2023年初中班主任班级管理工作计划5篇.docx

《2023年初中班主任班级管理工作计划5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年初中班主任班级管理工作计划5篇.docx（14页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年初中班主任班级管理工作计划5篇 日子犹如白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，别忘了初心，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我为你们细心整理好的初中班主任班级管理工作安排，希望能给你们带来实质性的帮助。 初中班主任班级管理工作安排篇1 一、班级基本状况和目标： 我班共有学生55人，本班学生来自全国各地，他们当中有些学生学习成果不够志向，但思想纯朴，进取心强。 本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，在弘扬正气，进行漂亮心灵教化，逐步形成守纪、进

2、取、勤奋的班风的同时，协作学校做好各项工作，为学生能完成自己的高三目标而努力。 二、总指导思想： 1，发挥年轻优势和学生多沟通，诱导他们的思想向主动向上的方向发展。 2，既是老师又是挚友的师生关系 3，争取使每位学生学有所长学有所成。 三、工作重点： 抓好学生的行为习惯教化与学习习惯，进入初三，班主任既要要留意学生行为习惯的教化，更要重点关注学习，要把培育他们良好的学习习惯和生活习惯放在首位。 详细要求如下： （1）早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。 （2）敬重老师，团结同学，相互帮助，助人为乐。 （3）爱惜公共财物和公共卫生。 （4）主动参加学校活动，对不按要求做的同学赐予纪律处

3、分，对做得好的同学和小组赐予表扬和激励。 （5）从严要求，决不手软。 （6）学习习惯的培育体现在：每天早上6：50进教室早读，晚6：00进教室晚自习。 （7）作业必需刚好上交。 （8）要求课前预习，课后复习等。 （9）同时抓好课间操和眼保健操 初中班主任班级管理工作安排篇2 初三是初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成果就是最重要的事情、现在的九（8）班班风比较稳定，学习成果两级分化现象严峻，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上接着抓好学风建设，争取取得更好的成果、为了达到这个目标，我制定了以下安排： 一、接着抓好班风建设，带动良好的学风 1、重视五项评比、五项评比是班风的重要体现，今年

4、要把这项工作做好，从而保持班风的稳定、 2、接着规范好仪容仪表、学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现、虽然今年是初中的最终一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发装扮都要符合学校的要求、 3、狠抓课堂纪律、课堂纪律不好会干脆导致学习成果的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律、这个学期我就打算接着加大监管力度，不但要班干部仔细做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况、 二、进一步提高卫生、两操水平，接着开展“每月一星”的评比活动卫生、两操是良好班风的体现 因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我准备在这个学期一起先就制定出有

5、关这两方面的更加具体的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。上个学期通过评比“每月一星”的活动，激发了全班同学的主动性，所以这个学期要接着并完善好这个制度，让它发挥更好的作用、 三、加强学生的学习管理 我认为加强学生学习管理的关键还在于营造良好的学习环境。现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。本学期我打算首先对学生进行志向教化，学习目的教化，习惯的养成教化，培育其自信念及责随意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，

6、赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 四、班级工作详细支配 9月份： 利用班会课时间，仔细上课，对日常行为规范的教化。 10月份： 对日常行为表现进行小结，正常做好学校的各项工作，同时通过行为表现，素养的提高来带动同学，共同提高班级面貌，促进教学。 11月份： 对有明显进步者进行表扬激励，促使后进者迎头赶上，有安排做好复习工作迎接期中考试。 12月份： 对期中考试进行分析总结，对一些比较差的学生来说要调整他们的学习方法，多问，多练，擅长思索，提高学习水平，同时在期末考试中有所体现。 1月份： 对整个班级的学习状况进行针对性总结，做好期末考试动员。 初中班

7、主任班级管理工作安排篇3 一、班级状况 初三（三）班是我新接手的一个班，班级学生来源困难，有留级生、复读生、应届生，学生以应届生为主。年级综合实力排名居上游；班级学生思维活跃，学生潜力较大；组织纪律比较涣散；空巢学生、父母离异状况。 二、指导思想 以德育为首仔细抓好学生思想道德建设；逐两头，抓中间，严格限制学生成果两极分化的局面；抓好学生稳定工作，避开学生流失；加大宣扬力度，大力开展平安教化工作安排，解除平安隐患，坚决杜绝平安事故发生。 三、详细支配 1、开学进行收心教化，上好收心第一课。班主任作好自我介绍，把qq、博客告知学生以便学生进入个人空间，了解班主任的教学理念、教学设想、老师动态等，

8、造好花名册（姓名、性别、父母姓名、家庭具体住址、爱好爱好、联系电话、qq号）。 2、8月28日，全面清洁大扫除，搞好班级文化建设； 3、第一周星期四德育例会，学生上讲台作一分钟自我介绍； 4、组织学生自查，开展指责和自我指责； 5、针对四次考试：学校第一次质检、期中考试、市第一次次质检、期末考试状况，仔细组织学生、老师进行质量分析，开好“科任老师联系会”“优秀学生授奖会（希望之星、进步之星、文明之星、单科明星）”；办好四期期彩喷光荣榜； 6、组织学生与兄弟班级开展篮球友情赛或拔河竞赛； 7、期中考试后组织诗歌朗诵竞赛或演讲竞赛； 8、老师节、中秋节布置学生自编短信慰问老师节日欢乐，对优秀短信赐

9、予嘉奖； 9、国庆60周年，布置学生办一期图文并茂的手抄报或电子小报，对优秀报纸赐予嘉奖； 10、做好期中、期末优秀学生评比工作； 11、定期家访； 12、组织召开班干部会议，使管理落到实处。 四、日常工作 1、晨读前训话5分钟； 2、英语小组长晨读领读； 3、今日快讯13条通报； 4、晚自习前12分钟小结； 5、处理偶发事务； 6、有针对性找12人谈话。 五、近期目标 1、做好学籍稳定工作，防止学生外流； 2、做好差生转化工作； 3、紧密协作方1案8范。文库4欢迎您采，集科任老师上好第一节见面课； 4、召开班委会扩大会议了解班级状况； 5、开好第一场科任老师联系会。 六、长远目标 紧密协作科

10、任老师仔细带好班级，不负学校重托，完成学校下达的中考指标任务，争取明年开快乐心的旅游。 初中班主任班级管理工作安排篇4 一、指导思想： 全面贯彻_市二期课改精神，以市、区教学工作会议精神及学校年度工作看法为指导，充分相识抓好初三毕业班工作对学校发展的重要意义。发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，提升课堂教学质量，抓好初三年级教化教学工作。努力找寻课堂教学的突破口，促进课堂有效教学，引领学生生动、活泼、主动地学习，进取进行命题探讨，把握中考新方向，强化初三教学管理和指导，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。 二、期望目标： 1、努力提高各学科的合格率和平均分，力争使各科平均分、合格率到达或超

11、过区平均水平。 2、力争使中考五门学科的总分合格率坚持08届的成果到达100%。 3、切实做好提优工作，力争提高优秀率。 三、工作思路： 抓两头促中间，分层指导教学，力求整体提高。 四、工作重点： 狠抓两个“率”：确保合格率、力争在提高优秀率上有所突破。 五、主要措施： （一）进一步加强对毕业班工作的领导 1、充分相识到毕业班工作对学校发展的重要意义，树立毕业班工作一盘棋的思想，优化教学资源的配置组合，同心同德，克服困难，努力实现教学效益的最大化。 2、学校进一步完善初三毕业年级由校长室干脆领导，教育处详细负责这一管理模式，突出对毕业年级的过程管理和质量监控。定期召开初三教学工作会议，依据初三

12、各学科教学情景和学生学习情景，根据学校对本届初三的目标，探讨探讨共商良策。 3、协调政教处等职能部门，组织、指导班主任工作，坚持“教书育人，德育为先”的原则，措施要得力，方法要多样，确保本届初三学生拥有正确的人生观、价值观。 （二）加大教学常规管理的力度，全面提高课堂教学的质量 1、抓好常规，确保秩序 接着贯彻_区中小学老师教学常规要求，抓好教学管理工作，仔细落实有关教学工作的规章制度，确保毕业班教学秩序的正常进行。 2、团体备课，增加实效性。 由教育处牵头进行初三老师与教研组其他优秀老师的“同伴互助”结对活动，加强学科教学的探讨和沟通，强化团体备课制度。全体中考学科任课老师必需仔细钻研课程标

13、准及教材、仔细探讨近几年中考试卷，分析并找出其规律，有的放矢地制订教学及复习安排，并在实践中不断调整，增加实效性。 3、目标教学，提高针对性。 初三班主任和任课老师要在坚持面对全体学生，不放弃任何一个学生的同时，对不一样层次的学生提出不一样的要求，进取尝试分层教学，使优秀生持续发展，中等生得到提高，学困生到达合格。教学中要探讨及改善教学方法，最大限度的调动学生学习的进取性，在强化“双基”的同时，努力培育学生的创建性、发散性思维和解决问题的本领。 4、强化练习，增加“实战本领”。 深化探讨考纲和近几年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”的原则，仔细总结

14、近几年中考复习指导工作，研讨新形势下中考复习策略，制订好教学安排和教学进度，实施合理、可行、有效的中考复习模式和方法。广泛地收集信息，结合本校实际，有针对性地进行模拟及强化练习，努力提高学生的“实战本领”。 （三）优化教学资源的配置和组合，实现教学效益的最大化 1、注意师生情感沟通。 学生是学习的内因，学生肯不愿学，信念足不足，进取性高不高，干脆确定了教学的效果。学校接着要求各任课老师在每次月考后与学生一齐分析他们存在的问题，帮忙他们解决疑难，促进他们的提高。学校也将定期召开不一样层次学生座谈会，听取学生看法。努力调动学生学习的进取性，使各班学生以良好的精神状态投入到学习中去。 2、注意学习方

15、法的指导。 除了在平常的教学过程中加强对学生进行学习方法的指导外，9月份将邀请复旦高校优秀学子来校给初三学生作学习方法指导讲座，帮忙学生提高学习效率。 3、科学支配提优、补差工作。 为了让学有余力的学生“吃的饱”，学校将加大提优力度，利用学校的优质资源，对这部分学生进行集中辅导提高；对学习困难的学生则进行针对性的补差。 4、争取家长协作，构成教化合力。 学校将经过召开家长会、部分家长座谈会等形式，刚好通报学校初三工作支配和设想，听取他们的看法，最大限度的取得家长的理解和支持。 5、重视体育训练，力争体育中考成果接着名列全区前茅。 初中班主任班级管理工作安排篇5 （一）主动做好开学打算工作，争取

16、开学班级面貌有一个明显进步，用行动向学生证明我行 开学我就召集了班干部，一起商议开学工作，详细落实开学工作，包括暑假作业、各类表格的收缴登记；值日生、开学大扫除按排，出黑板报；班干部的工作职责等。工作做在前，开学工作有条不紊地进行。 （二）千万不要乱烧“火”，要科学管理班集体 俗话说：新官上任三把火。我认为一个新接任的班主任，千万不要乱烧“火”。否则很简单形成一种学生与你对立的局面。中学生由于正处于身心急剧发展的改变时期，一般还很不成熟，自我调控实力相对较弱，难免在各种活动中发生某些行为偏差，作为新接任的班主任千万不要乱发火，对学生肯定不能太严厉，尤其不能发脾气。对于违反纪律，犯了错误的同学，

17、赐予指责教化无疑是必要的，它可以加深学生对行为规范的印象，不犯或少犯同样的错误，同时，对其他同学也是很好的教化，但肯定要分清是初犯还是又犯，对初犯的同学肯定要给他一个改正错误的机会。我认为一个新接任的班主任，一起先对学生要亲善可亲，平易近人；指责学生时肯定要留意方式方法，以免引起学生的对立心情。当学生犯错时，老师切不行因为在气头上，不分青红皂白冲动地说过头话，而对学生犯错的缘由知之不全或知之不深，这样不仅不能给学生以正确的教化，效果也往往适得其反。此时，老师应冷静地了解实情，客观地分析学生为什么会出现这种状况？是有意的还是无意的？是间或为之还是常常发生？然后再向学生指出差错的性质和造成的后果，

18、并据此作出相应的处理确定，这样做能使受教化者心悦诚服，主动改进，同时，也能使其他学生得到相应的教化。要刚好制定一些操作性较强的班规，并仔细检查执行，刚好反馈，做到言行一样，说话算数。刚起先制定的班规宜少而不宜多，肯定要有可操作性，使学生感到你是一个有令必行、说话算数的班主任。 （三）公允公正对待每一个学生，区分对象实行不同的教化方法，用好指责这把双刃剑 做为一个新接任的班主任对待学生，不能厚此薄彼，有错误不庇护，不夸大，尽量做到公允公正。尤其对好学生不能偏袒，对班干部更要严格要求。但同时要针对学生的个别差异，采纳多种教化方式。对于因马虎、贪玩等引起出错的同学，多是自我限制实力弱，是非辨别实力差

19、，宠爱仿照，老师应留意帮助他们分析出错的缘由，平常多给以善意的提示。对于心理活动非常敏感的学生，要特别留意爱护他们的自尊心，有时投以意味深长的责怪眼光，比当众呵斥或者繁琐的训诫效果要好。我班有一学生时间利用率低，早晨到校匆忙忙忙，根据班级管理公约规定，迟到的同学为班级做点什么，我从读书笔记中摘录了一段有关珍惜时间的短文让他抄在板报上，从今，他杜绝了迟到现象。事后，我在他的周记中看到了完整的这篇短文：时间可以成就一切学业、事业、志业，也能完胜利德道业。有才智的人，视时间如钻石；愚痴的人，将时间当泥沙。若能善用才智，把时间当钻石般地珍惜，精勤不懈，则世间没有不能完成的事；若把它当作泥沙般挥撒，昏沉

20、懈怠，好逸恶劳，将一事无成，甚至成了社会的败类、寄生虫。指责要选择合适的时机和适当的场合，有些同学的错误清晰明白，当场指责，作“热处理”的效果好，而有些问题，缘由困难，不能急于了断，须要作进一步的分析，“冷处理”可能更妥当。有些差错具有代表性，全体同学应引以为戒，在公开场合指责，有些个别的、偶然发生的差错，不必大张旗鼓，只需在小范围内解决就可达到预期目的。指责还要严格把握好轻重尺度，要防止严峻的负面效应。 （四）培育学生的效率感，提高学习效率，努力提高学习成果 如何在不到一年的时间里，使班级的整体学习成果有一个较大的提高呢？这是每一个班主任都要仔细思索、要想方法解决的问题。尤其是作为一个新接任

21、的初三班主任，学校领导把重担交给你，你肯定要实行一些好的方法来提高班级的学习成果。那么培育学生的效率感是很重要的。有的学生广播不听，报纸不看，歌曲不唱，体育不上，埋头在书堆里，成果却不好。这些现象向我们提出了两个问题：首先，学生所付出的劳动是不是都有效？其次，单位时间的利用率原委有多高？这两个问题，中学生特殊是初中学生很少想到。这两个问题若不解决，学生便无法摆脱学习时间长而效果不好的局面。假如，我们的学生都懂得学习前分析一下学习产生的效果如何再做，都知道计算时间的利用率，那么，无论老师还是学生，都会减轻许多负担。这就须要培育学生的效率感。从长远的观点看，一个有效率感的人和一个没有效率感的人在事

22、业上的差异也将是很大的。特殊是在当前学问陈旧率高，学问量激增的形势下，培育学生的效率感尤为重要。进入初三后，学生学业上的负担越来越重，假如不会合理地按排自己的学习，学习效率低下，那是特别可怕的。我常常利用读报课和班会课的时间给学生讲如何提高学习效率：有效学习=学习时间效率，学习时间最长，假如效率不高，有效学习就不高，发动全班同学找出影响学习效率提高的一些行为和做法，如：抄别人的作业，作业不刚好上缴，错误不刚好订正，已经会了的题目还反复做，而不会做的题目不会问老师和同学。做作业的时候一边讲话或听其他。违反学习规律，教材还没弄通，就去抠偏、难、怪、嘎的题，也属于无效学习。同学们分析了这些无效学习的害处，订出了很多削减无效学习的措施。我在班里号召同学们向无效学习宣战：向有限的学习时间要效率。 （五）用“进步生”来激励学生，达成不进则退的共识。 加大嘉奖，可是没有经费！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页