2023年中班教育心得体会简短7篇.docx

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1、2023年中班教育心得体会简短7篇 中班教化心得体会简短7篇 作为一名老师，应当为自己的幼儿园教学负责，以此书写自己的心得体会。信任,许多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是我细心整理的中班教化心得体会简短7篇，希望对大家有所帮助。 中班教化心得体会简短【篇1】 时间飞逝，岁月如流。回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的快乐。在同事们的大力支持与协作下，本学期我的工作得以圆满完成。在此，我将自己的工作总结如下： 政治思想方面： 本人思想端正，仔细的教化方针，对工作有奉献精神、酷爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关切每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。坚持拥护中国

2、共产党的领导，坚持党的基本原则，关切国家大事，仔细参与政治学习，写好心得体会。平常关切时事，坚持读报教化指导纲要等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论学问了解与实践中的应用水平。我仔细学习新纲要，用其崭新的教化理论指导自己的工作，不断地完善、充溢自己，开拓创新、与时俱进。 教化教学方面： 本学期我们中班有27名幼儿。我们创设一个温馨和谐的环境，帮忙幼儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细微环节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务潜力，构成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手进行分层教学，针对不同孩子的

3、不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。 在教化教学上，能注意保教结合，全面发展的原则，敬重每一位幼儿，发展他们的特性。每学期都能依据新纲要的精神及幼儿园工作安排，照本班幼儿的实际状况制定班级工作安排，周安排，科学支配幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。透过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐性细致地辅导。能依据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的专心性，主动性，趣味性。尤其是在开展“主角嬉戏”中，激励幼儿主动大方地参加嬉戏，相互沟通，培育了他们的口语表达潜力，交往潜力和团结合作的潜力，使主角嬉戏开展的绘声绘色。在教学上，我刻苦钻研各科教材，教

4、具打算充分，能仔细上好每一节课，课堂上用生动搞笑的语言，敏捷地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面对全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多探讨的原则，常常对个别潜力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的嬉戏帮幼儿复习学问。 这学期在保育工作方面，我仔细完成每件上级交给的任务，把幼儿的平安放在首位，能让幼儿放心的在园嬉戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注意保教结合，在生活环节渗透教化，使幼儿增加自我爱护潜力及自理潜力。 家长沟通方面： 老师和家长透过沟通，能够了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，家长和老师的沟通显得尚为重要，每一天放学后，我都刚好向家长反映该幼儿当天的

5、纪律与学习的状况，做好的赐予刚好的激励和表扬，做得不够的请家长协作，助幼儿订正。如发觉缺席的幼儿，我刚好打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。 幼儿园教化是一个困难的教化，不是家庭、幼儿园能够单独胜任的，它须要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教化和管理工作的看法和举荐，努力使孩子得到更全面的发展。 作为一名幼儿老师不仅仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断的吸取阅历。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加

6、以改善，接着努力，跟上社会时代的步伐。 中班教化心得体会简短【篇2】 炎炎的夏日来到了，让全部人都盼望的暑假已在眼前，一学期繁忙而惊慌的工作也将结束了。经过了一个漂亮的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有胜利欣慰的欢乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望将来。 一、树立正确的健康观念，有重点的抓好幼儿保育工作，促进幼儿身心和谐健康的发展。 进入中班下学期后，大部分幼儿已经有了相当好的生活自理实力。特殊是过了新年，他们喜爱自己的事情自己完成，以

7、次来向大家证明已经长大一岁了，更能干了。抓住幼儿渴望长大的契机，我们在一日生活各环节中变更了以往指导帮助的做法，更多的是加以视察引导和激励，让幼儿在日常中学习熬炼、不断提高，体验自己的实力，对自己有自信。针对孩子好表现的年龄特点，我们也常常组织一些小小的竞赛，如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被子竞赛，孩子们特别有爱好，在参加中实力也在不断提高。一个班里孩子的发展总是会有很大差异，我班也是如此。有少数的幼儿由于家长的过分溺爱，习惯了衣来伸手、饭来张口，依靠性很强，在活动中往往和别的孩子有肯定的差距。对于这样的孩子，我们老师和阿姨付出了更多的关切，重点培育他们的实力，让他们也有所发展。 在日常生活中

8、我们也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动参加体育熬炼。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有安排地熬炼各种基本动作，有目的的训练幼儿的一些基本技能。我们与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能主动开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。对于一些新的玩具玩法，我们老师总是带头先学，以此带动幼儿学习的主动性，我们还常常组织孩子开展集体嬉戏活动和小组竞赛嬉戏，让幼儿在参加中学习各种技能，学会遵守规则，熬炼身体，提高体质。 二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题，绘声绘色地开展主题教化活动。 1、确

9、立适合幼儿发展的主题活动。 本学期我们从幼儿感爱好的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中开展了一系列的活动，主动引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，刚好供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究须要的区域材料，支持和引发幼儿主动主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深化。 2、主题嬉戏活动使幼儿各方面的实力有了提高。 在主题活动开展时，我们总会和孩子一起生成与主题相关的嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，并且常常更新活动内容和材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注意引导，不断增加相关内容，激励幼儿探究、发觉，引导幼

10、儿动手动脑主动地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高。 三、家园合作，拓展教化资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 1、切实做好常规性的家长工作，主动争取家长资源，丰富主题活动。 为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面的形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务及须要协作的事项。 2、半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情。 本学期我们实行了“大手拉小手”为主题的庆“六一”活动，邀请全体家长参加了此次活动，观摩了孩子们在幼儿园的半日活动，使家长直观

11、的了解了孩子在幼儿园生活、学习和嬉戏状况。我们还组织了亲子嬉戏活动，家长们和孩子一起活动做嬉戏是那么快乐，不仅熬炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。很多家长都这么说，这半天的时间实在是过得太快了，没想到我的孩子在幼儿园的活动是这么丰富多彩，他们在嬉戏学习中驾驭了本事，熬炼了身体，把孩子放在幼儿园特别放心。也有的家长从观摩中知道了自己孩子在班里的发展水平，取长补短，更好地协作老师教化好孩子。 四、巩固优势、找出不足，指明方向。 在我们两位老师共同努力下，孩子们取得了肯定的成果，回顾整个学期，我们发觉孩子在以下几个方面取了可喜的进步： 1、午餐进步较大，在老师的引导下，孩子们都能基本做到不掉饭菜在

12、桌上，地上，用餐环境有了很大的改善。 2、本学期，我们通过与家长的亲密协作和联系，使幼儿有了不同程度的进步，刘巧妍进步最大，上课随意走动的习惯基本改掉了，上课进步更大，特别主动。 3、几位胆小、动手实力差的幼儿如王丹杰、吉珞、吉雄等，在老师和家长共同关切激励下，有了很大的进步，建立了自信念，与其他孩子之间的差距越来越小了。 4、在嬉戏方面，由于我们开展了主题嬉戏，随着主题的开展，嬉戏内容、供应的材料始终在不断更新，而且很多嬉戏都是来源于幼儿日常的活动，使他们参加更主动了，通过主题嬉戏，幼儿各方面的实力都有很大提高。 但我们也发觉班里还有很多不足之处，我们有必要在接着前进之前，来发觉问题，找到更

13、好的前进目标： 1、在学习习惯上，依旧有少数幼儿留意力不易集中，有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮，有的上课坐不住，常常影响课堂纪律。 2、在课间或户外活动时，有些孩子自我爱护实力差，过于淘气，存在着很大的平安隐患。 3、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书角的图书破损较严峻，因此，下学期要加强阅读习惯的培育。 我们也将在今后的工作中发挥优势，重点抓不足之处，在前行中不断反思，信任通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。 中班教化心得体会简短【篇3】 我们班王靖翔小挚友特殊特殊聪慧，老师讲的道理，他能完整复述下来；教给的学问，说一遍，他能

14、一字不漏地登记来。记忆力、理解力的超常让老师特殊观赏。所以就特别恩惠于他，总是让他第一个发言，第一个展示，第一个表演。因为作为老师都希望自己传授的学问，让孩子驾驭，那是一种成就感。还有一个更重要的缘由，就是这样聪慧的孩子能带动全部的孩子主动仔细地学习，在小挚友之间起到了榜样的力气。 王靖翔小挚友学得快，记得牢，口齿清晰，表达对路，是全部组织活动的老师的共识。 但是人无完人，再优秀的人再宏大的人都有犯错误、打盹的时候。何况一个孩子，前几天我们就发觉靖翔有把吃剩的早点偷偷扔在桌下的现象，也发觉他把不爱吃的菜偷偷放在别人盘里，因为懂得他的聪慧，老师没有指责他，只是轻描淡写地帮他点出来，让他留意。可是

15、孩子终归是孩子，抑制力、限制力都差。有一天我上着上着课，发觉地上有一个完整的香蕉皮，里面还包着半截香蕉，我没有动，上完课，我让孩子们围过来看，让孩子们评价，“这样做对吗？不对，在什么地方？”小挚友纷纷争论，“果皮应当扔到垃圾桶里。”“教室变垃圾场了！”“这是谁呀？” 谁也不吱声！活动室里静静静的。 我利用启发、引诱、蒙哄等等伎俩都没有人承认。无奈之下我边往门口退边说，“我去请公安局的大狗子来嗅嗅，看看是谁吃的，香蕉上有他的气味，闻到是谁就把他给扛到公安局了，再也见不到爸爸妈妈了！趁我没有走出教室，主动承认的，我就不指责了。倒计时了10，9，8” “可能是张皓翔吧！”一个小小的声音传出来。我一听

16、就是靖翔小挚友。 “不是我不是我，我的都吃了！”张皓翔小挚友忙摆手又摇头。 我猜出九不离十。 我把王靖翔、张皓翔都叫道跟前，一句话也没有说，肃穆地瞪着他们看，大约1分钟后，王靖翔小挚友低下了头，喃喃地说：“是我！” 我第一次冲着王靖翔小挚友发了火，坚决地、严厉地、彻底地。我要让孩子明白不是因为他不吃香蕉老师发这么大火，而是因为他已经做了错事没有勇于担当错误发的火。晚上我又刚好和翔的妈妈沟通。 为了让聪慧的靖翔更优秀，老师和家长一样，闪光点扩大化，不对之处细心订正。 靖翔变得越来越优秀了，最见成效地就是每次盘子里的饭菜吃的光光的，高高举到我的面前骄傲地说：“老师，看我！” 中班教化心得体会简短【

17、篇4】 今日中午，在组织孩子入睡时，一向听话的心妍在今日也淘气起来，和别的幼儿闲聊，不睡觉。 说了好几遍让她睡觉别说话她都不听，我很生气的训了她一顿，告知她你再不睡觉和别的小挚友说话，我就不要你了。这时心妍的眼泪流下来了，我也没管她，没过多久心妍就睡着了。我很纳闷一向听话的心妍怎么也会不睡觉和别的小挚友在说话，在心妍起床时，我主动找她，帮她穿衣服，并告知她，老师很喜爱你，可是你今日中午的行为很让老师难过。可之后心妍的话让我张口结舌。 “老师我今日这么做，是因为我也想让你哄我睡觉，我望见小红每次睡觉都不好好睡，在那里说话，你就会躺在她的旁边哄她睡觉。在她听话时，你还会表扬她，嘉奖她好吃的，我也想

18、老师留意我、表扬我。” 是啊，平常我会比较多的关注那些淘气的孩子，只要那些孩子有点进步就会对他们进行表扬嘉奖，从而忽视一些听话的孩子，才会导致一些听话的孩子为了想让我留意到他而变淘气的。 通过这件事，让我吸取了教训，在以后的工作中，要每一个幼儿都进行表扬激励。 中班教化心得体会简短【篇5】 时间飞逝，又是一个月匆忙忙忙离我们远去。在这个月里，我们两位老师每一天都和小挚友快乐的生活在一齐，当孩子们每一天早上高兴奋兴来到幼儿园时，我们的心里有一种说不出的兴奋与喜悦。九月份对于我们来说是一个收获月，我们班的宝宝在各方面都有了很大的提高。本学期有幸和老师一齐带可爱的中班孩子，老师真的是一位很有爱心、细

19、心和耐性的老师，方方面面的工作我们都是协商着做的。针对孩子年龄小，又是刚入园，我们主要从以下几个方面开展了工作 一、常规方面 开学初，孩子第一次离开家，都有异样深厚的依恋心情，对新的生疏环境会产生害怕心理，来园心情不稳、哭闹现象较严峻。每每看到孩子们哭着趴在门口望亲人的可怜样貌，家长的担忧和不舍，都会让我们觉得揪心，感慨颇多。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和团体生活，对团体生活产生平安感，对老师产生亲切感，进而喜爱“上幼儿园”，我们在平常经常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子仿照，对有提高的孩子抱一抱，摸一摸，笑一笑，对于哭闹厉害的一些孩子，我们就像妈妈一样，用一些身体的语言给以抚

20、慰和激励，使初入园的孩子感到暖和和平安，并使孩子在情感上受到满意，让孩子们感受到老师的关爱，把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。 在一日的日常活动中我们都以嬉戏的形式，嬉戏的口吻组织，尽量让孩子有爱好参加到全部的活动中来。尽量让他们笑，让他们乐!一个月下来，哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园心情有了明显的提高。这帮孩子的适应过程比我想象的要短许多，开学几天哭闹现象就明显少了，换来的是小挚友高兴奋兴上幼儿园，并且很有礼貌的跟老师说早上好! 二、教化教学方面 在开学的其次周也就是第三天我们就已经基本能够根据课程安排进行教学活动了。我们开展了我上幼儿园的主题活动。在这个主题中，我们组织了

21、各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌等，还带领孩子参观漂亮的园舍，童趣的环境、宽松的氛围，深深吸引了孩子们，使孩子们感到团体活动的开心，不知不觉爱上了幼儿园。 在教学活动中还经过让孩子唱唱歌曲我上幼儿园、念念儿歌幼儿园里真快乐等一系列活动，让孩子进一步感受上幼儿园是件多么快乐的事。十月一经过儿歌的形式让幼儿了解十月一是祖国的生日等等学问。另外的那套教材我们也是根据安排上课的，我发觉那里有许多的资料都是很贴近幼儿生活，幼儿很有爱好的。英语方面，在正常开展教学用书中的资料外，还在每节课中着重训练英语课堂用语，英语律动。并把学到的英语用到日常生活中来! 三、在卫生保健方面 以培育幼儿各项生活习惯

22、为重点，如：帮忙幼儿独立吃饭，独立入厕，独立穿脱鞋子，衣服等生活自理本领，学习男女分厕的习惯，培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便须要帮忙的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，刚好更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予异样照看。老师每一天都能仔细地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿犯病工作，削减细菌滋生等等。 四、平安方面 我们除正常开展每周两节的平安教化课外，我们在进行每一项常规活动都会对幼儿提出留意平安的要求。并进行随机教化。本月基本没发生任何平安问题，在以后的工作中我们会接着把平安工作放在首位，刚好发觉和处理可能出现的平安隐患

23、。做好平安工作。 班级事务劳碌烦琐，我们做了许多的工作，孩子们的点滴提高凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。我们的工作还有许多须要改善的方面，比如：三位新小挚友的适应问题，如常规、习惯的养成。下月我们将接着对个别幼儿的行为特点予以重点帮忙与指导。巩固班级常规。我还需在教化方法、教学手段上加以创新，吸取同事的阅历和提议，为促进幼儿个个全面发展做出努力!在那里要多谢老师开学以来对我们班的全部帮忙和良好的提议。 也多谢领导的指导和各位同事的帮忙。这学期担当中班的班主任，对我来说既簇新又具有挑战性，我想我会在工作中不断的总结阅历和不足之处，争取把各项工作做的更好。 中班教化心得体会简短【篇6

24、】 一、小班化教学有利于提高学生受教化的充分程度。 以往的大班四五十人，一节课下来，学生练习机会只有二三十人，大部分学生成为看客、听客。久而久之，这些学生的学习主动性和创建性就会被抹杀。而小班人数只有二十来人，每节课学生的发言机会至少为大班的两倍、甚至更多。每个学生在班上的沟通频率大大高于大班。他们不再是听众，而是参加者，在班内、组内可以充分展示自己的才华，尤其能让学生的口语交际实力得到充分发挥。而学生学习外语的主动性与爱好和一般班相比占有肯定优势。同时，小班化的英语教学增加了师生间沟通的密度，加深了师生间的相互了解和情感沟通。在英语课上、课下，老师和学生之间谈心、交往、提问、解答的机会增加了

25、，师生关系真正做到了“密切无间”。因此，小班化的英语教学，使学生在课堂上的操练频率和效率都得到了极大地提高，英语实践实力也得到了极大的改善，合作学习、自主学习使学生的创建实力和创新意识得到了有效的强化。 二、小班化能优化教学气氛，开展丰富多彩的课堂活动 在我执教的小班中，人数少，简单限制，对于每一个学生学习状态，包括学生基础、心理、特性爱好、特长、实力等都比较清晰，针对这些我设计了很多精彩的教学活动，并将各种艺术形式奇妙地融入其中，大大丰富了单调的语言学习。 1）与音乐相结合 英文教学中有许多英语歌曲可以拿来活跃课堂气氛，协助教学。例如在教数词时，我就用”TenlittleIndians”来导

26、入，该歌曲朗朗上口，很适合小班当场学唱下来。 2）与美术相结合 在新授颜色类单词时，可以设计让学生当堂给各种颜色的衣服填色；在学习水果类单词时，可以让学生“画一画，猜一猜”。这样通过动手动脑完成嬉戏，既熬炼了绘画实力，又在不知不觉中复习了单词。 三、小班化有利于创设教学情景，提高课堂效率 在英语课堂教学中“听、说、读、写”等教学活动离不开肯定的情境，没有情境的活动是难以实现的，或者是不存在的。在小班化课堂教学中，学生有更多的机会与老师沟通，师生进行双边的活动频率增多。因此老师能从学生的学习爱好及自身发展的特点动身，树立信念，从而提高效率。情景教学最大的特点是在于重视学生情感的发展，关注学生的感

27、受与体验。在情感与意境的奇妙组合情境下，使学生受到感染，达到情感与认知的完备统一。 1）模拟表演，创设语境 对话是在肯定情境下的习惯语言，脱离了情境，也就失去了意义。在教学中老师不行能将真实的情境搬入课堂，但能模拟出真实的情境，有利于学生驾驭理解对话。 2）善用媒体，模拟情镜 随着科技的高速发展，各种现代科技成果运用于教学中，幻灯、投影、录像、电脑等设备都进入了英语小班课堂，这些手段，形象生动地再现有关对话的时空，做到了声像结合，图文并茂，适合学生新奇、求趣、求新的年龄特点。 我想英语课堂教学应当更须要情趣、体验、多维和互动，小班化教学就是英语课堂教学的一种有效方式，而情境教学能最大程度地激发

28、学生参加学习的爱好，调动主动学习的主动性，起到优化课堂教学的作用。 小班化教学的优势还体现在课后的抓落实能够的确到位上。我详细是这样来操作的： 1）将学生分成4人一小组，一组长三组员。要求叫组长设计好表格，每次要背诵的内容，组员必需找小组长过关，小组长找其他小组长过关。由于人数较少，每个组长确的确实的抓好组员的背诵过关，并刚好向老师反馈。老师也会随机抽查每个同学的过关状况，狠抓落实。 2）每次的小测都要求学生订正并抄正，一起先有些学生不自觉，没仔细的按老师的要求完成，小测的促进作用无法体现。为此，老师每次的小测状况都登登记来，一周2次把低于80分的学生集中起来，重新小测或过关。小班化人数少，能

29、落实到每个同学，在这点上效果显著。 3）作文或错误较多的作业尽可能的面批，引导学生当场把不理解的问题解决。小班化的教学模式为我们的英语教学带来了机遇，在小班化的优势下，学生们更是可以享受到优质的教化，有利于提高语言的综合运用，老师也有更多的时间和精力进行各种先进的教学活动和探讨，只有这样不断总结、创新和反思，才能使我们的英语教学工作更上一层楼！作为小班化试验班级的老师，在今后的英语教学过程中，我们还应当主动不断地探究，为小班化教化做出我们应有的贡献。 中班教化心得体会简短【篇7】 从头到脚的主题活动起先了，昨天利用放学之前十几分钟的时间，我们谈起了我们身体的隐私。检验孩子已有的学问，发觉孩子们

30、对于身体内的器官了解不多，部分孩子知道心脏、胃、肠等少量学问，说着说着，沈雨拿出了一本有关身体学问的书本，孩子们都要求学习，孩子们的求知欲还是很强的。 请班里的新老师为孩子们讲解了一段文字，第一次在孩子们面前表现，有些害羞，孩子们也不由得笑起来，引导他要提问，还不错。 接着我为孩子们讲解了“吃到嘴里的东西哪里去了？”边讲，边引导孩子们重复、记忆各个器官的主要功能，效果不错，牙齿切碎食物胃里的胃酸将食物磨成象稀饭一样的糊糊十二指肠汲取养分小肠汲取糖份大肠汲取水分 今日的晨间谈话的时间里，发觉许多孩子都记住了这些学问，在活动我们的身体挚友中，在听到“我们的身体里有哪些挚友？”时，孩子们就想到了昨天说的“十二指肠”。 利用好一天的每个时间段，效果真的不错。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页