《句子排序练习》PPT课件.ppt

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1、句子排序练习句子排序练习（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（）他看见地上有一团白白的东西。）他看见地上有一团白白的东西。（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。做好事。（）下课了，张良在操场上玩。）下课了，张良在操场上玩。（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。一团白纸。（）想着，他就若无其事地走开了。）想着，他就若无其事地走开了。（）走近一看，原来是一团废纸。）走近一看，原来是一团废纸。从这段话中，我们可以看出，叙述了从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场

2、上看到了一团废纸，经过思想张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为序排列排列为4 4、2 2、6 6、1 1、7 7、5 5、3 3。（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家（）2020岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。城堡进攻。（）他）他1414岁开始自学数学，每天坚

3、持自学岁开始自学数学，每天坚持自学1010小时，小时，从不间断。从不间断。（）19321932年，年，2222岁的华罗庚应清华大学数学系主任岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。熊庆来的邀请，到清华大学工作。（）从）从1919岁起，华罗庚开始写数学论文。岁起，华罗庚开始写数学论文。（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，习外文。由于他肯下苦功，进步很快，2525岁时，岁时，华罗庚就成了著名的数学家。华罗庚就成了著名的数学家。排列这段话时，我们可以抓住排列这段话时，我们可以抓住“14“14岁岁”

4、、“19“19岁岁”、“20“20岁岁”、“22“22岁岁”、“25“25岁岁”这些表示年龄的词，也就是以时这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：正确的排列应是：1 1、4 4、2 2、5 5、3 3、6 6。按先总述后分述的顺序排列（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。有别的许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。满街满院都是。（）小城里每一个庭院都栽了很多树。（）小城里每一个庭院都栽了很

5、多树。（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。像笼罩在一片片红云中。根据这段话的特点，根据这段话的特点，“小城里每一个庭小城里每一个庭院都栽了很多树院都栽了很多树”这句话是个中心句，其这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：子。排列的顺序为：2 2、3 3、1 1、4 4。（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。定生蛋了。（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎

6、的）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。呢。（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。蛋躺在鸡窝里。（）一天下午，我参加学习小组后回家，（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒咯咯哒”、“咯咯哒咯咯哒”地在房子里叫个不停。地在房子里叫个不停。这段话，我们可以抓住这段话，我们可以抓住“屋外屋外”和和“屋里屋里”两个不同地点，对句子进行排列，两个不同地点，对句子进行排列，顺序是顺序是2 2、4 4、3 3、1 1。句子排序五法句子排序五法第一法：粗读知大意。第一法：粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了

7、解整个句子的意思。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。比如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么比如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么这样能这样能使我们把握住排列时的总方向。使我们把握住排列时的总方向。第二法：细读找顺序。第二法：细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的。如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序。仔细地寻找句子中相的。如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。关的词语来确定顺序。第三法：精读巧排列。第三法：精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来我们读句子时，

8、要理解每句话的意思，从而来巧妙地排列。巧妙地排列。（一）精，就是找出句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。（一）精，就是找出句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。第四法：朗读细审定。第四法：朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？第五法第五法:品读活运用。品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来最后我们要有感情地朗

9、读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。当然，还可根据这种方法表达主要内容的方法以及表达的思想感情。当然，还可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。()()小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。秋天，硕果累累。()()田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。海里起伏的波涛。()()溪水

10、是那么清澈、明净，水里的小鱼溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。无忧无虑地游来游去。()()山腰的公路，像一条银灰色的带子飘山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。向远方。()()一条小溪从我们村里流过。一条小溪从我们村里流过。()()小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。()()几天后，树叶一片片分开了，像几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。绽开的花朵。()()三月里，柳树抽出了新枝，长出三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。了嫩叶。()()要是你在远处看，柳树就好像是要是你在远处看，柳树

11、就好像是一团淡绿色的雾。一团淡绿色的雾。()()几个星期后，柳树的枝叶就变成几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。深绿色的。()()刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。起，像是一个个绿色的花骨朵。()()开始，小花苞穿着绿色的外衣。开始，小花苞穿着绿色的外衣。()()又过了几天，花瓣全盛开了，在阳又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。光下向我们展开笑脸。()()几天后，小花苞顶破外衣，长出几几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。片花瓣来。()()现在，月季花一开满花坛，他们争现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。奇斗艳。()()春天

12、来了，月季花长出了一个个花春天来了，月季花长出了一个个花苞。苞。()()碧溪河从村前流过。碧溪河从村前流过。()()村后是一望无际的桑园。村后是一望无际的桑园。()()我家住在碧溪河边，这是江南水我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。乡的小村庄。()()河里一群小鱼在水中游来游去，河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。水面上不时溅起朵朵水花。()()春天，桑树抽出新芽，整个就像春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。绿色的海洋。（）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。乎老槐树也和我们一起在欢笑。（）那笔直的树干撑起巨大的

13、树冠，活）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。像一把张开的绿色大伞。（）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。（）说它粗壮，确实够惊人的，他那树）说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋友也合抱不过来。干，两个小朋友也合抱不过来。（）说它高大，一点儿也不过分，它的）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。树梢快碰到三层楼的窗台了。（）我便到小水湾去钓鱼）我便到小水湾去钓鱼（）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾。水湾。（）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。）每次到那里去，我都钓回满满

14、一网兜。（）小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金）小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。鳞尾巴的鲤鱼。（）鱼可爱咬钩了，我那侵在水中的网兜里，鱼越）鱼可爱咬钩了，我那侵在水中的网兜里，鱼越来越多。来越多。（）我们村外有一条小河。）我们村外有一条小河。（）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。）蓝蓝的天空飘着一片片白云。（）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。朵火红的野花

15、。（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。）这是什么地方？这是我可爱的家乡。（）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。（）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。来似的。（）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。（）天空架起一道彩虹，多美啊！）天空架起一道彩虹，多美啊！（）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。（）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。和我们一起在欢笑。（）那笔直的树干撑起巨大的树

16、冠，活像一把张开的）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。绿色大伞。（）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。（）说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋）说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋友也合抱不过来。友也合抱不过来。（）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。层楼的窗台了。()不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。无影无踪了。()一阵大风过后，接着落下豆大雨点。一阵大风过后，接着落下豆大雨点。()又过了一会儿，操场上开始积水了，雨柱又过了一会儿，操场上开始积水了，雨柱打在积水上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美丽打在积水上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美丽的花。的花。()大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。操场上去玩水了。