21版53A新体例语文教参旧课标（J）.pdf

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1、专题一 正确使用词语（包括熟语）【凤毛麟角】比喻稀少而可贵的人或事物。常误用为“寥寥无几”“寥若晨星”（表示数量少）。但“凤毛麟角”含有珍贵难得之意。【瓜田李下】泛指容易引起嫌疑的地方。常误用来形容田园生活或隐居生活，望文生义。【汗牛充栋】形容书籍极多。常误用来形容其他事物很多，用错对象。【火中取栗】比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。也指冒险行事，使自己蒙受损失。常误用来形容不惧困难、危险做某事，望文生义。【慷慨解囊】指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。褒义词。常误用为“乐善好施”。但“慷慨解囊”偏重于助人毫不吝啬，“乐善好施”偏重于乐于做好事助人。【良莠不齐】指好的坏的混杂在一起。常

2、误用为“参差不齐”（长短、大小、高低不齐，形容很不整齐或水平不一），错用对象。【临危授命】在危亡关头勇于献出生命。常误用为“临危受命”（在危难之时接受任命）。【屡试不爽】屡次试验都没有差错。常误用来表示多次尝试都没有成功，望文生义。【明日黄花】比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。常误用在表示将来的语境中，望文生义。【蓬荜生辉】表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。谦辞，常误用为敬辞，谦敬失当。【期期艾艾】形容口吃。常误用来形容说话吞吞吐吐，望文生义。【奇文共赏】新奇的文章共同欣赏。现多指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判。具体使用时要根据语境

3、，不能望文生义。【巧舌如簧】形容能说会道，善于狡辩。【情不自禁】感情激动，抑制不住自己。常误用为“不由自主”。“情不自禁”的原因在于“情”，只用来形容整体的人；“不由自主”的原因可能是“情”，也可能是其他因素，不仅能形容整个人，也可以形容身体某部分。【趋之若鹜】像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物，含贬义，但追逐的目标不一定全是坏事物。【忍俊不禁】忍不住笑。常误用作状语修饰“笑”，如“忍俊不禁地大笑”，语意重复，不合语法。【如坐春风】好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。常误用来形容春风和暖，望文生义。【莘莘学子】形容众多学子。常误用为“一个莘莘学子”“一群莘莘学

4、子”“名莘莘学子”，不合语法，该词前不能再用任何数量词来修饰。【始作俑者】泛指恶劣风气的创始者。常误用为“开创先河”，贬词褒用。【事半功倍】形容花费的气力小，收到的成效大。常误用为“事倍功半”（花费的气力大，收到的成效小），不合语境。【首当其冲】指最先受到攻击或遭遇灾难。常误用来形容首先面临挑战或首先感到压力，只看到成语中的“首”字，就望文生义，忽略其他。【守望相助】为了防御外来的侵害，邻近的村落协同看守瞭望，遇警互相帮助。褒义词。常误用来指盗贼互相望风，共同作案，褒词贬用，错用对象。【殊途同归】通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。与“异曲同工”有细微差别，“异

5、曲同工”指不同的人的辞章或言论同样精彩。【耸人听闻】使人听了非常震惊。多指故意说大话或奇特的话使人震惊。常误用为“骇人听闻”。“骇人听闻”适用于达到惊人程度的坏事，“耸人听闻”适用于夸大或捏造的事情。【脱颖而出】比喻人的才能全部显示出来。只能用于人，不能用于物。常常错用对象。【万人空巷】家家户户的人都从巷子里出来（观看或参加某些大的活动），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。常误用来形容街道空空荡荡，人都待在家里，望文生义。【望其项背】能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定式。常误用为“望尘莫及”（远远落后），用错对象，不合语境。【微言大义】精微的语言和深奥的道理。常误用为“言近

6、旨远”（话说得浅近，而含义却很深远）。【危言危行】讲正直的话，做正直的事。褒义词。常误用来指危险的言行，望文生义。【文不加点】形容写文章很快，不用涂改就写成。点，涂上一点，表示删去。褒义词。常误用来指写文章没有加标点符号，褒词贬用，望文生义。【无出其右】没有人能超过他（古人以右为尊）。褒义词。常误用为贬义词，褒词贬用。【无独有偶】虽然罕见，但不是一个，还有一个可以成对儿。多用于贬义。常误用在褒义语境中，贬词褒用。【无可厚非】不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。常误用为“无可非议”（言行合乎情理），不合语境。【无所不为】没有什么不干的，指什么坏事都干。贬义词。常误用来指什么事都干，不

7、分褒贬。【下里巴人】战国时代楚国的民间歌曲（下里即乡里，巴人指巴蜀的人民，表明做歌曲的人和地方），后来泛指通俗的普及的文学艺术（常跟“阳春白雪”对举）。常误用来指农村人或农民工，望文生义。【相濡以沫】比喻同处困境，相互救助。常误用为“同舟共济”。“相濡以沫”多用于人与人的帮助，“同舟共济”使用范围更大。【信手拈来】随手拿来。多形容写文章时词汇或材料 年高考年模拟版（教师用书）丰富，不费思索，就能写出来。“信手拈来”不能带宾语，但常误用为带宾语的动词，不合语法。【休戚相关】彼此间的忧乐和祸福互相关联。常误用为“休戚与共”。“休戚与共”强调共同承受苦与乐；“休戚相关”强调相互之间祸福相关联，利害不

8、分开。【一文不名】一个钱也没有，形容极其穷困。常误用为“一文不值”（没有一文钱的价值。形容毫无价值）。【在劫难逃】命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。常误用为“罪有应得”“自食其果”“难逃法网”。清单七 个生僻成语集释 【求田问舍】多方购买田地，到处询问屋价。形容人无远大志向，只关心个人利益，多含贬义。【正例】私营企业的发展，往往会遭遇这样一些瓶颈，管理上不能突破宗法观念，容不下现代管理模式；经济上缺乏远见，稍有发展，便要求田问舍；用人上任人唯亲，引不进有活力的人才。【马齿徒增】谦称自己虚度年华，没有成就。【误例】公司成立这么久，你作为销售顾问却没有什么

9、好的建议和举措，以致公司连续两年销售业绩陷入低谷，说你马齿徒增也不为过。【简析】“马齿徒增”属于一个谦辞，不能用于对方，句中谦敬错位。【让枣推梨】指小儿相互推让食物的典故。比喻兄弟友爱谦让。【正例】爸爸工资不高，妈妈没有稳定的工作，生活拮据，但他们兄弟二人都很懂事，让枣推梨，关系融洽，很受邻居们喜爱。【电光火石】闪 电 和 燧石 的 火 光。比 喻事 物 转 瞬即逝。【误例】张经理的一席话，如电光火石，让小余心头郁积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。【简析】该成语使用属于望文生义，不合语境，可改为“醍醐灌顶”。【五风十雨】五天刮一次风，十天下一场雨，形容风调雨顺。【误例】过去的一年，

10、我国西南地区可谓是五风十雨，夏秋季作物歉收，但由于政府及时指导农民调整了种植结构，因此农民把损失降到了最低程度。【简析】句中望文生义地把“五风十雨”理解为风多雨多。【细大不捐】细，微，小；捐，舍弃。小的大的都不舍弃。常指收罗的东西多，毫无遗漏。【误例】有人多次为芦山灾民慷慨解囊，倾尽全部积蓄，也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。【简析】句中将“细大不捐”误解为“一点财物也不捐赠”。属于望文生义。【蝇营狗苟】比喻为了追求名利，不知羞耻，到处钻营。像苍蝇那样飞来飞去，像狗那样苟且偷生。【正例】这种全方位的恶性竞争，只可能产生彻底的赢家和输家。而那些赢家也可能因为谙熟各种潜规

11、则而变成蝇营狗苟的功利主义者。【大快朵颐】朵颐，鼓动腮颊，即大吃大嚼。痛痛快快地大吃一顿。【误例】为了有效减少涉诉信访案件的发生，梁园区人民法院采取五项措施，落实法官办案终身负责制和问责制，百姓对此反响强烈，都觉这是大快朵颐之事。【简析】句中将“大快朵颐”误解为“使人愉悦、高兴”。属于望文生义。【风生水起】形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。【误例】随着中国好声音节目越来越火，加在各个学员身上的谣言也开始风生水起，横行网络，对此，节目组表示将要通过法律途径来解决。【简析】“风生水起”是一个褒义词，在此形容谣言不合语境，属于误用褒贬。【大音希声】最大最美的声音乃无声之音。【误例】风骨不仅是文艺批评的一

12、个标准，也代表着文艺作品的品质，但遗憾的是，近些年来，风骨不再成为多数作家的自觉追求，风骨之说颇有些大音希声。【简析】该词与句子要表达的语意不符，属于不合语境。【先意承志】原指不等父母开口就能顺父母的心意去做，后指揣摩人意，谄媚逢迎。【误例】西哲认为，利己是人的本能，对之不应做道德的判断，只可因势利导，而同情是人的另一种本能，它以利己为基础，由己出发，推己及人，先意承志，替别人着想，两者不可或缺。【简析】“先意承志”指揣摩人意，谄媚逢迎，与句中“由己出发，推己及人”“替别人着想”的语境不符合。【河清海晏】河，黄河；晏，平静。指黄河的水清了，大海也平静了。比喻天下太平。【正例】那时的大宋河清海晏

13、，风调雨顺，朝廷偃武修文，百姓生活无忧，经济文化高度发达。【震古烁今】震动古人，显耀当世，形容事业或功绩伟大。【误例】最近有关中国人粮食浪费的数据，读来震古烁今。据统计，中国人一年在餐桌上浪费掉的口粮，能养活两亿人。【简析】“震古烁今”不能表示“使人震惊”的意思。此处属于望文生义。【云泥之别】形容极大的差别。【正例】在真正的民主拆迁中没有“强制”二字，一切都在相互尊重与协商中解决；而在所有的强制拆迁中也根本没有“民主”二字，这就是两种拆迁方式的云泥之别。【放马南山】比喻天下太平，不再用兵。现形容思想麻痹。【误例】在天山地区，牧民们都喜欢放马南山，因为天山南麓有大片丰沃的草场和洁净的水源，且阳光

14、充足。【简析】句中将“放马南山”理解为“到南山放马”，属于望文生义。【穿云裂石】（声音）穿过云层，震裂石头，形容乐器声或歌声高亢嘹亮。【误例】莫言的小说首先征服你的是语言，那一个个平淡的文字背后深藏着穿云裂石的哀痛。【简析】“穿云裂石”是形容声音高亢嘹亮的，而句中却是描写“哀痛”的，不合语境。可改为“撕心裂肺”。【倚马可待】形容文思敏捷，写文章快。专题一 正确使用词语（包括熟语）【正例】新闻采访和写作是新闻记者的基本能力，但是要写出精品，记者们必须对政治有极高的敏感度，练就一身倚马可待的真本领。【猫鼠同眠】猫同老鼠睡在一起。比喻官吏失职，包庇下属干坏事。也比喻上下狼狈为奸。【误例】只要相辅相成

15、，互助互利，人与人之间就能够形成共同发展的关系，久而久之，也就容易形成猫鼠同眠的良好局面。【简析】句中误将“猫鼠同眠”认为是“和谐相处”的意思，使用错误。【浩帙鸿篇】具有很大影响力和流传性的作品。【正例】上古时的结绳记事，伏羲氏的一画开天，甲骨文、钟鼎文、篆隶行楷，文字在漫长的发展中，为悠久的民族历史和璀璨文明书写了浩帙鸿篇。【聚蚊成雷】把很多蚊子聚在一起，它们的声音可以像雷那样响。比喻众口喧嚣，谗言纷起，含贬义。【误例】歌手韩庚一走上舞台，台下歌迷的欢呼声和口哨声聚蚊成雷，震耳欲聋，这声音让闯荡在异国他乡的韩庚热泪盈眶。【简析】句中将“聚蚊成雷”理解成“表示声音很大”。属于望文生义。【白水鉴

16、心】白水，清水；鉴，照。清澈的水能照见人的心。形容人心像明净的水一样纯洁。【误例】被誉为“太行山深处的香格里拉”的阜平天生桥国家地质公园，景区峰峦重叠，苍山如海，一沟九瀑，泉水清澈，白水鉴心。【简析】“白水鉴心”的使用对象是人，而句中用来形容泉水的清澈，使用对象错误。【坐而论道】坐着空谈大道理。指口头说说，不见行动。【误例】文化学者余秋雨在国内外讲授“中华宏观文化史”“中外文化对比史”等课题，坐而论道，对世界文化的全新思考广受好评。【简析】句中“坐而论道”与“对世界文化的全新思考广受好评”的语境不合。【遇人不淑】本指女子所嫁的人不好，也泛指所结交的人不好。【误例】求学期间，他春风得意，事事顺心

17、，不曾想踏入社会后，几桩生意下来，竟被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛。【简析】句中误将“遇人不淑”理解为“遇到的都是坏人”。使用对象错误。【冬温夏凊】凊，凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。【正例】孝心是不会因时代而改变的，冬温夏凊的本质，出自孝心。子女行孝，随时皆可，给父母倒一杯水，也是在行孝道，不必等到父母不用做工养家时才来行孝道。【纡尊降贵】纡，屈抑。指地位高的人降低身份俯就。【正例】为了金钱，这些我们暂且还叫他们文人的出版者们不惜在趣味、思想上纡尊降贵，为那些充满权力欲和控制欲的“企业家”们张目。文字的高贵品性、图书作为精神产品的特性在他们眼里消失殆尽。清

18、单八 关联词语搭配形式一览（一）并列关系边边 既不也不有有又又既还既又时而时而既不又不既也一边一边一面一面有的有的有时有时一来二来一则二则一会儿一会儿不是而是有时候有时候一方面（另）一方面有有还有（二）递进关系不但还不但也不光还不仅而且不仅还不但并且不但而且别说就是不但更不光而且不光就是不光也不仅就是不仅甚至不仅也不仅尤其不只还非但还（三）因果关系由于因此 唯其所以 为了所以因为才因为便因为就因为以致因为所以由于所以既然就所以是为了之所以是因为（四）假设关系即使也 假如就就是也 就算也如果就 如果那么就算总 即令是也即使还 即使总假使也 哪怕都倘若便 要不是还要是就 纵使也若是则 如果说那么（

19、五）转折关系尽管但是 尽管还是尽管可尽管却虽然可（是）虽然却虽说但固然不过固然但尽管也虽然然而幸而否则幸亏不然虽然但（是）虽然还是（六）选择关系不是就是宁愿也是还是要么要么与其不如也许也许或许或许或者或者 年高考年模拟版（教师用书）与其宁可与其宁肯宁可也（不）与其（倒）不如（七）条件关系不管也 不管都不论都 不论也凡是都 任凭也无论都 无论也只要便 只要就只有才 一旦就除非才（八）承接关系先再然后刚就一就于是然后至于就首先然后先是接着然后对应学生用书起始页码（天津改编，）依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）在寒冷的极区，人们举目瞭望，常常看到五光十色、千姿百态的极光。天幕上，群星闪烁，

20、静静地俯瞰着黑魆魆的地面。突然，在大熊星座中 出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾，摇曳不定，最后化成一个硕大无比的光环，萦绕在北斗星的周围，宛如皓月当空，向大地倾泻下一片光华。极光形状各异，世界上简直找不出两个一模一样的极光形体。极光运动所造成的 的瑰丽景象，时动时静，变幻莫测，是大自然这个魔法师，以苍穹为舞台上演的一出光的活剧。更令人叹为观止的还有极光的色彩，早已不能用五颜六色去描绘。其本色不外乎红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用的手法，将隐显明暗组合起来，一下子就变成了神奇的万花筒。飘洒瞬息万变出神入化散落瞬息万变鬼斧神工散落浩如烟海出神入化飘洒浩如烟海鬼斧神工答案 本题考查在

21、语言表达中辨析和正确使用词语（成语）的能力，体现语言建构与运用的学科素养，培养能在语言情境中运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。飘洒：飘舞着落下来。散落：分散地往下落。根据语境，与“一缕”“光带”搭配的应是“飘洒”。瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。根据语境，应选择“瞬息万变”。出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。根据语境，形容“手法”应选“出神入化”。（课标全国，）下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。今

22、年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清新、意味深长的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。国家“一带一路”倡议的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失，但的确为百姓生活提供了极大的便利。答案 本题考查正确使用词语的能力。重整旗鼓：失败之后，重新集合力量再干。而第

23、句中，“再创佳绩”表明本次比赛已经获得佳绩，“重整旗鼓”与其意思不符，故错。意味深长：含蓄深远，耐人寻味。符合语境。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。符合语境。守正不阿：坚守正道，不徇私情。形容人正直无私。该句意为其能坚守岗位，使用错误。踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。而该句中明显表示对未来的期许与希冀，使用错误。万无一失：绝对不会出差错。“服务”不能说“万无一失”，使用对象错误。（课标全国，）下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材

24、的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。毕业后他的同学 大 都顺 理 成 章地 走 上 了 音乐 创 作 之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。就对后世的影响来说，我们一致认为封神演义虽然比不上西游记，但和聊斋志异是可以并行不悖的。在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。答案 举重若轻：举起沉重的东西像举轻的东西。比喻能力强，能够胜任繁重的工作或轻松处理棘手的问题。光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。改换门庭

25、：改变门第出身，提高社会地位；投靠新的主人或势力，以图维持、发展。并行不悖：可同时实行，不相冲突。空谷足音：在寂静的山谷里听到人的脚步声。比喻难得的音信、言论或事物。奉为圭臬：比喻把某些言论或事物当作准则。本题适用排除法。“举重若轻”属动词性短语，使用对象一般是人，句的主语是“文物”，所以错误，排除、两项。“改换门庭”含贬义，与句语境不符，排除 项。易错警示 有些成语的使用有其特定规则，平时应加强识记。例如：（）“同日而语、望其项背、等闲视之、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休”等成语不能用在肯定句中，只能用在否定句或疑问句中。（）“同心同德、深思熟虑”只能做谓语，不能带宾语；“津津乐道、

26、耳濡目染、司空见惯、漠不关心”等不及物动词不能带宾语；“不约而同”只能做状语。专题一 正确使用词语（包括熟语）对应学生用书起始页码 方法 正确使用成语 注意关键字词，防范“望文生义”望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义，不了解成语的确切含义，从而做出错误的判断。注意使用对象，防范“张冠李戴”有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的指向性，命题者常常偷梁换柱，张冠李戴，有意把使用的对象、特定的指向弄错。注意感情色彩，防范“褒贬误用”成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义三类。具有褒义色彩的成语，通常表达肯定、赞扬的情感态度；含贬义色彩的成语，则表达否定与批判的情感态度；介于二者之间的则是

27、中性词。在使用过程中，必须辨清褒贬。注意用语得体，防范“谦敬错位”由于成语是约定俗成的，某些成语的使用有一定的场合限制，有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等。这就要求我们在使用时注意场合，做到自谦敬人，得体合度。如果分辨不清，就会导致谦敬错位。注意准确简洁，防范“重复累赘”在使用成语时要注意将成语的意思和句子语意进行比照，避免成语隐含义与句子语意的重复。注意语法功能，防范“搭配不当”成语具有一定的语法功能，在使用中，每个成语与其他词语的搭配都有相对稳定的语法结构，如果违反这种搭配，就容易出错。注意词语程度，防范“轻重不分”有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求考生根据特定的语言环境选用

28、词义轻重适度的成语，既不能违背语境逻辑，也不能违背事理逻辑，以避免大词小用或小词大用。年高考年模拟版（教师用书）注意细微差别，防范“近义误用”有些成语彼此相似，在使用中极易混淆，如果辨析不精细，就会导致错用。对于此类词语，需要把握各自词义的重点，用心辨析两词相异语素的含义，进而弄清两词的区别，才能避免误用。方法 正确使用虚词 在现代汉语中，虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六种。近年来，高考中虚词考查的重点是副词、介词的正确使用，由连词和副词充当的关联词也在考查之列。副词副词修饰或限制动词和形容词，表示范围、程度等。副词运用得当，可以使句子的结构更严密，表达的意思更清楚。副词使用不当

29、，往往会影响整个句子的结构和意思。例 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）作为从中国高密走出来的农村孩子，莫言今天能够站在世界知名的大厅里被授予诺贝尔文学奖，这就是一个神话故事。春节前夕，李航从北京赶回大连，到医院接父亲出院。他忘记自己患腰椎间盘突出，还亲自把老父亲背进六楼的家中。如果生命中只有鲜花和奖杯，而没有挫折和痛苦，那么这种人生 显得太单薄了。几乎 径直 不免 简直 径直 未免简直 径自 不免几乎 径自 未免解析 “几乎”表示某种事情接近发生（多用于说话人不希望的事情）；“简直”表示完全如此（语气带夸张）。“径直”表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁；“径自”表示自己直

30、接行动。“未免”指不能不说是（表示不以为然）；“不免”，表示免不了。答案 介词介词用在名词、代词或名词性词组的前面，与它们合起来表示方向、对象等。例 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）大家 金沙江的认识或了解，大抵就是虎跳峡、长江第一湾，殊不知，金沙江是中国江河中最有个性的一条河流。城市的高温已经是一个很大的难题了，我认为现在的城市管理者必须好好地考虑一下怎么 城市降温。全国经济合理布局的要求，规范开发秩序，控制开发强度，有利于形成高效、协调、可持续的国土空间开发格局。对于 对 根据关于 对 按照关于 给 根据对于 给 按照解析 “对于”，引进对象或事物的关系者；“关于”，引进关

31、涉的对象。“对于”与“关于”用法相近，有时可以互换。但指出明确的对象时，用“对于”；表示关联、涉及的事物时，用“关于”。“对于”组成的介词短语做状语，放在主语前后都可以；“关于”组成的介词短语做状语，只能放在主语之前。句中用于指出对象，应选“对于”。“给”，引进动作的对象；“对”，引进对象或事物的关系者。句应选“给”。“根据”，表示以某种事物作为结论的前提或语言行动的基础；“按照”，依照。句应选“按照”。答案 关联词（）准确掌握各类关联词语的作用同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也就不一样。例如：我们共同努力，竞赛取得胜利。这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关

32、联词语，分句之间的关系就起了变化：因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。这样，第句成了因果关系，第句成了假设关系，第句成了条件关系。做题时，一定要认真分析语境与语意。（）准确把握关联词语的固定搭配有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：只要经常锻炼身体，才会增强体质。他宁可挨打，不如泄密。不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。解读“只要”应与“就”搭配，应把“才”改为“就”。“宁可”应与“也不”搭配，“与其”应与“不如”搭配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，把“不如”改为“也不”。“不管”与“却

33、”搭配不当，应把“却”改为“都”。特别要注意的是关联词语的位置不能放错。例如：虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且不爱说话的小明也上去演讲了。解读“却”表示转折的意思并没有错，可是，原句给人不通顺的感觉。把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。（）明确各类关联词的运用方式有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，但一般不能省去后一个。如“不但而且”，可省去“不但”；“虽然但是”，可省去“虽然”。如果只用前一个关联词，而省去了后一个关联词，句子间的关系就会不明确，句子的

34、意思也会表达不清。例如：“一帮一”活动的开展，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。如果我们齐心协力，把这件事情办好。解读 递进关系，在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”。假设关系，在“把这件事情办好”之前加上“就能”。（）不要滥用关联词例如：他自己不跟老师讲，并且要我讲。我的成绩差，可是我能时常向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。专题一 正确使用词语（包括熟语）解读 应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。滥用“但是”，应删去，或改为“并且”。方法 正确使用实词一、从意义方面辨析看词义的轻重词

35、义的轻重不同，词语的用法也就不一样。一组词语的意义基本相同，但是有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。例 请给下面的句子选用恰当的词语。（）这么晚了，还放收音机，会 别人休息的。（妨碍 妨害）（）在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接人们的健康。（妨碍 妨害）解析 “妨碍”指使事情不能顺利进行，词义较轻。“妨害”指有害于，词义较重。答案 （）妨碍（）妨害看适用范围有很多近义词的适用范围是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物的总体，有的概括的是其中的某一方面；有的指事物的集合体，有的指事物的个体，前者如“河流”“书籍”“树木”，后者如“河”“书”“树”。只有准确把握词语的使用范围，才

36、能正确地辨别。例 请给下面的句子选用恰当的词语。（）线上，忠诚的卫士日夜守护着祖国。（边疆边境 边界）（）美国警方称芝加哥南部一公园发生了一起枪击。（事件 事情）解析 （）这三个词表示的范围大小不同，“边疆”指靠近国界的领土，范围大；“边境”指靠近边界的地方，范围较小；“边界”指地区和地区之间的界线，范围最小。（）“事件”和“事情”都表示人类生活中的活动和社会现象。但“事件”指历史上或社会上发生的不平常的大事情，适用范围小；“事情”指人类生活中的一切活动和所遇到的一切社会现象，适用范围广。答案 （）边界（）事件看词义的侧重对近义词词义的辨析，关键是分析不同语素的意义。辨明了近义词中词义的侧重点

37、，不同语素的意义也就清楚了。名词近义词的侧重点，往往在所指的事物和现象的特点方面；动词近义词的侧重点，往往在所指动作的方式、方法和动作的结果；形容词近义词的侧重点，往往在所指的状态和性质方面。例 下列各句横线处应填入的词语最恰当的一项是（）（）庄严雄伟的吴哥毫无疑问是柬埔寨最受欢迎的旅游 。（）家住黄金路的张师傅认为山体如此 ，雨水一灌就容易发生坍塌。景色 峻峭景点 陡峭景点 峻峭景色 陡峭解析 （）“景点”指供游览的风景点。“景色”指景致。（）“陡峭”重在“陡直”，“峻峭”重在“高峻”。答案 二、从用法方面辨析看使用对象很多实词有特定的使用对象，辨析使用对象的差异，也是区分实词的方法之一。主

38、要看词语是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，是用于一般对象还是用于特定对象。例 请给下面的句子选用恰当的词语。（）余雄是新疆赫赫有名的“牛博士”，名声远播广袤田野，深受农民牧民的 。（爱护 爱戴）（）经反复研究，政府决定大胆 年轻干部。（启用 起用）解析 （）爱护：多用于上级对下级、长辈对晚辈。爱戴：常用于下级对上级、晚辈对长辈、一般人对模范人物等。（）启用：开始使用。对象是物。起用：重新任用已退职或免职的官员，也指提拔使用新人。对象是人。答案 （）爱戴（）起用看搭配习惯在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限制，不能随意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。如：发扬 作风、传统

39、；发挥 积极性、作用；改进 方法、工作。例 请给下面的句子选用恰当的词语。（）别国领土就是 他国主权。（侵占 侵犯）（）民主生活会，主要指党员在支部、党小组以 思想、开展批评与自我批评为主要形式的组织活动制度。（交流 交换）解析 （）“侵占”多与“财产”“领土”等搭配，而“侵犯”多与“主权”“利益”等搭配。根据搭配关系，可知第一空应填“侵占”，第二空应填“侵犯”。（）“交流”多与“思想”“经验”“文化”等搭配，“交换”多与“意见”“礼物”“场地”等搭配。根据句意，应选“交流”。答案 （）侵占 侵犯（）交流看词性根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定该词的语法功能，从而准确辨析词义。例 请

40、给下面的句子选用恰当的词语。诺基亚的失败我们：仅有一时的高市场占有率是不够的。（启示 启事）解析 启示：启发提示，使有所领悟。动词，可充当谓语。通过启发提示而领悟的道理。名词，充当主语或宾语。启事：为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。名词，充当主语或宾语。因此应选“启示”。答案 启示看是否重复对词语意义理解不准确，经常会导致重复表达。辨析实词也可从表达重复与否的角度进行。如“忍俊不禁”，不能说成“忍俊不禁地笑”，“贻笑大方”不能说成“被人贻笑大方”。例 请给下面的句子选用恰当的词语。（）参加云南鲁甸抗震救灾的“铁军”归来。（凯旋胜利）（）奥巴马也坦言，美国贫富的局面在加剧，年美国最

41、富裕的 家庭拿走了全美家庭收入的两成。（很悬殊 悬殊）解析 （）“凯旋”指战胜归来，本身就有“归来”的意思，所以只能说“胜利归来”，而不能说“凯旋归来”。（）“悬殊”指相差很远，因此不能说“很悬殊”或“悬殊很大”。答案 （）胜利（）悬殊 年高考年模拟版（教师用书）三、从色彩方面辨析看感情色彩从感情色彩角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用时，应辨析其感情色彩。例 请给下面的句子选用恰当的词语。（）江苏一位区环保局局长因排污不达标的造纸厂被判刑。（爱护 庇护）（）西方国家认为中国的发展壮大只能走西方国家已经走过的对外侵略扩张、掠夺资源、先污染后治理，以及社会两极分化的老路，这些显然是

42、 和荒谬的。（果断 武断）解析 （）爱护：爱惜并保护，含褒义。庇护：袒护，含贬义。根据句意，应选“庇护”。（）果断：有决断，不犹豫，含褒义。武断：言行主观片面，含贬义。根据句意，应选“武断”。答案 （）庇护（）武断 看语体风格语体指为适应不同的交际需要而形成的语言体式。一般分为口语（通俗）和书面语（庄重文雅）两大类。书面语又可分为公文、科技、文艺、政论语体等。如：“见面”用于口语，“会见”用于书面语；生活中说“土豆”，在植物学中称为“马铃薯”。例 请给下面的句子选用恰当的词语。（）思考了一夜，爷儿俩决定明早进城买粮种。（动身 启程）（）联合国安全理事会五个常任理事国的外交官当天进行了近一个小时

43、的，讨论一份由美、英、法等国共同起草的关于叙利亚化学武器问题的决议草案。（商量 磋商）解析 （）“启程”书面语色彩浓，“动身”口语色彩浓。结合语境，当选“动身”。（）“商量”“磋商”都指商讨问题。“商量”口语色彩浓，“磋商”书面语色彩浓。结合语境，当选“磋商”。答案 （）动身（）磋商对应学生用书起始页码（课标全国，）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）我们曾说，中学生初学文言文时不要依赖译文。并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，肯动脑筋，不盲目机械地看待译文，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，不失为一种可行的方法。这如果而且那么也最好当然

44、一旦而且就一定也如果并且因此尽量因为进而所以仍答案 首先通读语段，理解段意。该语段阐述的是一个辩证的观点：中学生初学文言文时，不要依赖译文，但可以参看译文。然后使用排除法确定答案。第处使用“一旦”与语境不符，因为“一旦”一般导致不好的结果；第处后面的内容并不是原因，使用“因为”与语境不符，排除、两项。第处前后文不是因果关系，不能用“因此”，排除 项。（课标全国，）依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）这正是经验丰富的主教练在战术安排上的 之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。经过几天的 ，又和病人家属做了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守

45、治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。早在上个世纪末，当地决策者就，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。老谋深算 深谋远虑 深思熟虑老谋深算 深思熟虑 深谋远虑深思熟虑 老谋深算 深谋远虑深谋远虑 深思熟虑 老谋深算答案 老谋深算：周密的筹划、深远的打算。形容人办事精明老练。侧重做事老练、有经验。深思熟虑：深入细致地考虑。强调思考细致。深谋远虑：周密地计划，往长远里考虑。侧重考虑长远。易错警示 成语的使用有着特定的语言环境，有的和整个句子的氛围相吻合，有的和人称相对应。辨析成语和运用成语，一定要通读句子，看该成语是否符合语境。下列成对的成语，很容易在同一

46、语境中误用，请注意：不以为然不以为意 不孚众望不负众望首当其冲当务之急 舍本逐末本末倒置望其项背望尘莫及 身临其境设身处地耳濡目染耳闻目睹 东山再起死灰复燃形影相吊形影不离 一见如故一见钟情不拘一格无拘无束 乐不思蜀乐不可支首当其冲首屈一指 置若罔闻置之度外间不容发亲密无间对应学生用书起始页码 组 统一命题课标卷题组（课标全国，）下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异国风情。近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。他在学习上坚持博学审问，对待工作更是兢兢业

47、业，经过长时间的努力，终于取得了突出的成就。由于过于相信自己的能力和判断，不肯认真调查研究，他对于群众的意见总是充耳不闻，所以常常受到大家的批评。有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌，狼狈得很。专题一 正确使用词语（包括熟语）央视中国诗词大会这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。答案本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。该词的适用范围仅限于人工产品，而在本句中，该词却用来修饰“自然美景”，故使用范围出错。望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上

48、，形容远远落后。该词只能用来修饰人（机构等）之间的差距之大，而在本句中，该词却被用来表达“触摸不到高档电器”之意，属望文生义。博学审问：该词出自礼记，意思是广博地学习，详细地询问。该词在本句中反映“他努力学习”，使用正确。充耳不闻：形容不愿听取别人的意见。该词在本句中批判“他不听群众意见”，使用正确。左支右绌：力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。该词在该句中指的是“有的同学在高中学习语文很吃力”，使用正确。温文尔雅：态度温和，举止文雅。该词仅仅用来修饰人，但在该句中却用来修饰电视节目，故使用对象出错。易错警示 区分 个修饰人工景观与自然景观的易混成语仅用于修饰人工景观的成语：鬼斧神工

49、，形容建筑、雕塑等技艺的精巧；巧夺天工，解释见本题解析；美轮美奂，形容新屋高大、美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。仅仅用于修饰自然景观的成语：天造地设，自然形成而合乎理想。（课标全国，）下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）促进科研成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务，我们应该制订一套行之有效的激励机制和创新协同机制。小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣，上学后喜欢收集机器人模型，通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋，整整一间屋都摆满了。约翰逊的学术方法虽比较新颖，但其学术成果得到学术界公认的却不是很多，再加上其追随者大都等而下之，以致他的学术地位一直不高。张家界独特的自然景观被列

50、入世界自然遗产名录，徜徉其间，峰峦叠嶂，峪壑幽深，溪流澄碧，让人乐不思蜀。近年来，有关部门采取了一系列措施强化虚假广告的监管，使得滥竽充数的广告得到了一定程度的遏制。丹罗斯嘉德发明的“雾霾塔”是一种利用静电吸附尘粒原理的环保装置，脏空气滔滔不绝地从塔顶进入后，能在塔中间得到净化。答案 本题考查运用成语的能力。行之有效：实行起来有成效，多指政策、方针。汗牛充栋：形容藏书很多。句中用来形容“模型”多，用错对象。等而下之：由这一等再往下，指比这一等差。乐不思蜀：蜀汉亡国后，后主刘禅被安置在魏国的都城洛阳。一天，司马昭问他想不想念西蜀，他说“此间乐，不思蜀”。后来泛指乐而忘返。滥竽充数：没有真正的才干