2019版高中语文 第四单元 昨日的战争 8 荷花淀课后作业 鲁人版必修1.doc

《2019版高中语文 第四单元 昨日的战争 8 荷花淀课后作业 鲁人版必修1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高中语文 第四单元 昨日的战争 8 荷花淀课后作业 鲁人版必修1.doc（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、18 8 荷花淀荷花淀阅读鉴赏 (一)课内阅读 阅读下面的文字 ,完成 14 题。 几个女人羞红着脸告辞出来,摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了,万里无云, 可是因为在水上,还有些凉风,这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。 水像无边的跳荡的水银。 几个女人有点失望,也有些伤心,各人在心里骂着自己的狠心贼。可是青年人永远朝着 愉快的事情想,女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久,她们就又说笑起来了。 “你看,说走就走了。” “可慌哩,比什么也慌,比过新年,娶新也没见他这么慌过!” “拴马桩也不顶事了。” “不行了,脱了缰了。” “一到军队里,他一准得忘了家里的人。” “那是

2、真的。我们家里住过一些年轻的队伍,一天到晚仰着脖子,出来唱,进去唱,我们 一辈子也没那么乐过。等他们闲下来没有事了,我就傻想:该低下头了吧。你猜人家干什么? 用白粉子在我家影壁上画了许多圆圈圈,一个一个蹲在院子里,托着枪瞄那个,又唱起来了。” 她们轻轻划着船,船两旁的水,哗,哗,哗。顺手从水里捞上一棵菱角来,菱角还很嫩很小,乳 白色,顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。 “现在你知道他们到了哪里?” “管他哩!也许跑到天边上去了。” 她们都抬起头往远处看了看。 “唉呀!那边过来一只船。” “唉呀,日本!你看那衣裳!” “快摇!” 小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔,不该

3、这么冒冒失失走来,也许有些怨恨那些 走远了的人。但是立刻就想:什么也别想了,快摇,大船紧紧追过来了! 大船追得很紧。 幸亏是这些青年妇女,白洋淀长大的,她们摇得小船飞快。小船活像离了水皮的一条打 跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道,驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。 假如敌人追上了,就跳到水里去死吧! 后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子。这几个青年妇女咬紧牙,制止住心跳,摇橹的 手并没有慌,水在两旁大声地哗哗,哗哗,哗哗哗! “往荷花淀里摇!那里水浅,大船过不去。” 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光 舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,

4、是监视白洋淀的哨兵吧。 1.第一段中的景物描写有什么特点? 答案:这一段景物描写清新、明朗,我们看到的是清风、银白的湖水、碧绿的稻秧,一切都是 那么美丽。虽然作品反映的是残酷的战争年代,但从作品所描画的背景上,我们看不到断壁 残垣,看不到硝烟烈火,看不到血污泪痕,这正是本文写作的突出特点。22.根据原文,理解下面两句话在文中的含意。 (1)几个女人有点失望,也有些伤心,各人在心里骂着自己的狠心贼。 (2)假如敌人追上了,就跳到水里去死吧! 答案:(1)“狠心贼”是反语,表现了女人们似骂实亲的心理活动,整句话写出了女人们没有 见到丈夫的失望与伤心。 (2)写出了女人们的心理,她们具有誓死不当俘虏

5、的崇高的民族气节。 3.文中两次描写女人们划船时的水声,但同中有异,试分析各自的 作用。 (1)她们轻轻划着船,船两旁的水,哗,哗,哗。 (2)这几个青年妇女咬紧牙,制止住心跳,摇橹的手并没有慌,水在两旁大声地哗哗,哗哗,哗 哗哗! 剖析:分析异处时应侧重于分析其表现作用,如环境方面、人物性格方面等。 答案:(1)轻轻的动作,轻轻的水声,表明淀上的平静,心情的悠闲,反衬下文敌人追赶时的紧 张。 (2)节奏愈变愈快,表明妇女们沉着、能干、勇敢,与前面所照应内容形成对比,突出形势的 紧张。 4.从语言表达和运用的角度赏析最后一段文字。 答案:作者运用巧妙的比喻,富有诗意地描写密密层层的大荷叶像“铜

6、墙铁壁”,高高挺出的 荷花箭像“监视白洋淀的哨兵”严阵以待,这威武雄壮的景色,不仅突出了水乡游击战的特 点,暗示出在这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战,而且写出根据地人民同仇 敌忾的心理和克敌制胜的信心,洋溢着歌颂人民战争的思想感情。 (二)课外阅读 阅读下面的文字,完成 57 题。 父 亲 小时候,父亲在我心中,是严厉的一家之主。这个三级抹灰工,靠出卖体力供我吃穿,是 我的恩人,是令我惧怕的人。 父亲从不抱怨,也不叹气,板着脸任我们“吃”他。我常常希望父亲也抱怨点什么,也唉 声叹气。照我天真的想法,父亲如果唉声叹气,会少发脾气。 母亲属羊,像羊那么驯服,完全被父亲“统治”。她是一位

7、私塾先生的女儿,颇识一点文 字,期望孩子长大后有出息,是她本能的憧憬。 关于“出息”,父亲有他独到的理解。一天吃饭时,我喝光了一碗苞谷粥,又想去盛,瞥 见父亲在瞪我,我胆怯了,犹犹豫豫地站在粥盆旁。父亲却鼓励我:“盛呀!再吃一碗!”见我 只盛了半碗,又说:“盛满!”接着,用筷子指着哥哥和两个弟弟,异常严肃地说:“你们都要 能吃,能吃,才长力气!你们眼下靠我的力气吃饭,将来,你们都是要靠自己的力气吃饭的!” 我十岁那年,父亲随建筑公司支援大西北去了。每月寄回的钱,根本不够维持家中的开 销。父亲第一次探家,攒的三百多元钱,还了母亲借的债,只剩下一百多元。 为了节省,父亲始终三年才探一次家。父亲是很

8、能攒钱的,母亲是很能借债的。我们家 的生活,恰恰特别需要这样一位父亲,也特别需要这样一位母亲。 父亲第三次探家那年,哥哥正要考大学。父亲以说一不二的威严反对。“我供不起你上 大学!”父亲的话,没有丝毫商量的余地。他让哥哥去市场卖菜挣钱。卖十斤菜可挣五分钱, 哥哥每天回家交给父亲五角钱。那五角钱,是母亲偷偷给哥哥的,哥哥实则是到江边温习功 课了。父亲发现后大发雷霆,用水杯砸碎了镜子。他气得当天就回大西北,我和哥哥去送父 亲。列车开动前,父亲从车窗探出身说:“老大,听爸的话,别考大学!咱们全家七口,只我一3人挣钱,我已经五十出头,身板一天不如一天了,你应该为我分担一点家庭担子啊!”语调中 流露出无

9、限的苦衷和哀哀的恳求。列车开动时,父亲流泪了。 哥哥还是参加了高考,母亲和哥哥又一次欺骗了父亲,我“知情不举”,也欺骗了父亲, 内疚极了。哥哥接到大学录取通知时,母亲欣慰地笑了,哥哥却哭了。我去送哥哥,他没让我 进站。他说:“省下买站台票的五分钱吧。”又说:“二弟,家中今后全靠你了!先别告诉爸 爸,我上了大学” 哥哥随人流走入火车站,左手拎着行李卷,右手拎着网兜,一步三回头。我缓慢地往回走,攥 着省下的那五分钢币,心中暗想,为我们家祖祖辈辈的第一个大学生,全家一定要更加省吃俭 用,节约每一分钱 哥哥在第一个假期被学校送回来了,再也没能返校,他进了精神病院 我从哥哥的日记本中,翻出了父亲写给哥哥

10、的一封错字和白字占半数的信:老大!你太自 私了!你心中根本没有父母!根本没有弟弟妹妹!你只想到你自己!就算我白养大你!就算我没 你这个儿子!我再也不会认你!所有这些“!”号,似乎也无法表达父亲对哥哥的憎怒。 这封信,使我想起父亲的教导:“将来,你们都是要靠自己的力气吃饭的!”大概倘一个 人明明可以靠力气吃饭而又并不想靠力气吃饭,也许竟是真有点大逆不道的吧?父亲是一个 体力劳动者,却并不因此自卑自贱。相反,还盲目自尊,崇尚力气,对凡是不靠力气吃饭的人, 都一言以蔽之曰:“吃轻巧饭的!”心里隐含着一种藐视。 父亲第四次探家前,我去了北大荒,一直再没见过父亲。第七年,连队第二次推荐我上大 学。我并不

11、怎么后悔地放弃了第一次上大学的机会,然而这是最后一次。我不会再获得第三 次被推荐的机会,那一年我 25 岁了。 几经彻夜失眠,我给父亲写了一封信,告知父亲我已被推荐上大学,请求父亲汇给我二百 元钱。 信一投进邮筒,我便追悔莫及。没想到父亲很快就汇来了钱。二百元整,电汇。附言条 上,歪歪扭扭地写着几个字:“不勾,久来电”。 (选自梁晓声父亲,有改动) 5.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是( ) A.小说以“我”的视角来展开叙述,“我”是叙述者,又是小说的人物,既起串联故事的作用,又 使故事显得真实。 B.“我”认为父亲会反对自己上大学,所以放弃了第一次机会。担心以后没有上

12、大学的机会,又 担心父亲不给钱供“我”上大学,所以“几经彻夜失眠”。 C.小说写到父亲两次说的“将来,你们都是要靠自己的力气吃饭的!”这句话,突出了父亲 “崇尚力气”的观念。 D.哥哥说:“省下买站台票的五分钱吧。”说明他懂得节俭,但他未能深入体会家庭的困难, 所以还是执意上大学。 剖析:D “他未能深入体会家庭的困难”错,哥哥也能体会家庭的 困难。 6.小说题为“父亲”,父亲是主人公,却用整个第三段写母亲,有什么作用?请结合全文简要 分析。 剖析:本题考查次要人物的作用。可从情节发展、刻画人物形象、突出主题等方面分析。 答案:这段文字写了母亲“驯服”的性格和被父亲统治的地位,反衬了父亲严厉、

13、强硬的 性格。交代了母亲是一位私塾先生的女儿,她希望孩子有出息,为后文写她偷偷支持哥哥 考大学埋下了伏笔。 7.父亲为什么坚决反对哥哥上大学却寄钱支持“我”上大学?请结合全文分析。4剖析:找“我上大学”这一核心词语,在文中筛选相关信息。可从思想的一贯思想,反对 哥哥上大学的结果及“我”和当时父亲的思想及社会现实等多方面考虑。 答案:(1)父亲一生靠力气生活,崇尚力气,蔑视“吃轻巧饭的”,反对哥哥上大学也是这种思 想所致。(2)家庭负担过于沉重,哥哥不上大学可以帮助父亲分担家庭重担,哥哥上大学会增 加家庭负担,父亲年龄大了,实在无力培养大学生了。(3)因父亲反对哥哥上大学毁了哥哥一 生,他反省悔

14、悟,转变思想支持“我”上大学。 语言运用 8.根据下面三则新闻,请你从解决问题的角度给每则新闻概括出关键词语。(每则新闻均 4 个字) 现在,平均每 26 位平民就要养活一名官员!全国政协委员、国务院参事任玉岭在全国政协 十届三次会议上摆出了这个数字,呼吁应该再次精简官员。 3 月 7 日,全国政协副主席、中国工程院院长徐匡迪透露,国有企业管理层年薪将设最高 额限制,初步定为不超过员工平均工资的 14 倍。 “虚高药价简直就是对百姓的生吞活剥。”5 日,记者巧遇在人民大会堂旁听政府工作报 告的卫生部常务副部长高强,说起虚高药价,高强副部长同样深恶痛绝。 剖析:这类题目在解答时要认真阅读所给文段

15、,明确有几句话,每句话说什么,关键词是什么, 筛选出来后,再进行比较,去掉重复的词语,整合有包含关系的词语,就能得到所要的答案了。 第句的中心就是呼吁再次精简官员,关键词是“精简官员”;第句中心是国有企业管理 层年薪将设最高额限制,压缩一下,可以得到“年薪封顶(设限)”,第句中心是虚高药价令 人深恶痛绝,压缩一下,可以得到“整治药价”,这样就可以得到关键词:精简官员、年薪封 顶(设限)、整治药价。 答案:精简官员 年薪封顶(设限) 整治药价 9.下图为某电脑操作流程,请用简洁的文字说明其流程内容,不超过 80 个字。剖析:本题考查图文转换的能力。回答本题要仔细观察流程顺序,注意箭头的指示作用。

16、本 图有椭圆、菱形和长方形三种图标,表现出不同的内容。从开机到开机成功或失败,要经历 箭头指示的不同环节,开机失败和加载硬件或加载系统出现故障有关。有了这样的思路,用 简洁的文字表述即可。 答案:开机需经过接通电源、加载硬件、加载系统、用户登录、加载应用程序等过程,如加 载硬件或加载系统出现问题,会出现故障提示,则开机失败。 10.(2017山东卷)阅读下面的文字,逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过 10 个字。5中国古代木构房屋需防潮防雨,故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。 这种房屋内部可以全部打通,也可按需要用木材进行装修分隔,分隔方式可实可虚,实的如 屏门、板壁等,虚的如落地罩、太师壁等。 工匠们设计房屋的各种构件(如梁、柱)时,在保有其功能的基础上,往往顺应其形状、位 置进行艺术加工,使之更加漂亮美观。如把直梁加工成月梁,以给人举重若轻之感。 为防止木材腐烂,工匠们给木构房屋涂上油漆,油漆在木材表面形成坚韧的保护膜,能起到 很好的防护作用。 答案:台基高,出檐大。内部可通可隔。构件艺术美观。涂有油漆以防腐。