第一章走进物理世界单元练习沪粤版八年级物理上册.docx

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1、第一章 走进物理世界类型一长度和时间的测量1.2020天水 如图6所示,木块的长度为cm。图62.2020安庆模拟 如图7所示,停表显示的是小明体测时跑完1000 m所用的时间,则该停表的示数为mins。图7类型二长度和时间的估测3.2020威海 世界上有很多古老文明利用人的身体丈量世界,用人的手臂长度、脚的长度等定义长度单位。我国殷墟出土的一支骨尺,约合中等身高人的大拇指指尖至中指指尖之间一拃的长度(约17 cm),下列物体的尺度约为1支该骨尺长度的是()A.初中物理课本的宽度 B.乒乓球的直径C.课桌的高度 D.粉笔的长度4.2020天水改编 即将告别母校的你,认为校园生活中的物理量最符合

2、实际的是()A.50 m跑测试中,八年级大多数女同学所用时间为9 s左右B.教学楼一层的高度约为7 mC.一本八年级物理课本的厚度约为10.5 cmD.操场篮球架上的篮圈距地面的高度约为5 dm类型三体积的测量5.2020鄂州改编 物理创新小组在某次实践活动中,采集了一块矿石(矿石不吸水),想要测出矿石的体积,实验如下。(1)在测量体积之前,要观察量筒的 。(2)创新小组先利用量筒测量小石块的体积如图8所示,则测得小石块的体积为m3。图8类型四科学探究的要素6.2020铜陵模拟 某同学在课上听了伽利略对摆的研究故事之后,回家用支架、细绳、两个质量不同的小球A、B和停表研究摆的周期和哪些因素有关

3、,他分别设计了4次实验,如图9所示,每次实验各有不同,12,mAmB。图甲、丙、丁中的摆长相同,都比图乙中长。图9(1)比较图甲、乙两次实验,可以研究摆的周期与是否有关。(2)比较图两次实验,可以研究摆的周期与摆球质量是否有关。(3)比较图甲、丁两次实验,可以研究摆的周期与是否有关。答案1.1.16(1.151.17均可)解析 由图知,刻度尺上1 cm之间有10个小格,所以一个小格代表1 mm,即刻度尺的分度值为1 mm;木块左侧与1.00 cm对齐,右侧在2.1 cm和2.2 cm之间偏向2.1 cm一侧,估读为2.16 cm,所以木块的长度为L=2.16 cm-1.00 cm=1.16 c

4、m。2.348.7解析 由图可知,小表盘的分度值是0.5 min,指针在3.5 min和4 min之间,故所读时间应超过3 min 30 s;大盘的分度值是0.1 s,指针在18.7 s处,应按照3160 s读数,其读数为48.7 s,因此该停表的示数为3 min48.7 s。3.A解析 物理课本的宽度略小于20 cm,在17 cm左右,故A符合题意;乒乓球的直径在4 cm左右,故B不符合题意;中学生的身高在160 cm左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,约为80 cm,故C不符合题意;粉笔的长度约为8 cm,故D不符合题意。4.A解析 50 m跑测试中,八年级大多数女同学所用时间在7 s

5、10 s之间,故A符合实际;一般教学楼一层的高度在3 m左右,故B不符合实际;八年级物理课本的厚在1 cm左右,故C不符合实际;操场篮球架上的篮圈距地面的高度约为5 m,故D不符合实际。5.(1)量程和分度值(2)1.810-5解析 (1)用量筒测量矿石的体积时,首先要观察量筒的量程和分度值。(2)由图可知,量筒内水的体积为V水=20 cm3,水和石块的总体积为V总=38 cm3,则小石块的体积为V石=V总-V水=38 cm3-20 cm3=18 cm3=1.810-5 m3。6.(1)摆长(2)甲、丙(3)摆角(或摆幅)解析 (1)比较图甲、乙两次实验可知,摆球的质量与摆角相同,可以研究摆的周期与摆长是否有关。(2)研究摆的周期与摆球质量是否有关,要控制摆长和摆角相同,由图可知,可比较图甲和丙两次实验。(3)比较图甲、丁两次实验,摆长和摆球的质量相同,可研究摆的周期与摆角是否有关。