2019版高中语文 第三单元 走进自然 单元写作 走进自然学案 鲁人版必修1.doc

《2019版高中语文 第三单元 走进自然 单元写作 走进自然学案 鲁人版必修1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高中语文 第三单元 走进自然 单元写作 走进自然学案 鲁人版必修1.doc（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1单元写作单元写作 走进自然走进自然遥望夜空 天气已有了些萧瑟，秋夜便更发人深省地落寞起来。秋虫在未知的角落里鸣唱，载歌载舞地迎和着秋风，传达着这个时节的独特韵致。夜空似被浸染了浓重的墨色一般，层层叠叠地包裹着整个城市，点点星光与沿街的路灯交相辉映，伴随着这夜晚街市转角间偶有的喧闹。每每这样安宁的夜、静寂的晚，康德这个凹胸凸肚的小身形老人的咏叹，便会在我耳边响起：有两种东西，我们愈是时常愈加反复地思索，它们就愈是给人的心灵灌注时时翻新、有加无已的赞叹和敬畏头顶的星空和心中的道德法则。我不由得感慨哲学家的思辨是如此的深远。迷宫中仰望着星空，心头泊泊的情愫便升腾起来。曾有友人问过我：当你看着天空或

2、者大海的时候，你第一个想到的是什么？记得当时我不假思索地给她一个我自认为有想法的答案，然而她听完之后却笑而不语。现在想来，那个答案似乎有些随意了。当你某一次看着天空或者大海的时候，你的感情处在最汹涌的那一刻，你肯定就会把那次的感想当成最终对它的感想。她顿了顿继续说道，我们什么时候一起去看夜空吧。我点头应允。我还记得那年我乘坐在一艘游轮上。那是凌晨三四点钟左右，我从船舱里起身，披着衣服，站在甲板上，迎着有些凛冽的江风，眼瞅着那被游轮不断剖开的江面。翻滚的江水，从船的两侧，不断往后涌动。剖开再合拢，合拢再剖开，一切声响，一切痕迹都被这碧海所遮掩。这浩瀚的江中，即便是你突然不存在了，也只如遁入人海一

3、般。自己所面对的事物，是如此的让人心存敬畏和感慨。头顶的夜空，黯淡得同江面一般深沉，点缀着的星光如街灯一般，有序地指引着方向。那浩淼的江流，高深的夜空，着实给我的内心洗礼了个通透。这些芜杂的想法，齐头并进地攒聚在心头：遂古之处，谁传道之？上下未形，何由考之？天河所沓？十二焉分？日月安属？列星安陈？诚然，这样的疑问我们早已能用科学去阐述极大部分。但是，每当举目仰望天空时，终究逃不过那摄人心魄的吸引力而发自内心的震撼宇宙之美，源于它的深邃。我定了定神，微瞌双眼，张开双手，拥抱了整个夜空。2某一日和友人再一次仰望夜空时，心中想着，或者，这样的夜空给予我们的，除了敬畏和感叹，更多的是自我思辨和反省吧。

4、身边的朋友陶醉着，眼中的光泽明亮起来,秋虫鸣唱，夜空染墨，星光点点，这些景物突出了秋夜的静寂，表现了作者的落寞凛冽的江风，剖开的江面，翻滚的江水，让人心存敬畏，感慨万端。借景抒情借景抒情，就是作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方式。其中，情由景所背负，景为情而浸蘸，情是灵魂，景是载体。1写景三注意景物描写在散文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在散文写作中应该怎样去描写自然景色呢？具体来说，景物描写应注意以下三个问题：(1)写景要有顺序。人们观

5、赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然” 。(2)写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其他的景色则略写或不写。(3)写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。2抒情三要求抒情有好几种方式，而表现出来，却有两种不同的方法。一种是强烈的、紧张的；一种是轻淡的、弛缓的。紧张的抒情，直抒所感，不加节制，也不隐晦和改易，只要内蕴的情感真切、深沉，就会写出很好的抒情文字。弛缓的抒情，则把内蕴的丰富感情，表露出一部分来，于平淡中抓取精神实质，能给读者以暗示和启发，自

6、有感人至深之处。那么，对抒情有哪些要求呢？(1)要真挚自然。对表现的事物，要有深切的感受，情感要发自内心，这样的抒情，才是真挚的、诚恳的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出来。抒情最不能作伪，虚假的、矫揉造作的东西，是最要不得的，那种抒情，不仅不能感染读者，而只能使人产生厌恶的情绪。(2)要健康向上。我们抒发的感情，必须具有健康的情趣，用健康的、朝气蓬勃的思想感情去打动读者。那种低级、消极、颓废等不健康的感情，我们要坚决反对。(3)要具体生动。抒情要生动，切忌呆板和干瘪，重复老一套的东西，是不能给人以新鲜感的。不新鲜，不生动，也就不能感动读者、打动读者。3【题目】面对枯黄的秋叶，不同的

7、人会有不同的感受，有人看到的是伤感，而有人看到的则是希望。请以“秋叶”为话题，写一篇文章。要求：注意情、景结合，800 字左右。【点拨】这类文章的写作，景是基础，因景才能生情，所以要有简洁的写景文字；情是引线，因情才能明理，所以抒情既要充分，但又要落到理性的思索，不能有情无理。【实战练笔】题目：_例文飘落心灵的秋叶我是怀着失落、彷徨的情绪走到这儿来的，可我回去的时候却感觉到心里充溢的是一种对命运的顿悟，真实而又朦胧。早上来公园的时候是起着风的，又因为时近晚秋了，所以小路边的梧桐虽将那秋日里和煦的太阳捣碎后筛得满地都是，却也禁不住在秋风中洒下些枯黄的树叶来，扬扬洒洒，飘落在地。透过这眼前浮动秋叶

8、的空气，我似乎又看见父亲那浑浊却又饱含无奈伤痛的眼神，又听见母亲劳动归来不停的喘息。面对这样的家境，残酷的命运竟让我痛苦地作出决定 为了这个贫困的家放弃学业，随乡邻南下做工。或许这种命运不止降临在我一个人的身上，但我现在才如此真实地感受到命运残忍的一面，它来得如此急促，似乎很快便要冲毁我们那颗还很薄弱的心灵防线。我真的无法接受，没想到生活的阳光到我只是迈出了几小步便又要终止。眼前秋叶仍在不停地随风零落，一片接着一片，这是生活在为我哭泣么？忽然有一种想伸手抓住一片落叶的欲望，于是慢慢地伸出手去，一片火红的梧桐叶立刻飘落到手掌上。仔细端详这片秋叶，竟然发现秋叶曾经被撕裂过，在那业已枯萎的身躯上仍很

9、清晰地留着一道弯曲的疤痕，可是疤痕处却又连着一小片梧桐叶，它是连接疤痕与残损的树叶一起生长着的！又一阵清风吹来，送走了手掌里的树叶，可我的脑海里涌动的依旧是那片沟通心灵的红树叶。猛地觉得这片树叶是生活给我的一种暗示，因为树叶的一生与我们的处境竟是如此的神似。那一道深深的伤疤不就是生活迫使我作出的痛苦决定么，为什么它能在伤疤的一端顽强地生长出另一片小树叶，仍然蓬勃地延续着自己短暂的生命？而我，却始终彷徨在绝望的生命线上，总是难以挣脱命运的束缚呢？我应该振作起来，应该对我的一生负责。毕竟生命太珍贵，哪怕一丁点儿的失去也会带来无尽的伤痛。4望着这片火红的梧桐树，我激动地流下了眼泪。其实生命在为难你的同时也在用自然给你生 存的暗示。毕竟生命的长途需要你的跋涉。当我转身走出这片树林时，我的心里默念着：感 谢梧桐叶，感谢生命。