2023年消防安全班会教案设计范本7篇.docx

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1、2023年消防安全班会教案设计范本7篇 消防平安班会教案怎么设计呢？教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，都要经过周密考虑，下面是我给大家带来的消防平安班会教案设计，希望能够帮到你哟! 消防平安班会教案设计范本篇1 活动目标 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品运用不当会有危急。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教化幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算 1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。 2、湿毛

2、巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿爱好。 一、身上穿红袍，脾气真急躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）请幼儿探讨火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿探讨火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。 二、相识生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、视察小试验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很简单被引燃，相识火源和易燃物品。 老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿视察纸的燃烧过程。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧

3、？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来许多便利，但是假如不会正确运用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小挚友不能玩火。 3、探讨假如发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：假如出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假如出现大火，我们要拨打求救电话119，并快速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。 三、消防逃命演练在教室里点燃废纸，让幼儿快速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路途逃离现场。 消防平安班会教案设计范本篇2 一、教学目

4、标： 通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃命自救的方法提高学生的自救意识。 二、教学内容 （一）学习自救学问，几种逃命方法： 1、关门求生。 2、测试门的温度。 3、从窗户逃命。 4、高层建筑火灾逃命。 5、公共场所火灾逃命。 6、平安出口逃命 （二）老师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打119（注：无论欠费与否）。 2、火灾状况要报具体：_单位、_区_街_号发生火灾，_物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是_。 3、要派人来主要路口迎接消防车。 （三）老师引领学生在校内考察逃命路途 a)制作逃命路途图。 b)制作逃命路标。 （四）深化学习火场

5、逃命十三诀 第一诀：逃命预演，临危不乱。 其次诀：熟识环境，暗记出口。 第三诀：通道出口，畅通无阻。 第四诀：扑灭小火，惠及他人。 第五诀：保持冷静，明辨方向，快速撤离。 第六诀：不入险地，不恋财物。 第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。 第八诀：善用通道，莫入电梯。 第九诀：缓降逃命，滑绳自救。 第十诀：避难场所，固守待援。 第十一诀：缓晃轻抛，寻求救济。 第十二诀：火已及身，切勿惊跑。 第十三诀：跳楼有术，虽损求生。 （五）组织学生探讨探讨火灾时人心理与行为的误区 三、作业： 制作一期防火自救的墙报。 消防平安班会教案设计范本篇3 一、教学活动目的： 1、宣扬学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的

6、消防工作的基本方针，基本法规。 2、了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。 3、学会正确运用液化气，煤气，电器，驾驭灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。 二、教学活动重点： 消防平安常识，扑救常识，灭火方法。 三、教学活动难点： 驾驭灭火方法。 四、活动打算： 1、师生搜集一些“消防平安事故”实例。 2、四瓶液化气(小瓶)，四个煤气灶(小)。 3、4台小灭火器。 五、教学方法： 自主参加实践、合作探究式。 六、教学过程： (一)导入新课。 (1)老师讲解并描述两个“火灾案例”以引起学生留意。 案例一 _年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校旁

7、边的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于新奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。 案例二 _年4月5日上午，山西省某煤矿其次小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。 (2)学生分组探讨(四人小组)“消防平安事故”实例，把所见所闻讲解并描述给同组同学听，以增加火灾预防意识，平安意识。 (二)分组探讨 “消防平安”应留意的事项，火灾扑救的方法，及逃命方法。 (1)校内防火应留意什么? (2)如何运用液化气、煤气? (3)如何运用电器? (

8、4)外出野炊应留意什么? (5)发生火灾时应如何报警? (6)火灾扑救有哪些方法? (7)人身着火时如何自救? (8)楼房着火如何逃命? (9)山林着火如何逃命? (三)小组代表分题发言。 (四)学习“消防平安常识” 教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。 (1)自学“消防平安常识”教材全文。 (2)男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。 (五)实践活动： 1、分4人小组，让学生实例操作怎样平安运用液化气、煤气灶。 2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何运用“灭火器”。 消防平安班会教案设计范本篇4 一、教学活动目的： 1、宣扬学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消

9、防工作的基本方针，基本法规。 2、了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。 3、驾驭灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。 二、教学活动重点： 1、消防平安常识，扑救常识，灭火方法。 三、教学活动难点： 1、驾驭灭火方法。 四、教学过程： （一）导入新课。 1）老师讲解并描述两个“火灾案例”以引起学生留意。 案例一 _年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成175 名师生伤亡。其中绝大部分是女生，数名老师也在火灾中死亡。另外还有100人受伤。 案例二 _0314日，南京东南高校一办公楼发生火灾，受灾面积达 1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人

10、扑救，大火经过7个多小时被朴灭。 2）学生分组探讨（四人小组）“消防平安事故”实例，把所见所闻讲解并描述给同组同学听，以增加火灾预防意识，平安意识。 （二）燃烧的产物及危害 1、散发于空气中且能看到的燃烧产物叫做烟雾 2、烟气中主要有害成分：a、二氧化碳b、一氧化碳c、二氧化硫d、氮氧化合物烟气的危害 二氧化碳：空气中含有大量二氧化碳时，人会感到缺氧，达到6%以上时，感到呼吸急促困难头痛、浑身乏力，严峻窒息以致死亡。 一氧化碳：一氧化碳在空气中的含量达到1%时，人吸气数次后失去知觉，经12分钟可中毒死亡。 二氧化硫：对人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空气中的含量达到0。05%时，人在短时

11、间内有生命危急。 氮氧化合物：遇水可形成硝酸，对呼吸器官产生剧烈刺激和腐蚀作用，轻则胸闷、咳嗽，重则昏迷、肺水肿 （三）灭火的基本方法有哪些？ 冷却灭火法，就是将灭火剂干脆喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。 隔离灭火法，就是将燃烧物体与旁边的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。窒息灭火法，就是阻挡空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参加到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消逝，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。 （四）灭

12、火器的运用方法（泡沫灭火器） 泡沫灭火器的运用方法：主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾。 干粉灭火器的运用方法：适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾。 （五）火场逃命技巧 1在火灾中伤亡的主要因素有以下四种 A、吸入有毒气体B、缺氧C、意外跌落D、高温灼伤 有毒气体都漂移在上部，匍匐前进可以削减吸入有毒气体含水量在自重3倍以上的毛巾折叠8层可以消60%，折叠16层过滤可达90%以上用湿毛毯，棉被裹身可以有效减低高温灼伤，爱护自己。 要保持机灵，镇静，利用疏散通道和平安出口正确逃命 2火场逃命的基本原则 1、保持冷静的头脑和稳定的心态 2、

13、快速撤离危急区，不要贪恋财物 3、加强个人防护，防止或削减烟气的侵害 4、穿过烟火区时，要爬行或昼量使身爱护近地面 5、千万不要乘坐电梯逃命 6、身上着火可就地打滚或用厚重的衣物压灭火焰，不行奔跑 7、不能随意开启门窗，以避开火势快速发展 8、不要惊惶失措，盲目跳楼逃命 （六）校内防火灭火常识 1、报火警的方法 发觉火灾后应马上拨打火警电话119，并讲清起火的具体地址、起火部位、着火物质、火势大小，报警人姓名及电话号码，并到路口恭候消防车。 2、火场逃命留意事项 火场逃命要快速，动作要快，要树立时间就是生命、逃命第一的思想。逃命时必需冷静，认准平安出口，沿疏散指示标记逃出。 在逃命时要防止中毒

14、，尽量避开大声呼喊，防止烟雾进入口腔；用水打湿衣服后捂住口鼻，一时找不到水，可用饮料来打湿衣服代替；并实行低姿行走或匍匐前进，削减烟气对人体的危害。 消防平安班会教案设计范本篇5 一、活动目标： 1、知道11月9日是消防日。 2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。 3、通过演习熬炼脱离危急的实力，培育一种自我爱护意识。 二、活动打算： 1、邀请消防队员8-10名。 2、话筒，音响，场地布置(每个班的座位放置) 三、活动过程： 各位消防支队的同志、小挚友、幼儿园的老师们： 上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热情的掌

15、声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小挚友讲话。 _指导员或代表讲话 老师和_指导员(代表)组织演习老师和小挚友都回教室，听口令脱离危急环境(我们教室北面起火了，请全园的老师组织带好自己班的小挚友，快速的跑到室外的大场地上来，快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给_指导员(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班) 观看表演 (幼儿坐下来)接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热情的掌声欢迎，(看看他们可真英勇呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，_指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和

16、鞋子，跑时需接好管子等等。) 小挚友出题考考消防叔叔 我们对于消防叔叔确定特别的新奇，确定有很多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本事好不好，好谁想问? 参观(分散活动) 我们和园区消防队的叔叔们结为好挚友了，以后，我们就可以常常去那里活动了。 我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。 四、延长活动： 1、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯、图片等)，引起幼儿随时留意平安。 2、请幼儿回家向父母等询问防火学问或火灾中自救的方法等。 消防平安班会教案设计范本篇6 活动目标： 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的学问，知道如何自救。

17、 活动打算： 1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。 2、幼儿排成四路纵队。 3、课前已看过火警演习的录像。 4、自制玩具：红绿灯各一盏。 活动过程： 打算活动红绿灯 今日天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来熬炼一下身体好吗？ （1）听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳动等动作。 （2）开展嬉戏活动红绿灯，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。 嬉戏活动我是小小消防员。 玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条

18、毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起先嬉戏。 嬉戏规则： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延长活动： 可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。 南南的脚受伤了 活动目标： 1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。 2、培育幼儿初步的自我爱护意识 活动打算： 1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”（一）、（二）。 2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。 活动过程： 1、看操作材料，引导幼儿探讨南南的脚受伤的缘由。 （1）小挚友，你们每天是坐什么车来上幼儿园

19、的？ （2）有一位小挚友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？。 （3）幼儿看操作材料（一）、（二）。 提问：南南的脚怎么了？为什么会受伤？南南的脚为什么会被轮子卡住？脚受伤会给我们带来哪些不便利？ 小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的；脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩嬉戏了。 2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何平安地坐自行车，学会自我爱护的方法。 老师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或探讨：“小挚友在车上脚应当怎样放？手应当放在哪儿？身体应当怎样？能不能坐在

20、车上睡觉？” 小结：当我们坐自行车时，应当把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇摆，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危急，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。 消防平安班会教案设计范本篇7 活动目标： 1练在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。 2通过嬉戏学两人合作抬担架在梯子的横档上走，发展平衡协调实力。 3发扬团结合作，英勇向上的精神。 4初步了解消防的小常识。 5养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动打算： 小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人若干个，垫子若干，消防员图片一张。 活动过程： 一、我是小小消防员 1出示图片，师：这是谁？消防员是干什么？消防员要去救火，要学

21、会很多本事。今日我是消防队长，请小挚友做消防员，我们到场地上去连本事吧？（带幼儿围场地跑两圈，听音乐做运动）。 二、消防集训 1出示梯子。师：我们训练场上有什么？梯子有什么用？我们消防员救火的时候也须要用到梯子，所以我们要在梯子上演练好各种本事，下面请消防员到梯子上自由演练，你可以在梯子上演练走、跑、跳、爬各种本事，练得时候要留意平安，练完后请你来告知大家。 2.第一次探究梯子的玩法。 3幼儿介绍梯子的各种玩法。（请你来介绍一下你刚才练了什么本事？）请幼儿先说，在示范。 4（刚才我们练了许多本事，现在请跟队长一起来演练一下。）师带幼儿梯子上作循环运动。演练了走（空档走、踩横档走，单边双脚交替走

22、）、跑（梯上跑、空档间隔跑）、跳（单脚跳、双脚跳、）、爬（上正行爬、梯上侧行爬）。 三、救援伤员演习 1师：刚才练得这些本事都驾驭了吗？今日我们要学习一个新的本事。队长还带来了小梯子，看看小梯子还像什么？消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的，你望见消防员是怎么抬担架的？ 2个别幼儿示范演练。（师要讲一下正确的抬法。）两个人分别抬着梯子的两头，然后按统一方向走。 3集体演练。（演练完后师问：你们在演练的时候有没有发生什么问题，两个人要合作好。） 4组织幼儿在梯子上演练。（我们在消防员救火的时候假如遇到楼房里着火了，就须要用到梯子，所以我们要在梯子的横档上演练抬担架，演练的时候前面的一个人要慢一

23、点，两个人要步调一样，还要留意平安，好现在我们可以起先演练了。） 5沟通两人合作抬担架在梯子的横档上走的阅历。（有没有出现什么问题） 6把梯子一面抬高，师：梯子有什么改变？ 7演练在抬高的梯子上两人合作抬担架走。（走的时候要用到我们刚才学的本事，肯定要留意平安，当心摔跤） 8沟通在抬高的梯子上两人合作抬担架走的状况。（你们刚才两个人合作的怎么样？有没有什么问题？）（今日你们都演练的很棒，希望你们以后在救火的时候要把这些本事都拿出来好吗？） 四、嬉戏“英勇的消防员” 1师：听这是什么声音？对，有一家酒店的二楼着火了，里面有很多人受伤了，消防队员们，我们要把他们救出来，有没有信念吗？ 2师讲解救伤

24、员的方法：两个消防员抬着担架走过梯子，到着火的房子里把伤员放在担架上，再从梯子上走下来，留意走的时候要当心，不能把伤员从担架上摔下来，自己走梯子的时候也要留意平安，两个人要团结合作，一起完成任务。 3幼儿起先嬉戏，两人合作抬担架把伤员救出来。 4嬉戏结束,评价嬉戏状况，幼儿听音乐将梯子抬回营地。 活动反思 在我组织开展的这次活动中，幼儿的心情始终处于主动的状态，消防员是他们心里的傲慢，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的英勇是小挚友投入嬉戏的动身点，整个训练过程中没有孩子出现意外，这个活动在幼儿主动主动的学习气氛中开展得很胜利。反思此次活动，有胜利之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应仔细打算，为幼儿供应更好的更完善的嬉戏活动。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页