2019版高考生物二轮复习 高考重点冲关练5 细胞代谢的实验.doc

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1、- 1 -高考重点冲关练高考重点冲关练 5.5.细胞代谢的实验细胞代谢的实验满分 50 分,攻坚克难,15 分钟突破高考易失分点!一、单项选择题(共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分)1.为了研究缺失叶黄素的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差异,某实验小组设计实验并测得相关数据如表(温度和 CO2浓度等条件均适宜)。下列有关说法正确的是 ( )植株甲植株乙光合速率与呼吸速率相等时的光照强度(klx)13光合速率达到最大值时的最小光照强度(klx)39光合速率最大值时 CO2吸收量 mg/(100 cm2h)1230黑暗条件下 CO2释放量mg/(100 cm2h)614A.植株

2、甲因缺少叶黄素而使得叶片呈现黄色,且呼吸速率降低B.光照强度为 3 klx 时,植株甲光合作用所需 CO2只来源于细胞呼吸C.光照强度为 1 klx 时,植株乙的光合速率大于其呼吸速率D.光照强度为 3 klx 时,甲、乙两植株固定 CO2速率的差为 4 mg/(100 cm2h)【解析】选 D。叶黄素是黄的,缺少叶黄素的叶片一般仍为绿色,A 错误;由表可知,光照强度为 3 klx 时,植株甲光合速率达到最大值,光合作用所需 CO2来自细胞呼吸和外界环境,B 错误;由表可知,植株乙的光合速率=呼吸速率时的光照强度为 3 klx,所以在光照强度为 1 klx 时,植株乙的光合速率小于呼吸速率,C

3、 错误;光照强度为 3 klx 时,植株甲光合速率达到最大值,固定 CO2量=细胞呼吸释放 CO2量+光合作用净吸收 CO2量=6+12=18 mg/(100 cm2h);光照强度为 3 klx 时,植株乙的光合速率=呼吸速率=14 mg/(100 cm2h),则甲、乙两植株固定 CO2速率的差为 4 mg/(100 cm2h),D 正确。2.将长势相似的甲、乙两株同种植物分别置于两个同样大小密闭的透明玻璃罩 A、B 中,甲给予适宜强度的光照,乙遮光(黑暗)处理,其他条件相同。下列分析正确的是( )A.A 玻璃罩中的 CO2含量将持续降低B.B 玻璃罩中植株的干重将持续降低C.甲、乙两植株的叶

4、肉细胞中形成 ATP 的场所均不同- 2 -D.甲植株的光合作用强度不会等于乙植株的细胞呼吸强度【解析】选 B。A 玻璃罩中的植物甲通过光合作用吸收 CO2,导致其含量降低,当 CO2含量降低到一定水平时,光合作用吸收 CO2的量等于细胞呼吸释放 CO2的量,CO2含量维持在较低水平,A 错误;B玻璃罩中植株因无光,不能进行光合作用,其干重将持续降低,B 正确;甲、乙两植株的叶肉细胞中形成 ATP 的场所均有细胞质基质和线粒体,C 错误;甲植株的光合作用强度降低到一定程度时,会等于乙植株的细胞呼吸强度,D 错误。3.不同质量分数的 Cu2+对白蜡幼苗叶绿素含量及光合作用的影响如表,下列相关说法

5、正确的是( )Cu2+质量分数叶绿素总量(mgkg-1)叶绿素 a/b净光合速率(molm-2s-1)气孔导度(molm-2s-1)胞间 CO2浓度(molmol-1)02.273.835.920.073237.202.510-42.333.846.180.079243.215.010-42.064.005.270.064219.781.010-31.874.184.260.059225.562.010-31.794.262.580.050227.12A.Cu2+对白蜡幼苗的生长具有抑制作用B.Cu2+质量分数与叶绿素 a 的含量呈正相关C.Cu2+质量分数大于 1.010-3时,净光合速率下

6、降与气孔导度降低无关D.Cu2+质量分数为 2.010-3时,叶绿素含量下降是导致净光合速率下降的唯一因素【解析】选 C。由表可知,低浓度 Cu2+对白蜡幼苗的生长具有促进作用,高浓度 Cu2+对白蜡幼苗的生长具有抑制作用,A 错误;Cu2+质量分数越高,叶绿素 a/b 的值越高,但叶绿素总量先上升后下降,不能确定叶绿素 a 含量是否一直升高,B 错误;气孔导度是通过影响 CO2的吸收进而影响光合作用的,- 3 -Cu2+质量分数大于 1.010-3时气孔导度降低,但胞间 CO2浓度反而升高,说明 CO2的吸收大于 CO2的消耗,此时外界 CO2的吸收速率不是限制光合作用的因素,因此净光合速率

7、下降与气孔导度降低无关,C 正确;Cu2+质量分数为 2.010-3时,与 Cu2+质量分数为 1.010-3时相比,叶绿素总量下降比例较低,净光合速率下降比例则高得多,说明叶绿素含量下降不是导致净光合速率下降的唯一因素,D 错误。4.如图甲为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片,再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底,然后将等量的叶圆片转至不同浓度的 NaHCO3溶液中,给予一定的光照,测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间(见图乙),以研究光合作用速率与 NaHCO3溶液浓度的关系。有关分析正确的是( )A.在 ab 段,随着 NaHCO3溶液浓度的增加,光合作

8、用速率逐渐减小B.因配制的 NaHCO3溶液中不含氧气,所以整个实验过程中叶片不能进行有氧呼吸C.在 c 点以后,因 NaHCO3溶液浓度过高,使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降 D.在 bc 段,单独增加光照或温度或 NaHCO3溶液浓度,都可以缩短叶圆片上浮的时间【解析】选 C。在 ab 段,随着 NaHCO3溶液浓度的增加,光合作用速率逐渐增大,因为在这一段,随着 NaHCO3溶液浓度的增加,叶圆片上浮所需时间变短,A 错误;光合作用可产生氧气,供细胞呼吸利用,B 错误;在 c 点以后,NaHCO3溶液浓度过高,叶肉细胞失水,细胞中水含量降低导致代谢水平下降,C 正确;在 bc 段单独增加

9、 NaHCO3溶液浓度不能缩短叶圆片上浮的时间,D 错误。二、非选择题(除特殊标注外,每空 3 分,共 30 分)5.为了研究盐碱地对植物生理的影响,某科研人员以桃树、石榴和海棠的盆栽苗为实验材料,测定了它们在不同浓度的 NaCl 溶液胁迫下叶片中色素含量的变化情况,结果如表所示。回答下列问题:NaCl 浓度(mgg-1)0246桃树8.207.906.255.88叶片中色素含量(mgg-叶绿素 石榴7.587.416.185.22- 4 -海棠14.5413.4311.7411.51桃树1.201.191.121.10石榴1.251.171.151.021)类胡萝卜素 海棠2.041.831

10、.741.61(1)要获得表中数据,需提取和分离叶片中的色素,研磨前要剪碎叶片,在研钵中除加入剪碎的叶片外,还应加入_(2 分),分离色素依据的原理是_ _ _。 (2)该实验的自变量是_,因变量是_。分析表中数据可知,三种树的叶片中色素含量的变化趋势是_。 (3)由表中数据推测,随着浓度的升高,三种植物的光合作用强度_(2 分)(填“增强”“不变”或“减弱”),根据光合作用过程阐述原因是_。 【解析】(1)色素的提取实验中需要加入二氧化硅使研磨更充分;加入碳酸钙保护色素;加入无水乙醇溶解色素。色素分离的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢。(2)

11、该实验的自变量是 NaCl 溶液的浓度和盆栽苗的种类,因变量是各种色素的含量;根据表格数据分析可知,三种盆栽苗的各种色素都表现为随着 NaCl 浓度的增加而逐渐降低。(3)三种盆栽苗的色素含量随着 NaCl 浓度的增加都逐渐降低,进而减弱了光能的吸收,导致光反应强度下降,暗反应强度也随之下降,因此三种植物的光合作用强度都将减弱。答案:(1)无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅 不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢(2)NaCl 溶液的浓度和盆栽苗的种类 各种色素的含量 均随着 NaCl 浓度的增加而逐渐降低(3)减弱 色素含量的降低减弱了光能的吸收,导致光反应强度

12、下降,暗反应强度也下降6.为了探究不同位置源叶光合产物的分配规律,研究者用14C 标记的 CO2进行了有关实验,处理及结果如图和表所示。分析回答:- 5 -14C 含量(mg) 处理 果壳种仁果实重量标记上枝叶2.9326.0228.95标记中枝叶11.4427.4738.91标记下枝叶8.008.3716.37(1)研究者用透光性较好的塑料袋套于枝条底端,扎紧、密封袋口,抽出袋中空气,注入浓度为 500 molmol -1的 14CO2和除去_的空气。一段时间后,分别检测标记上枝叶、中枝叶、下枝叶的果壳和种仁的_含量和果实重量。 (2)实验结果表明_。 (3)若需要对图中的枝叶进行修剪,最好

13、剪去_(2 分)。 【解析】(1)为了检测 C 的运输途径,可以标记二氧化碳中 C,但要排出空气中的二氧化碳,以防干扰实验。又因为光合产物运输和分配到果实中,因此注入浓度为 500 molmol-1的14CO2和除去 CO2的空气。一段时间后,分别检测标记上枝叶、中枝叶、下枝叶果壳、种仁的14C 含量和果实重量。(2)根据表格中的数据分析可知,中枝叶(与果实距离最近的叶片)光合产物分配到果实中的总量最高(且不同位置源叶光合产物向种仁的分配量均高于果壳)。(3)对表格中数据分析发现下枝叶光合产物分配到果实中的总量最少,因此若需要对图中的枝叶进行修剪,最好剪去下枝叶。答案:(1)CO2 14C(2)中枝叶(与果实距离最近的叶片)光合产物分配到果实中的总量最高(且不同位置源叶光合产物向种仁的分配量均高于果壳)(3)下枝叶