《培训游戏十个》PPT课件.ppt

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1、一、幽默的分组相识一、幽默的分组相识活动类型活动类型：破冰船、充能器、分组、沟通活动时间：活动时间：8-15分钟活动目的：活动目的：通过多次的趣味分组，活跃现场气氛、使陌生成员相识，短时间提高讲师的亲和力操作步骤：操作步骤：1、一系列的测验，如果你和别人是属于同一类人，请你们走到一起，并互相握手，问好2、早上起床是从左边下床还是右边？左边起的站左边，右边起的站右边，不清楚的站中间3、分好组后，请大家在3分钟内互相握手、问好、简单的自我介绍。（自我介绍可以介绍自己的小名、特长，尽可能让别人记住你！）4、所有人再次合在一起5、所有人双手交叉放在一起，左手大拇指在上的站左边，右手大拇指在上的站右边；

2、6、重复第三步骤游戏步骤结束后：1、培训讲师问所有的人：“有哪些人都认识了周围所有的人”、“有哪些人都认识了周围2/3的人”、“有哪些人都认识了周围1/2的人”类推2、培训讲师问所有的人：“那有谁愿意站起来，说出你现在认识的周围人的名字？”3、有人站起来后，培训老师问所有的人：“刚刚有印象给这位朋友做过自我介绍的人举手，让她（他）来说出你们的名字。”4、可以重复第2、3步骤，达到活跃气氛、让大家快速相识的效果。二、红黄牌二、红黄牌活动时间活动时间：约：约5-10分钟道具：道具：红牌、黄牌（可以用红色、黄色的纸张代替）活动操作：活动操作：两人并排站立，听意思举牌活动目的：活动目的：活跃气氛、锻炼

3、反应能力 操作步骤：操作步骤：主持人说：举起红牌-学员：举起红牌主持人说：放下红牌-学员：放下红牌主持人说：不要放下黄牌-学员：举起黄牌放下红牌-学员：放下红牌主持人说：不要不放下红牌-学员：放下红牌主持人说：不要不举起黄牌-学员：举起黄牌主持人说：举起黄牌-学员：举起黄牌主持人说：千万不要不举起黄牌-学员：举起黄牌主持人说：不要放下红牌学员：举起红牌主持人说：不要不放下黄牌-学员：放下黄牌主持人说：千万不要不举起红牌学员：举起红牌主持人说：举起双手、原地跳一下、放下黄牌学员：放下黄牌、举起红牌主持人说：放下红牌-学员：放下红牌主持人说：不要放下黄牌-学员：举起黄牌主持人说：千万不要不举起黄牌

4、-学员：举起黄牌主持人说：不要不举起黄牌-学员：举起黄牌三、传声游戏三、传声游戏活动时间活动时间：15分钟道具：无道具：无活动目的：活动目的：活跃气氛、锻炼记忆力、懂得信息链的重要性操作步骤：操作步骤：1、参与者坐成一圈，从其中选出某一个学员作为信息传递源；2、培训老师下口令，让该学员先向左手边的人传递信息“我有一个苹果”接收到“我有一个苹果”信息的人再向其左手边的人传递信息：“一个大苹果”接收到“一个大苹果”信息的人再向其左手边的人传递信息：“送给你”接收到“送给你”信息的人再向其左手边的人传递信息“谢谢”接收到“谢谢”信息的人再向其左手边的人传递信息“我有一个苹果，循环下去 3、选中的该学

5、员向左手边传递完“我有一个苹果”的信息后，马上向右手边传递信息“我有一个梨”接收到“我有一个梨”信息的人再向其右手边的人传递信息“一个大梨”接收到“一个大梨”信息的人再向其右手边的人传递信息“送给你”接收到“送给你”信息的人再向其右手边的人传递信息“谢谢”接收到“谢谢”信息的人再向其右手边的人传递信息“我有一个梨“，循环下去4、因学员成一个圆圈，故有学员既接收到左边信息，又接收到右边信息，导致出错。出错者出局。游戏重新开始。游戏分享：1、培训老师问全体学员：”每个人都是个信息链的节点，你是否在制造错误信息？“2、培训老师告诉全体学员：“在接受多头领导情况下，更应注重反馈和确认。”3、如果您对您

6、的判断力过于自信的话，那您就可能犯以下的错误：过多的关注组织中的活跃分子，而那些默默无闻的总是被忽视您是否照顾到了每一个人。你对团队成员的评价是否源自于他的“表现”而不是“效果”。为发现一个表面的问题而沾沾自喜，而没有想其背后结构性的原因，直到无可挽回。一个组织的衰落往往是从最不被注意的环节开始的，但那确实致命的。4、培训讲师分享之后，可以点名学员来分享感想。四：五级梯形拍手（团队合作）四：五级梯形拍手（团队合作）活动时间活动时间：5-10分钟道具：无道具：无活动目的：活动目的：通过团队竞赛，帮助新组建团队强化团队合作意识。操作步骤：首先讲师宣布规则：1、五级梯形拍手是指按1、12、123、1

7、234、12345、1234、123、12、1的顺序集体拍手 2、每组选一人作指挥，喊口令，其余组员不得发声 3、口令和动作为：指挥：“五级梯形拍手开始”组员双手掌心向上平放于胸前，指挥带领大家按五级梯形顺序拍手：1、12、123、1234、12345、1234、123、12、1（切记勿将念出口）操作步骤：1、讲师按要求带领全体示范两次；2、每组各自练习3分钟；3、小组依次呈现（每组只1次机会，时间充裕可以多做几次），评比标准为错误人次，多者负4、评比；5、讲师带领全体最后练习一次。游戏分享要点：游戏分享要点：1.培训讲师：“团队活动中最重要的就是整齐划一，因此团队合作需要有统一的工作标准与规

8、则（如拍手的节奏、节奏间隔的时间、拍手的方式、声音的大小等）”；2.培训讲师：“团队中只能有一个人负责下指令，否则，令出多门必然导致团队无所适从，工作效率降低，甚至完不成规定的任务”；3.培训讲师：“团队成员必须服从命令，否则，必然破坏团队的规则，导致与令出多门一样的后果。”4、培训讲师分享之后，可以点名学员来分享感想。五、口字加两笔组成一个字五、口字加两笔组成一个字游戏目的：游戏目的：培养创造性思维所用时间：所用时间：8-10分钟游戏道具：游戏道具：秒表、白纸（白纸上写上任务、任务书讲师发到组员手上即可，不用念出来）游戏人数：游戏人数：不限操作步骤：操作步骤：1、将所有学员分成两组（按人数多

9、少适当分组，每组人数相当）2、给每组一张任务书 3、培训老师口令：“请大家在规定的时间内，完成任务书上的任务，注意每组成员不能看到别组的任务书”；4、任务书一：“请在2分钟时间内，完成以下任务：口字加两笔组成一个新字有哪些？参考答案15个字”；5、任务书二：“请在2分钟时间内，完成以下任务：口字加两笔组成一个新字有哪些？参考答案35个字”；6、时间2分钟，2分钟时间到后，培训老师口令“上交答案”时，各组派代表上交答案。答案有：目、田、由、甲、申、电、白、石、古、巴、占、旦、囚、四、只、旧、叶、叮、台、叫、召、另、加、史、叩、叨、叵、可、号、户、台、叭、兄、叱、叽、叹、叼、司、右、句、（40个）

10、六、认识团队的本质六、认识团队的本质活动形式：活动形式：全体成员活动类型：活动类型：认识团队的本质活动时间：活动时间：10分钟左右活动材料：活动材料：无活动场地：活动场地：教室操作步骤：培训老师：“团队是什么？人比较多？一群人？那是不是一辆公车上的所有人是一个团队呢？显然不是”。培训老师发口令：1.大家心里想1-9中的一个数字；2.用手势比划出来（统一手势，教练演示）；3.大家进行个心算题目，用刚才那个数字：X2+82X；4.我数1-2-3后，大家伸出你们的手，大声喊出结算结果游戏分享：游戏分享：1、最终大家都喊出了同一个数字：42、培训老师：“群体是简单的1+1=2（分工、松散合作），但是团

11、队却是1+12，有比简单的数字相加更强大的力量。”3、培训老师：“不管我们起点是否一样，但只要大家目标一致，经过共同的努力，经过磨合和发展最终也会达到共同的目标”4、培训讲师分享之后，可以点名学员来分享感想。七、口腔体操七、口腔体操游戏类型：游戏类型：语言能力、应变能力所需时间：所需时间：15分钟场地要求：场地要求：会议室活动目的：活动目的：活跃现场气氛、锻炼语言能力分组：分组：分组进行绕口令热身赛如果听众对别的绕口令也非常熟悉，也可以参赛口腔体操项目表口腔体操项目表口腔体操项目表口腔体操项目表1、牛郎念刘娘，刘娘念牛郎；刘娘牛年念牛郎，牛郎年年念刘娘，郎恋娘来娘念郎，娘恋郎来郎念娘；2、八百

12、标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。3、老爷堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎，皮老虎抓破了鼓，就拿块破布往上补，只见过破布补破裤，哪见过破布补破鼓 4、黑化肥发灰,灰化肥发黑。黑化肥发黑不发灰,灰化肥发灰不发黑。游戏分享：此游戏主要目的是活跃现场气氛、锻炼语言能力，游戏结束之后，培训老师也可以分享：1、培训老师：“是不平时觉得自己讲话是件很简单的事情，但是，越是简单的事情越是难做，现在是不发现说话也是件难事了？所以在我们日常工作中，不能忽略小事情，觉得小事情无所谓，要重视工作中的每一个细节，把每一个细节都做到位，才能成就大事业！”2、培训讲师分享之后，可以点名学员来分享感想。

13、八、口香糖八、口香糖游戏类型：游戏类型：充能器/打破舒适区/提升自我活动形式：活动形式：全体参与所需时间：所需时间：10分钟游戏材料：游戏材料：节奏感强的音乐游戏目的：游戏目的：激发活力，活跃气氛，增进彼此间的亲密感操作步骤操作步骤1、先计算一下人数，如果是双数，则先请一个人做发令员；如果是单数，则培训师先做发令员。2、游戏规则如下：游戏开始的时候，请所有人一起问发令员“口香糖，粘什么？”发令员开始发令，比如“口香糖，粘肩膀”，则所有人必须迅速找到另外一个人，两个人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一个人，剩下的这个人则自动变成发令员，原来的发令员则回到人群中，最后，大家继续问“口香糖，粘什么”，发

14、令员继续发令。3、最后，请所有做过发令员的人（除第一个发令员除外）一起上台表演节目。游戏分享：游戏分享：1、为什么人们在开始的时候有些不好意思。2、在工作中，有哪些情况下要求我们打破自身的舒适区？3、我们的舒适区是如何产生的，如何拓展舒适区？4、做完游戏，全体成员间处于一种什么样的状态？游戏总结游戏总结1、每个人都有一个舒适区，舒适区好似自身的“温度计”。这个游戏通过让不同人的身体部位进行接触的方式，打破了彼此之间的距离感，增进了彼此间的亲密度。2、在游戏中，有一些敏感的部位进行接触时，你可以听到人们的尖叫声和笑声，人们在游戏中，也将自身的舒适区打破。3、在工作和生活中，有很多时候需要我们打破

15、自身的舒适区，才能把事情做得更好，团队合作就是一个很好的例子。九、无效退款的减肥法九、无效退款的减肥法游戏类型：游戏类型：讲故事、讨论活动形式：活动形式：全体参与所需时间：所需时间：10分钟游戏目的：游戏目的：动机与动力、销售、管理技巧活跃现场气氛在美国的西雅图市，有一个叫大卫克劳斯的年轻人，体重超过正常人两倍的他，常常被社区的孩子取笑，大家都叫他肥猪，没有女孩子愿意做她的女朋友，为此，大卫非常讨厌他自己的肥胖。大卫几乎尝试了所有的减肥方法，但遗憾的是，几乎都没什么效果。一天，他在报纸上看到一个很醒目的广告，一家新开张的减肥中心，号称可以在短时间内帮助肥胖者大幅度减肥，而且签订合同，无效退款。

16、真正吸引大卫的是，这家减肥中心高的离谱的收费价格：四小时减肥体验：500美元，确保减肥5斤；三小时减肥体验：1000美元，确保减肥10斤；两小时减肥体验：5000美元，确保减肥30斤；怀着好奇的心理，大卫来到了这家减肥中心。接待小姐非常热情，还没等到说话，就开始热情的推敲起来。一向腼腆的大卫，哪里经得起这样的攻势，在无效退款的诱惑下，就痛快地交了500美元。接待小姐将大卫带到了第一个房间，大卫怀着好奇的心理，推开了门。这个房间非常的大，面积约120平方米，但是偌大的房间内，没有任何健身器材。就在他发愣的时候，出现了一个穿着异常性感的女孩。女孩用甜甜的声音对大卫说：“嗨，大卫，要是你能抓住我的话

17、，你就可以做任何你想做的事情”。听完这话，大卫简直不敢相信，这个女孩子实在太性感了，短暂的惊讶后，大卫就向这个女孩子冲了过去。有一件事情，接待小姐没有告诉大卫，这个女孩子是个长跑健将！四个小时后，大卫成功的减肥5斤，只是，他连碰都没有碰到女孩。几天后，大卫再次来到减肥中心，这次，他特地做好准备，不仅换了运动服，更穿了一双及其轻便的运动鞋，没等接待小姐说话，就交了1000美元。接待小姐将大卫带到第二个房间，一边走，大卫一边想：“500美元一个，1000美元也就是两个，两个我怎么也能抓住一个吧”怀着好奇的心理，大卫推开了房门，这个房间比第一个房间小些，大概80平方米，同样，偌大的房间没有任何健身器

18、材，让大卫激动的是，房间内真的站着两个女孩，而且穿着比上次还要性感，两个女孩笑着对大卫说：“嗨，大卫，你要是能抓住我们两个中任何一个，你就可以做任何你想做的事情。”没等两个女孩子说完，大卫冲了过去，让大卫郁闷和失望的是，这次她依旧没有成功，不过体重倒真的掉了10斤，大卫感觉自己体内的某种东西激发出来了，回到家，从来不主动运动的他，开始练习跑步，同时开始攒钱。两个月后，大卫揣着5000美元来到减肥中心，这次进的房间比前两个都小了很多，也就有40平方米。怀着必胜的信心，大卫推开了房门。和往常不同的是，他刚进门，门就被锁上了。房间内一片漆黑，就在大卫期待美女出现的时候，灯亮了，美女并没有出现，在远方

19、的角落里，居然站着一只母猩猩，手中还挥着一个纸牌，纸牌上赫然写着：“嗨，亲爱的大卫，如果你被我抓住的话，我就会做你一直想做的事情！”天啦！在一声惊呼之后，大卫开始疯狂的四处逃窜，大卫这时候才知道，为什么减肥中心敢承诺，无效退款了！游戏分享：游戏分享：1、在大笑过后，谈谈你的听完故事后的感受2、减肥中心运用了两种策略来确保减肥效果，你知道是哪两种么？3、哪种影响力比较大？在工作中，如何恰当的运用这两种力量？4、两种策略：追逐快乐和逃避痛苦。“其实在每个管理者的工作中，都可以用追逐快乐和逃避痛苦两种激励方式，而科学研究显示，逃避痛苦的作用是追逐快乐的作用的3倍，促销主管在工作过程中也要适当穿插这两

20、种方法激励自己的促销员的工作积极性！”5、培训讲师分享之后，可以点名学员来分享感想。十、一条腿的鸭子十、一条腿的鸭子游戏类型：游戏类型：讲故事、破冰船/改善人际关系活动形式：活动形式：全体参与所需时间：所需时间：5分钟游戏目的：游戏目的：展示缺乏肯定与积极肯定这两种行为所带来的差异性结果，鼓励听众随时发自内心地赞美别人。清朝的时候，有位蒙古王爷特别爱吃烤鸭。为此，还请了一位专门做烤鸭的厨师来到自己的府上。要说这位厨师的手艺真是够好，凡是吃过他烤鸭的人都赞不绝口。唯独王爷，尽管每次都吃不够，但是他一次都没赞美过厨师的手艺。厨师为此非常不高兴。有一次，王爷有客从远方来，在府上设宴款待。在所点的菜中

21、，就有他喜欢吃的烤鸭。当菜上齐后，王爷发现盘子里的烤鸭只有一只腿，他感到非常纳闷，吩咐人把厨师叫来。“这个鸭子怎么只有一只腿？”王爷生气的问道。厨师不慌不忙的说：“禀王爷，以前做烤鸭，用的是从皇城买来的鸭子。最近一段时间连绵大雨，将路冲毁了，皇城的鸭子运不回来，所以这次用的是咱们府上养的鸭子。咱们府上养的鸭子只有一条腿。”王爷对厨师的回答非常不满意，但是当着客人，又不便于发火。吃过饭，王爷叫厨师一起到养鸭子的地方看个究竟。时值中午，鸭子们都在睡觉，每只鸭子只露出一条腿，厨师指着鸭子对王爷说：“王爷您看，鸭子不都是一条腿么？”王爷听后，开始不停的拍掌，鸭子都被惊醒了，纷纷露出另一条腿，跑动起来，

22、王爷说：“你看，鸭子不是两条腿么？”厨师笑着说：“是呀，是两条腿，不过，只有鼓掌，鸭子才变成两条腿啊！”操作步骤操作步骤1、培训师首先给大家讲一个关于烤鸭的故事。2、故事讲完后通常会听到笑声，这时，培训师继续笑着问大家：“各位，大家是不是也喜欢吃两条腿的鸭子呢？是不是也想在今天学到更多实用的知识呢？如果是，那该怎么做呢？”3、“这个故事告诉我们，赞美的重要性，我们平时在工作的过程中也要适当的去赞美别人，这样会取得很好的工作效果”4、通常这时候，全场会伴随着笑声，响起热烈的掌声。游戏分享：游戏分享：1、厨师的渴望是什么？听完故事，你有何感想？2、在工作和生活中，你经常赞美与积极肯定别人吗？说说你这么做的原因？3、在工作中，你是否有过付出了却没有得到相应肯定而不快的经历？4、肯定和赞美别人的方式有哪些？游戏分享游戏分享1、赞美是人际关系中感情的“润滑剂”，是和陌生人交往的敲门砖，发自内心的赞美是最动听的语言。赞美也有很多的方法和技巧，比如赞美要具体化，泛泛的赞美是不会奏效的。2、赞美的本质是积极的肯定，在心理学上这叫做“正面加强作用”。在课堂上，掌声是常见的肯定方式；在工作和学习中，微笑则是很好的赞美形式。3、如果从经济学的角度来看，在工作中的赞美以及积极地肯定，是属于“高投资回报率”的行为，是领导与管理者必备的基本技能。