【精品】石河子大学青年教师讲课大赛评分标准(专家用)98.pdf

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1、【精品】石河子大学青年教师讲课大赛评分标准（专家【精品】石河子大学青年教师讲课大赛评分标准（专家用）用）9898石河子大学青年教师讲课大赛评分标准(专家用)项序分评评价内容 参考评价指标 目 号 值 分教学目标明确，教学范围、时间和教学安排合理，能够说明本节课在课 1 说教学目标 8 程中的地位和作用。符合课程大纲要求;教材分析透彻;能灵活运用教材;充分考虑了学生 2 说教材8 接受能力。教法选择符合教学目标要求，组合得当;能够科学合理地运用教学手段，3 说教法 传统教学方法与现代教学手段结合好;有利于调动学生学习积极性、培 10养学生的实践能力和创新精神。体现以学生为主体，以教师为主导的教学

2、理念;对学生知识基础和现有说学情与指说 4 困难分析准确，采取的教学对策有助于学生克服学习上的困难和心理障8 导学生 课 碍，有利于课程知识的掌握和全体学生学习能力的提高。教学重点、难点分析透彻，定位准确;教学模块、单元时间分配合理;教学内容详略得当;教学总体设计合理，融知识传授、能力培养和素质教育一体;能够实现教学目标。教学载体(任务/项目/案例等)选择典型有效;导入、结束等重要教学 5 说教学设计 16环节和重点、难点教法设计把握准确，处理恰当;教学媒体运用时机得当，有利于提高教学效果。作业符合课内知识深化的要求，能够增强学生学习积极性和信心。教师教学态度认真，准备充分;普通话讲课，语言清

3、晰、准确。6 教师素养 8教态自然，仪表端庄大方，得体，讲课富有感染力，能够运用肢体语言配合教学，能吸引学生的注意力。注重知识的更新，教学内容科学、合理，信息量适中，有一定的深度和广度。教学组织严谨，逻辑性强，条理清楚。7 教学内容 16观点正确，概念清楚，重点突出，难点处理得当;为学生提供相关的参讲 考文献;一次课的教学内容相对完整。课 教学方式灵活有交往，问题设计科学合理，能激发学生的学习积极性，气氛活跃，学生参与程度高，师生互动效果明显。注重理论联系实际，培养学生的创新思维和能力。教学手段与 8 16 方法 教学技能熟练，教学过程各环节连贯，注意新旧内容的衔接;讲课结束前有概括和总结，无照本宣科现象;教学时间分配合理。语言准确、简洁、生动，能有效运用教学手段。9 教学特色 教学理念先进，有自身教学特色、风格，感染力强，教学效果好。10总分 100 100专家意见及建议:专家签名:年 月 日