脚，还有树下的鞋子) (3)你怎么知道小男孩在爬树?(小男孩露出的腿) (4)你怎么知道小男孩有了朋友? (5)大树很快乐，但是心坎里却有些什么样的感觉?(伤心、难过、失望、孤独) (7)最后，孩子坐在老树墩上，大树会有什么样的心情? 2.教师完整讲述故事爱心树，(教案出自：)请幼儿欣赏并试着讲述。 三、延伸：进行爱父母的教育和渗透 1.讨论：你觉得大树像小男孩的什么人 2.如果你是小男孩，你

6、会怎么对待大树? 幼儿园中班科学优质课教案冬天里的动物 一、活动目标1、通过游戏观察、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的仍在户外活动。2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣。 二、活动准备1、冬天的图片2、动物过冬的视频3、动物的ppt 三、活动过程1、引导幼儿观察冬季图片，激发活动兴趣。（1）教师出示图片，并提问：这是一个什么季节，冬天我们是怎么过冬的，我们应该怎样做才不会冷呢？你们知道动物是怎样过冬的呢？（2）冬天，有的动物会去冬眠，冬眠是什么呢？冬眠就是小动物到了冬天它就会躲到自己家睡觉，这一觉，就是很长很长时间，也不用吃东西，到春天天气变暖的时候它们才会醒，小动物们为什么要冬眠呢？

7、因为有的动物很怕冷，如果它们不去冬眠就会冻死，可有的动物它就不怕冷，到了冬天还在户外活动。2、幼儿根据已有经验说出哪些动物冬眠，哪些动物不冬眠。教师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些动物冬天仍在户外活动呢？现在请小朋友们看一些图片，请小朋友们自己想一想，说一说吧！3、播放视频，引导幼儿了解动物过冬的方式。（1）请小朋友认真看一看视频里的小动物是怎样过冬的。（2）幼儿观看视频。4、设疑。激发幼儿了解动物过冬的其他方式。教师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的动物扔在户外活动，还有的动物用其他方式过冬，我们可以和爸爸妈妈一起收集一下这方面的资料。 中班美术优质课教案菊花 活动目标：1、让幼儿在认识菊花的

8、基础上学会制作菊花的方法。2、通过剪直线、卷线条锻炼幼儿手指的灵活性。3、培养幼儿的美感，陶冶幼儿美的情操。 活动准备：1、多媒体教学课件：菊花ppT、轻音乐菊花台；2、教、学具：八开黑卡纸、彩色手工纸、剪刀、胶水、铅笔； 教学过程：1、律动入室：抓住、放开，小手拍一拍；抓住、放开，小脑袋拍一拍；抓住、放开，小肩膀拍一拍；抓住、放开，小屁股拍拍；抓住、放开，小手藏起来。2、欣赏菊花ppT，并提出问题:(1)菊花有什么颜色的？有什么形状的？(2)菊花的叶子是什么形状的？3、教师示范讲解菊花的粘贴方法：（1）用对折的方法剪出长条，交叉粘贴成菊花；（2）用铅笔卷纸条，再取下稍展开粘贴成菊花。(3)剪

9、出茎和叶贴上.4、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。要求：（1）在使用剪刀时要注意安全，剪直线的时候要粗细均匀。（2）在卷线条时可以用大拇指和二拇指轻轻向里卷，也可以借助铅笔向里卷。重点：鼓励幼儿能自己想象粘贴出颜色、形状不同的菊花；启发幼儿添加其它花朵、太阳、小草、蜜蜂等有关景物，丰富画面。5、展示、评价作品，结束活动。教师肯定每个小朋友的手都很巧，都做出了漂亮的菊花。教育幼儿要爱护花儿。 中班美术优质课教案梦 【活动目标】1、学习水彩滴画，感受色彩美。2、大胆创作，表现自己的梦。 【活动准备】1、黑色油画棒；每组一桶清水；各色水粉及水粉笔。2、两张梦境图片（分别是暖色调和冷色调）；教师的两

10、种梦境示范画。 【活动过程】一、谈话形式，激发幼儿兴趣。1、回忆自己的梦。提问：1）你做过梦吗？你的梦里有什么让你高兴的事？有很奇怪的事吗？有没有让你不高兴的事？2、说说梦的颜色，分别出示两组（分别是暖色调和冷色调）的色卡，引导幼儿感受不同的颜色，带给人不同的感觉。提问：你梦到过它们吗？看到它们，你的心里什么感觉？这两组颜色朋友中，有相同的颜色吗？（引导幼儿发现普蓝和天蓝色）同样是蓝色，它们给人的感觉一样吗？（发现颜色的深和浅）总结：我们一起发现了颜色朋友的秘密，那就是颜色越浅，给人感觉越亮；颜色越深，给人感觉越暗。二、梦之旅。（ppT课件，幼儿闭上眼睛，坐火车，伴着火车声音，教师分别出示暖色

11、调和冷色调梦境的图片，幼儿感受不同梦境的奇妙和冷、暖色调）梦境一：暖色调的梦。提问：1）谁知道这是什么地方？你从哪里看出来的？猜猜这里发生了什么事？2）在这里，你看到哪些颜色朋友多一些？这些颜色朋友在一起，给你什么感觉？梦境二：冷色调的梦。提问：1）谁猜猜我们又来到什么地方？你从哪里看出来的？猜猜这里的人在干什么？2）在这里，你看到哪些颜色朋友多一些？这些颜色朋友在一起，给你什么感觉？三、出示范画，示范讲解。师：一起到老师的梦里看看吧。1）出示半成品的暖色调（用黑色油画棒画的未涂色的）梦境画，教师以故事的形式讲解自己的梦。2）讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。师：我怎么也看不清楚梦里的颜色，我真着

12、急啊。这时，小鸟给了我一样宝贝。（出示水粉笔），它能帮我把梦擦亮。3）出示水彩滴画。师：梦里，我看到，房子的屋顶都是红色的。墙壁是什么色呢？水粉笔要先洗洗澡，然后再帮助我。洗澡时，也要讲卫生，不要弄到外面。它有点害羞，请小朋友先闭上眼睛吧。（出示提前画好的成品画），教师继续讲解完自己的梦。提问：老师的梦里，哪些颜色朋友多一些？看到它们，你的心情怎样？4）出示成品的冷色调的梦境画，引导幼儿说说感受。提问：老师的梦里发生什么事情了？为什么会这样？幸亏这只是一个梦，如果大海真的变成这样，那该多可怕啊。所以，我们平时应该怎样做才能让大海一直是蓝色的？提问：在这里，你看到哪些颜色朋友多一些？看到它们，你

13、的心情是怎样的？四、发放材料，幼儿大胆创作。五、欣赏、评价幼儿的作品。 大班美术优质课教案会变的树 幼儿园大班美术教案：会变的树 活动目标：引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画 活动准备： 1实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带 2每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。 活动过程： 1 故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。老师富有表情生动的讲述故事：离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片树叶。第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子象圆圆的苹果，有的象弯弯的月亮，有的象圆圆的

14、轮子，有的象芭蕉扇，有的象葫芦，有的象小朋友张开的手颜色也变的丰富多彩，红的象火，黄的象金子，绿的象青草，蓝的象天空真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？幼儿议论后教师继续讲述。每片树叶上都有一个树叶精灵，有的象在哭，有的象在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好象在做游戏到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。提问：这种树叫什么树？它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？ 2 幼一起讨论绘画方法组织幼儿讨论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？幼儿个别讲述。师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的纸上，依次类推。 3 师交代要求

15、，幼儿作画，教师巡回指导。教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。 4 用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。5孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点活动延伸在美工区画自己听过的故事或创编的故事。 中班美术优质课教案神奇的铁画 一、活动目标 1、了解铁画工艺在造型、色彩搭配等方面的美学知识。 2、能用自己的小手和想象力通过画、拧等动作制作一幅小型铁画。 3、积极动手操作，乐意尝试制作简单的铁画，并与老师同伴沟通交流;为芜湖铁画感到自豪。 二、活动准备 1.铁画作品ppT、打铁的小视频。 2.记号笔和白纸每人一份。彩色细铁丝每人2根。剪刀每人一

16、把。 3.透明胶带每组一个。 三、活动过程 (一)直接导入师：今天老师带来一副美丽神奇的画，小朋友们想不想看一看? 幼：想。 教师出示铁画作品迎客松：看，这就是老师带来的画! (二)铁画欣赏 1.教师引导幼儿观察铁画迎客松、梅花、双马等铁画。 师：小朋友，你们看这画上画的是什么? 师：擦亮你们的小眼睛，看一看，这幅画上都有哪些颜色呀? 师：请小朋友们摸一摸，它和我们平时看的画有什么不一样的地方? 2.教师简单介绍铁画师：这幅迎客松呀，叫做铁画，是我们芜湖独有的。它是用铁做的，跟其他的画不一样哦。(教案出自：)它是工人师傅们经过捶炼、打磨、焊接、喷漆制成的。待漆干后再将它钉到白色的底板上，这样一

17、幅铁画才算完成。下面我们看一看铁画是如何制成的!3.师幼一起欣赏小视频，观看铁画的制作过程。 (三)教师示范制作过程 1.教师征求幼儿意见，选择一个制作对象例如花(或其他草、动物之类的)。 2.画一画：在白纸上进行简单的绘画创作，画出轮廓。 3.做一做：教师示范如何按照自己的画来拧铁丝。(需强调安全) 4.拼一拼：将成型的铁丝拼接在一起，制成铁画的基本轮廓。 5.填一填：教师示范如何添加背景图案(征求幼儿意见)和落款。幼儿可以用自己喜欢的图案装饰背景，制成自己的小铁画。 (四)幼儿绘画制作，教师巡回观察指导。(幼儿操作的同时，范画不能展示，要隐藏，不被幼儿模仿，防止禁锢他们的想象)师：下面我们

18、请小朋友创作一幅自己的铁画。 根据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己创造表达。 (五)教师评价幼儿作品，师幼共同欣赏成果。 1.教师选择操作较好的或有新意的幼儿作品，进行点评，引导幼儿一起欣赏。 2.张贴每位幼儿的作品，布置我们的铁画，让幼儿互相参观评价。 教学反思： 1.活动准备不充分，首先在材料准备方面，忘记给每组幼儿分发记号笔和剪刀，在幼儿操作之后，才发现弥补，是一大疏忽。其次是教学环节中，教师示范画一画环节的遗忘，从而衍生出两种铁画制作方法，是又一大疏忽之处。 2.集体教学中，师幼互动相对较少，教师知识讲授为主，幼儿参与课堂交流的较少，幼儿在课堂中发挥的作用也很小很小。(教案出自

19、：)教师可以在选择制作对象上，争取幼儿的意见，等等，提高幼儿的课堂参与度。 3.铁丝制作技法的欠缺，如折、扭等。教师只有熟练地掌握铁丝的制作方法，和简单易懂的语言指导，才能很好地起到示范指导幼儿的作用。 4.幼儿作品完成后，教师的评价语、鼓励语较贫乏。教师只用了好、非常好、棒之类幼儿熟悉的评价语来评价幼儿的作品，显然没有起到激励作用，幼儿对教师的表扬也反应不明显。教师可以拍照鼓励等方法具体评价幼儿的美术作品。 中班美术优质课教案威猛的老虎 【活动目标】1、欣赏老虎的图片，了解老虎的外形特点，并尝试利用粉印版画的形式进行表现。2、能描绘出老虎威猛、凶狠的动作和表情。3、知道先涂浅色的部分再涂深色

20、的部分。 【活动准备】1、课件：老虎的图片。2、水粉笔，作业纸，各色颜料，抹布，桌布等。 【活动过程】一、出示老虎的图片，引导幼儿欣赏和表达。师：这是什么动物？身上有什么样的花纹？给你一种什么样的感觉？师：你知道老虎喜欢干什么吗？看看这些老虎在干什么？它的动作和表情是什么样的？二、师幼共同讨沦表现老虎的方法。师：我们怎么才能画出老虎威猛、凶狠的感觉呢？（嘴巴张得大大的、牙齿尖尖的、奔跑的样子）师：可以画老虎什么样的动作？什么样的表情？老虎喜欢在什么地方活动？这里的场景怎么表现？提示幼儿迁移以往的绘制经验，先涂浅色的部分，再涂深色的部分，避免图案模糊不清。师：老虎身上的花纹是什么样的？用什么颜色表现老虎身上的花纹呢？（橘色、白色）黑色的花纹怎么表现？（留黑）三、幼儿创作，教师进行个别指导。重点：表现老虎的外形和动作。难点：表现老虎凶猛的样子。要点提示：1、帮助幼儿在创作的时候有感情地描绘，如象声词的引导啊呜、动词的引导扑窜、跳等。这样幼儿在创作的时候容易投入，表现出的老虎也会比较生动。2、老虎身上的花纹比较有特点，教师可以通过图片引导幼儿进行细致观察，并且采取留黑的方法将黑色的花纹空着不涂，效果不错。四、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。师：小朋友，你们是怎么表现老虎凶猛的样子呢？