2023年音乐师范生实习报告5篇.docx

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1、2023年音乐师范生实习报告5篇 我们现在正在实习阶段，我们的实习期也快要结束了，我们的实习报告是时候要写了。下面我给大家带来关于音乐师范生实习报告5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 音乐师范生实习报告篇1 音体美中学座落于_县县城南星路中段。学校占地_亩。建筑面积_平米。学校现有标准教室_个，专用教室_个，教学楼班班有投影仪，教学楼集教学、办公、阅览、试验于一体。学校实行的是寄宿制。学校现有在校生_人。音体美中学师资力气雄厚，教职工_人，任课老师_人。中高级老师_人，中级老师_人，省市级骨干老师x名，县级骨干老师和学科带头人_人。 我在那里实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作

2、。此外，还有其他的一些工作 但是怎样才能上好课，怎样才能教好他们，又是是我面临的一个重要而又迫切的问题。 在文言文的教学方面，指导老师韩老师很注意诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品尝、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体会，做到“读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。”例如教学岳阳楼记这样的名篇，指导老师就让学生在反复的朗读中骈句整齐、琅琅上口的特点，领会范仲淹“不以物喜，不以己悲“的旷达胸襟以及他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的宏大理想。读时要求学生要“不行误一字，不行少一字，不行多一字。”进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大

3、大增加了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，韩老师还加强背诵的指导。其中我了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字音;其次，读清句读、读懂文意;第三读美意境与情感。 在备课方面，指导老师也给了我讲解并描述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的用到的学问，自己应当非常熟识，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是依据课堂的进展状况，适时调整教学。 班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教化者，也是一个班级的设计者，除了正常的教化教学工作外，还负责沟

4、通协调好任课老师和学生的关系，任课老师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读状况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要时常到班级外面转上一圈，检查学生的上课状况，做好教学工作，有时候还要帮助任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。同时我也从中也学习到了，班主任与学生沟通和建好一个班级的阅历。 (1)设计集体教化; (2)对于一些学生进行冷处理; (3)了解学生的性格、爱好; (4)建立良好的师生关系; (5)处事是要公允公正; (6)对于学生要因材施教; (7)赏罚分明; (8)灌输集体观念。 因为

5、指导老师是政教处副主任，我的办公桌也被支配在校长办公室里。没课的时候，也会帮忙做一些工作，比如复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到许多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。 音乐师范生实习报告篇2 20_年x月x日至x月_日，我在_县音体美中学_)班进行了为期近三个月的。 音体美中学座落于_县县城南星路中段。学校占地_亩。建筑面积_平米。学校现有标准教室_个，专用教室_个，教学楼班班有投影仪，教学楼集教学、办公、阅览、试验于一体。学校实行的是寄宿制。学校

6、现有在校生_人。音体美中学师资力气雄厚，教职工_人，任课老师_人。中高级老师_人，中级老师_人，省市级骨干老师x名，县级骨干老师和学科带头人_人。 我在那里实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。此外，还有其他的一些工作 我实习的班级_班，全班有_个学生，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是政教处副主任，颇受关注，他们运用的又是我所不熟识的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。虽然我生性不是很内向，但是站在讲台上，有那么多的眼睛看你，我还是会感到惊慌。所以第一次试讲时，都不知道自己在做什么。通过指导老师韩秀丽老师的帮助和激励

7、，我渐渐放开了一些，从心理上克服惊慌心情，不怕出错，最终可以去讲了。由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以肯定不能害怕，要镇静从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。要做到一点敢于表达自己。 但是怎样才能上好课，怎样才能教好他们，又是是我面临的一个重要而又迫切的问题。 思索之后，我确定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习起先的两周，我便用心听指导老师的课，揣摩他的

8、教学风格。指导老师也很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何视察学生，如何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果。 总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采纳老师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最终把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的探讨，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。法国教化学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事

9、，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢? 让他们参加课堂，赐予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发觉这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于学生思索多方面的看法，增加学生思维的敏捷性，发展了学生清楚明白地沟通思想和看法的实力，有助于发展学生分析和综合的实力，激励学生用心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了敬重，使学生成为学问的共同创建者。总的说来设问析疑可充分增加学生的创建性、口头表达实力、应变实力以及学生的主动性。 在文言文的教学方面，指导老

10、师韩老师很注意诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品尝、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体会，做到“读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。”例如教学岳阳楼记这样的名篇，指导老师就让学生在反复的朗读中骈句整齐、琅琅上口的特点，领会范仲淹“不以物喜，不以己悲“的旷达胸襟以及他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的宏大理想。读时要求学生要“不行误一字，不行少一字，不行多一字。” 进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增加了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，韩老师还加强背诵的指导。其中我了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第

11、一，读准字音;其次，读清句读、读懂文意;第三读美意境与情感。 音乐师范生实习报告篇3 20_年x月x日至x月_日，我在_县音体美中学_班进行了为期近三个月的。 音体美中学座落于_县县城南星路中段。学校占地_亩。建筑面积_平米。学校现有标准教室_个，专用教室_个，教学楼班班有投影仪，教学楼集教学、办公、阅览、试验于一体。学校实行的是寄宿制。学校现有在校生_人。音体美中学师资力气雄厚，教职工_人，任课老师_人。中高级老师_人，中级老师_人，省市级骨干老师5名，县级骨干老师和学科带头人_人。 我在那里实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。此外，还有其他的一些工作 但是怎样才能上好课，怎样才

12、能教好他们，又是是我面临的一个重要而又迫切的问题。 在文言文的教学方面，指导老师韩老师很注意诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品尝、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体会，做到“读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。”例如教学岳阳楼记这样的名篇，指导老师就让学生在反复的朗读中骈句整齐、琅琅上口的特点，领会范仲淹“不以物喜，不以己悲“的旷达胸襟以及他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的宏大理想。读时要求学生要“不行误一字，不行少一字，不行多一字。”进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增加了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言

13、文，韩老师还加强背诵的指导。其中我了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字音;其次，读清句读、读懂文意;第三读美意境与情感。 在备课方面，指导老师也给了我讲解并描述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的用到的学问，自己应当非常熟识，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是依据课堂的进展状况，适时调整教学。 班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教化者，也是一个班级的设计者，除了正常的教化教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和学生的关系，任课老师之间的关系，学生

14、之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读状况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要时常到班级外面转上一圈，检查学生的上课状况，做好教学工作，有时候还要帮助任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。同时我也从中也学习到了，班主任与学生沟通和建好一个班级的阅历。 (1)设计集体教化; (2)对于一些学生进行冷处理; (3)了解学生的性格、爱好; (4)建立良好的师生关系; (5)处事是要公允公正; (6)对于学生要因材施教; (7)赏罚分明; (8)灌输集体观念。 因为指导老师是政教处副主任，我的办公桌也被支配在校长办公室

15、里。没课的时候，也会帮忙做一些工作，比如复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到许多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。 音乐师范生实习报告篇4 _年，我到_中学进行了为期_天的实习工作，特别感谢我的学校和实习单位给我这样一次珍贵的机会。让我在实践中得到熬炼，在实践中学会成长。 刚进入校内，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。每一个学生都那么纯真可爱。初到班级里来自学生热忱的欢迎掌声，我真的有一种说不出的华蜜感。听指导老师的课，每一幕，每一个瞬

16、间，哪怕是一个小小的细微环节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导老师特别关切我，细心指导，每次师范讲课之前都要仔细备课，上课前把她课上的重点，特点还有须要留意的地方都提示让我牢记。应当用怎样的语言对学生说话，假如与学生沟通，真是四平八稳，着实让我学到不少东西。 听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我始终都很惊慌。直到走上讲台，我才发觉一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美妙的过程。同学们很协作我的工作，上课仔细听我讲，仔细唱歌，主动回答我的问

17、题。作为一个新人，真的让我感动。 不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，难免有一些孩子是不喜爱听从的。对于这样的学生，身为教职人员是不行以用暴力或是过激的语言的手段达到教化的目的。或许会起到反作用，后果不可思议。在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有利益，学生也不例外，假如不敬重学生的利益，他会用自己的权利爱护自己的利益，也就会反作用与老师。所以，不敬重学生，不善待学生就等于毁灭自己。不过善待也总是要有度的。对于如此顽皮恶作剧的孩子，同样也要对症下药。最重要的是，不能轻易的放弃他们。 我在初一年级。这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的珍宝。在众人面前却以为自己已经是大人的

18、无邪的天使。他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋的心情，多变的思想，也限制不住自己的说话欲。所以上课中维持纪律是早在意料之中的。我喜爱用一些显得自己比较人性化的道理压制他们亢奋的心情。间或也会选用一些蕴涵道理的小故事指引他们。这样便会有一个好的起先，整节课下来也有不错的效果。 在讲课方面，我选择了观赏课类型，这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手段汲取他们应当驾驭了解的学问。同样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。因为动画片始终以来都深受孩子的宠爱。国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。说明他们真的很经典，不过这样经典的动画片在现在孩子的眼里不过就是一些没有语

19、言对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应当反思一下。 子曰“三人行，必有我师”我想不只是这样的，就算一是一部动画片也应当有值得学习的地方。经过反复的思索和斟酌，我找到了一个切入点，就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断，通过绽开让同学了解一些西方古典时期宏大的音乐家及其相关学问。 其实，只一支曲子，让人获得的学问也有多方面。比如曲式学问，让学生了解曲子的框架结构;比如作曲学问，告知学生简洁的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律;比如配器学问，让学生相识管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部支配等等，这样再观赏管弦乐曲的时候，就不会盲目，稍加提示对曲子会有更多更新更深的相识和理解。但最干脆的还是西

20、方音乐历史类的学问，通俗易懂，学生简单接受驾驭。 据调查，_%的学生不喜爱音乐书的内容，_%的学生只喜爱个别章节，x%的学生没有看法。假如我们不能变更大的环境，那么我们只好通过变更自己的方式来变更现状，这样就须要更好的与学生沟通沟通，多思索探究更新的教学方式以及敏捷运用拓展的外界学问素材。 实习生活很快就过去了，带着一丝伤感和不舍我离开了实习单位。在实习的日子里，我和指导老师还有学生结下了深厚的友情。我希望我的指导老师们工作顺当，我人生中第一批学生学业有成。当然，在这次实习工作中，我还有许多做的不尽人意的地方，信任我会尽快端正我的看法，改正我的错误，以便为以后的工作打下坚实的基础。 再次感谢我

21、的学校，实习单位，以及我的指导老师和系指导老师。 音乐师范生实习报告篇5 20_年x月_日，我怀着希望与期盼的心情拖着行李来到_小学，这个在之前与我八竿子打不着的小学是我要实习三个月的地方。刚起先，我以为三个月的时间会很长，转瞬之间，时间哗啦啦地流走，留下意犹未尽的我。这三个月，是我高校期间过得最充溢、最辛苦，却也是最有挑战性和成就感的日子，这段时间，我体会了做好一名老师的艰辛，也看到了学生们的可爱，明白了作为一名老师的责任感和重要性，第一次真实地感受到“学高为师，身正为范”的重量。 作为一名师范生、准老师，教化实习能检验我们在学校所学的学问，是一次理论与实践的结合，是我们了解和熟识老师工作的

22、最佳途径，它的重要性是不言而喻的。这次顶岗实习的机会，是对我们的一次熬炼，也是一次挑战。在实习之前学院特地为我们开展的实习动员大会上，指导老师就要求我们在做好学问打算的同时还要做好心理打算，特殊要留意角色的转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。刚来到实习单位，角色的转换的确成了摆在我面前的首要任务在高校里，我还是学生，在实习单位，我是老师。起初，学生们稚嫩的“老师好”竟让我第一次听到的时候羞红了脸。还记得第一次站上真正属于我的讲台，原本打算得好好的自我介绍因为惊慌而匆忙结束。经过这三个月的熬炼，我也能面对学生不再惊慌了。我们这次实习的主要任务是顶岗帮去参与培训的老师上好课，让他在我们

23、学校安心培训。由于我们置换的拖老师上着的有四年级的数学、音乐、劳动、体育、信息，还带着三年级的信息、体育和三生，如此多的学科种类和课时量，让初来乍到的我和同学不禁深吸了一口气，但经过我们的探讨和安排后，我还是有信念完成好我的工作的。实习的生活是惊慌而劳碌的，早自习、午自习还有晚自习，用早出晚归来形容也不为过。在课后还要备课、批改作业，甚至还要为某个学生状态不好找寻缘由和补救方法而大伤脑筋，但也不得不说，在这样劳碌的生活中，我辛苦并欢乐着为学生每一次的进步，甚至只是他们一句贴心的话语。在整个备课上课课后反馈的过程中，我要求自己多看教材、仔细备课、主动向指导老师请教沟通，在指导老师和学校其他老师的

24、建议中不断提高自己。 在这次实习中，我主要的工作是四年级数学的24单元、科学全册内容的课堂教学，还有四年级的音乐课，劳动课，这些对于完全没有实际讲台阅历的我来说是个不小的挑战。在学校讲课练习时候的模拟课堂与真正面对这些学生的感觉真的有很大不同，在课堂上，恒久预设不到下一秒学生会丢给我一个怎样的问题，特殊是科学课上，对于物理和生物都不是很好的我，挑战性无比巨大，让我深深地感受到学问浩如烟海，让我不得不在书本和网络上找寻资料，扩充自己得学问，深刻的体会到教学相长的内涵。“老师要有精深的学科专业学问、广博的科学文化学问”不再只是教材上的理论。作为一名老师，学问结构要合理是基本要求，而当今的自然科学、

25、社会科学和人文科学的相互渗透，相互融合，加上新兴学科的不断出现，给我们的学问面提出来更高的要求。 关于这次实习的收获和体会，在课堂教学实力方面上是很明显的。学校以教学为主，老师的基本职责是教学，教学也是老师的最主要工作。字实习期间的教学工作中，我运用了多种教学方法和技术手段，提升了自己的教学组织实力，在教学上我做到了了解学生的特性特点，努力做到因材施教，还充分利用了学校的多媒体教室，充分发挥了自己的特长，用多媒体的方式形象直观地把学问传授给学生，获得学校老师们的好评。在课堂教学之前，课前打算肯定要做充分，这是我在实习中最大的感受，只有课前打算充分了，才会在课堂上心中有数，才能在教学活动中创设轻

26、松开心的教化环境和和谐融洽的心理氛围，让学生在欢乐中学习，老师才能真正主导课堂。另外，由于语言是老师传播学问和与学生沟通的主要手段，所以，作为老师来说语言表达实力也有较高的要求，这一点，在实习中我也有深刻的体会。作为老师要让学生爱听、听得懂、听进去，不得不说语言是一门博大精深的艺术。除了要做到与学生沟通外，对学校其他老师，学校领导要做到敬重，有礼貌，能良好的沟通，表现自己的实力。此外，在组织管理实力上，我也得到了很大的提高。老师工作常常面临的对象的班级集体、学校集体，而在集体中进行共同的活动，作为主导者的老师就必需有肯定的组织管理实力。实习期间，组织管理学生时，我没有实行强势的管理方式，而是采

27、纳亲和路途玩的时候能与学生玩在一起，但在课堂上树立老师必要的威信，让学生不是因为“怕”我而听从管理。 其实，在实习这段时间我领悟得更多的是在老师职业道德和老师素养方面。“教书育人”确定了老师不仅要对学生进行学问的传授、实力的培育，更重要的是老师对学生思想上人格上的潜移默化的作用。作为老师在日常工作中要“教书”与“育人”并重，要依据学生的特点，把思想品德融于学生的日常生活中。我认为，作为一名老师首先应当做到酷爱教化事业，才有可能搞好教化工作。培育人是一项宏大而困难的艰难事业，它要求老师要有剧烈的事业心、责任感，只有一般的职业热忱是远远不够的。在实习期间我感受到作为一名老师是真的很累早上6点半起床

28、已经太晚了，晚上要下晚自习才能回寝室，从某种层面上来说，老师并非一个志向的职业和谋生手段，相等待遇状况下，它比一般行业更累，因此，老师只有是真的酷爱教化事业，才能对教化事业抱有执着的追求，坚决自己的选择，在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗平常心，在平凡而宏大的教书育人中找寻到人生的价值。其次，作为一名老师还要酷爱自己的学生，要敬重和理解学生，在人格上同等对待，做学生的挚友，全面关切学生的健康成长，同等的对待每个学生，在这点上，我很自信的说我做到了，我信任老师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱。最终，我还要说说我在实习中关于以身作则、为人师表的感受，在教化过程中，老师的一言一行、

29、一举一动都对学生起着示范和榜样的作用，因此老师必需严于律己，以身作则，为学生做出表率，凡是要求学生做到的，自己首先做到;要求学生不做的，自己首先不做。 为期三个月的实习结束了，但对我的教化生涯来说它只是一个开头，教化实习使我增加了教学实践实力，体会到了作为人民老师的乐趣和光荣，更让我爱上了这份工作，更加坚决了我做一名光荣的人民老师的信念。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页