第十二章,性生理心理学.ppt

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1、生理心理学生理心理学 第十章第十章 性生理心理学性生理心理学一、一、概述概述两大生殖方式：两大生殖方式：无性繁殖（克隆）：植物、腔肠无性繁殖（克隆）：植物、腔肠 动物、昆虫动物、昆虫 有性繁殖：高等动物，陆地为主有性繁殖：高等动物，陆地为主无性生殖和有性生殖无性生殖和有性生殖一、一、概述概述无性生殖的优势：无性生殖的优势：1.基因传递率基因传递率100%2.受种群数量影响较小受种群数量影响较小3.节省能量、资源、时间节省能量、资源、时间有性生殖的优势：有性生殖的优势：1.生殖竞争生殖竞争2.子代基因多样性子代基因多样性一、一、概述概述无性生殖的威胁无性生殖的威胁 环境变迁环境变迁1.外部：外部

2、：食物链改变食物链改变 天敌改变天敌改变2.内部：基因突变内部：基因突变二、二、生殖行为的神经激素调控生殖行为的神经激素调控下丘脑下丘脑垂体垂体性腺轴（性腺轴（HPG轴）轴）GnRH下丘脑下丘脑 垂体垂体 FSH LH 性腺性腺 性激素性激素二、二、生殖行为的神经激素调控生殖行为的神经激素调控（二）性激素（二）性激素 雄性性激素：主要是睾酮雄性性激素：主要是睾酮 雌性性激素：雌激素与孕酮雌性性激素：雌激素与孕酮二、二、生殖行为的神经激素调控生殖行为的神经激素调控（二）性激素（二）性激素性激素的主要生理作用：性激素的主要生理作用：1.促进性器官的发育促进性器官的发育2.促进第二性征的产生促进第二

3、性征的产生3.激发性欲，维持性功能激发性欲，维持性功能4.调节人体新陈代谢调节人体新陈代谢二、二、生殖行为的神经激素调控生殖行为的神经激素调控（三）性激素的组织化作用（三）性激素的组织化作用 内外生殖器内外生殖器 第二性征第二性征 躯体、四肢躯体、四肢 脂肪、肌肉、骨骼脂肪、肌肉、骨骼 大脑大脑二、二、生殖行为的神经激素调控生殖行为的神经激素调控（三）性激素的组织化作用（三）性激素的组织化作用1.性器官的分化性器官的分化 （1）外生殖器）外生殖器外生殖器不需要雌性激素的作外生殖器不需要雌性激素的作用就可以自然发展为雌性；而用就可以自然发展为雌性；而在二氢睾酮的存在下，会发展在二氢睾酮的存在下，

4、会发展为雄性样子。为雄性样子。外生殖器的分化决定于雄激素外生殖器的分化决定于雄激素是否存在是否存在二、二、生殖行为的神经激素调控生殖行为的神经激素调控（2 2）内生殖器）内生殖器胚胎发育早期，所有胚胎都含有雌雄两性胚胎发育早期，所有胚胎都含有雌雄两性生殖器官的前体生殖器官的前体妊娠第三个月前体只有一个发育，其他妊娠第三个月前体只有一个发育，其他消亡消亡雌性内生殖器前体（缪勒管系统）发育为雌性内生殖器前体（缪勒管系统）发育为卵巢、输卵管、子宫和阴道内部的卵巢、输卵管、子宫和阴道内部的2/32/3；雄性内生殖器前体（沃尔弗管系统）发育雄性内生殖器前体（沃尔弗管系统）发育成附睾、输精管和精囊成附睾、

5、输精管和精囊二、二、生殖行为的神经激素调控生殖行为的神经激素调控（三）性激素的组织化作用（三）性激素的组织化作用2.第二性征的变化第二性征的变化（1）睾酮促使肌肉和生殖器官的）睾酮促使肌肉和生殖器官的蛋白质合成，促使喉结增大，声蛋白质合成，促使喉结增大，声带增厚带增厚（2）雌激素促使皮下脂肪沉积，）雌激素促使皮下脂肪沉积，乳房发育。乳房发育。神经激素调控神经激素调控二、二、生殖行为的神经激素调控生殖行为的神经激素调控（三）性激素的组织化作用（三）性激素的组织化作用3.神经系统的分化神经系统的分化（1）女性的下丘脑分化（月经周期）女性的下丘脑分化（月经周期）（2）男性视前内侧核较大）男性视前内侧

6、核较大（3）控制阴茎的神经）控制阴茎的神经（4）对大脑皮质的影响）对大脑皮质的影响组织化作用敏感期在妊娠期组织化作用敏感期在妊娠期二、二、生殖行为的神经激素调控生殖行为的神经激素调控（四）性激素的激活作用（四）性激素的激活作用动物的性行为是对生理本能的反映动物的性行为是对生理本能的反映1.准备阶段准备阶段2.交配阶段交配阶段3.终止阶段终止阶段二、二、生殖行为的神经激素调控生殖行为的神经激素调控人类的性行为表达：人类的性行为表达：1.生物的性本能生物的性本能 2.心理因素心理因素 3.社会因素社会因素兴奋期兴奋期平台期平台期高潮期高潮期消退期消退期二、二、生殖行为的神经激素调控生殖行为的神经激

7、素调控动物的性刺激：动物的性刺激：人类的性刺激人类的性刺激1.季节周期季节周期 1.视觉视觉2.嗅觉嗅觉 2.听觉听觉3.触觉触觉 3.触觉触觉4.其他信号其他信号 4.嗅觉嗅觉 5.心理精神因素心理精神因素 6.社会文化因素社会文化因素二、二、生殖行为的神经激素调控生殖行为的神经激素调控（四）性激素的激活作用（四）性激素的激活作用1.增强动物的感觉增强动物的感觉2.促进动物生殖行为产生促进动物生殖行为产生3.促进动物生殖行为的完成促进动物生殖行为的完成4.对于人类的作用机制有诸多争论对于人类的作用机制有诸多争论5.雄性激素增加攻击性行为雄性激素增加攻击性行为6.雌激素可增进记忆和精细运动雌激

8、素可增进记忆和精细运动二、二、生殖行为的神经激素调控生殖行为的神经激素调控（五）激素与抚养行为（五）激素与抚养行为1.动物生产早期，雌激素促进母性行为动物生产早期，雌激素促进母性行为2.动物生产早期，雄激素促进攻击行为动物生产早期，雄激素促进攻击行为3.人类女性的激活作用类似，但影响因人类女性的激活作用类似，但影响因素多素多4.人类男性的激活作用不典型人类男性的激活作用不典型二、二、生殖行为的神经激素调控生殖行为的神经激素调控（六）配偶选择（六）配偶选择两大原则：两大原则：1.体势匹配：健康强壮、有生育力、体势匹配：健康强壮、有生育力、良好的基因良好的基因 拥有资源拥有资源2.资源投入资源投入

9、 有能力获取资源有能力获取资源 愿意投资愿意投资二、二、生殖行为的神经激素调控生殖行为的神经激素调控容貌选择：容貌选择：容貌选择容貌选择容貌选择：容貌选择：容貌选择容貌选择二、二、生殖行为的神经激素调控生殖行为的神经激素调控（六）配偶选择（六）配偶选择外貌选择：外貌选择：1.对称性对称性2.腰臀比（女性腰臀比（女性0.8）3.身高、肩宽身高、肩宽4.体味体味二、二、生殖行为的神经激素调控生殖行为的神经激素调控（六）配偶选择（六）配偶选择性格选择：性格选择：男性的要求：男性的要求：女性的要求：女性的要求：1.忠诚忠诚 1.忠诚忠诚2.贞洁贞洁 2.能获取资源能获取资源3.聪慧聪慧 3.善于养育善

10、于养育4.善于养育善于养育二、二、生殖行为的神经激素调控生殖行为的神经激素调控（六）配偶选择（六）配偶选择不同气质的女性择偶的特点：不同气质的女性择偶的特点：1.外向型：喜欢领导型的男性外向型：喜欢领导型的男性2.神经质：喜欢细致耐心温和神经质：喜欢细致耐心温和3.精神质：喜欢坏男人精神质：喜欢坏男人三、三、性发育和性取向的变异性发育和性取向的变异（一）性别产生（一）性别产生两种性染色体：两种性染色体：X和和Y雌性有两个雌性有两个X染色体，因此卵子只含有染色体，因此卵子只含有X染色体；雄性有一个染色体；雄性有一个X染色体和一个染色体和一个Y染色体，当染色体分裂时，精子的一染色体，当染色体分裂时

11、，精子的一半含半含X染色体，一半含染色体，一半含Y染色体；当带染色体；当带有有X染色体的精子和卵子结合后产生一染色体的精子和卵子结合后产生一个个XX受精卵，因此为雌性，反之，为受精卵，因此为雌性，反之，为雄性。雄性。父亲的精子决定了子代的性别。父亲的精子决定了子代的性别。三、三、性发育和性取向的变异性发育和性取向的变异（一）性别产生（一）性别产生 性别：性别：sex和和gender 性别认同：性别认同：gender identity 性别角色：社会期待性别角色：社会期待性别是生理、心理和社会的统一性别是生理、心理和社会的统一三、三、性发育和性取向的变异性发育和性取向的变异Y染色体的作用？染色体

12、的作用？1.不是直接决定两性特征不是直接决定两性特征2.Y染色体推动了性腺发育染色体推动了性腺发育3.性腺分泌性激素性腺分泌性激素三、三、性发育和性取向的变异性发育和性取向的变异（一）性发育的变异（一）性发育的变异基因基因-性生理特征性生理特征-性心理特征性心理特征以上各个阶段都可能出现发育异常。以上各个阶段都可能出现发育异常。三、三、性发育和性取向的变异性发育和性取向的变异（一）性发育的变异（一）性发育的变异基因变异基因变异1.克兰费尔特氏综合症克兰费尔特氏综合症（XXY）2.特纳氏综合症（特纳氏综合症（XO）3.两性畸形（两性畸形（XXY、XO、XYY、XXX）三、三、性发育和性取向的变异

13、性发育和性取向的变异三、三、性发育和性取向的变异性发育和性取向的变异（一）性发育的变异（一）性发育的变异基因正常，生理特征变异：基因正常，生理特征变异：1.假两性畸形：在母体激素药物影响假两性畸形：在母体激素药物影响下，生理特征处于男女之间下，生理特征处于男女之间2.睾丸女性化：典型睾丸女性化：典型XY男性，但对男性，但对雄性激素不敏感，发育成女性外貌雄性激素不敏感，发育成女性外貌三、三、性发育和性取向的变异性发育和性取向的变异（一）性发育的变异（一）性发育的变异生理正常，心理变异生理正常，心理变异1.性别认同、性别角色混乱：易性癖性别认同、性别角色混乱：易性癖2.男子气、女子气、双性化气质男

14、子气、女子气、双性化气质三、三、性发育和性取向的变异性发育和性取向的变异（二）性取向（二）性取向 1.异性恋异性恋 真真 2.同性恋同性恋 3.双性恋双性恋 假假三、三、性发育和性取向的变异性发育和性取向的变异关于同性恋的问题：关于同性恋的问题：1.同性恋是天生的还是环境教育的结同性恋是天生的还是环境教育的结果？（器质果？（器质or功能？）功能？）2.同性恋是否可以治疗？同性恋是否可以治疗？3.同性恋是否违反伦理？同性恋是否违反伦理？三、三、性发育和性取向的变异性发育和性取向的变异（二）性取向（二）性取向同性恋的原因：同性恋的原因：1.教育学解释教育学解释2.生理学解释生理学解释3.进化心理学

15、解释进化心理学解释同性恋为什么不在进化中消失？同性恋为什么不在进化中消失？三、三、性发育和性取向的变异性发育和性取向的变异进化心理学解释：进化心理学解释：1.过剩说过剩说2.亲缘获益说亲缘获益说3.双性说双性说4.性别对抗说性别对抗说三、三、性发育和性取向的变异性发育和性取向的变异（二）性取向（二）性取向同性恋与儿童时期的经历有关，尤其是亲子间的同性恋与儿童时期的经历有关，尤其是亲子间的互动互动Bell等人（等人（1981）对上千男女同性恋者进行问卷调查，）对上千男女同性恋者进行问卷调查，试图评价这些因素的作用，结果并没有找到相关证据试图评价这些因素的作用，结果并没有找到相关证据如果同性恋有生

16、理原因，肯定不是成年期性激素如果同性恋有生理原因，肯定不是成年期性激素水平的改变水平的改变Meyer（1984）对男同性恋者的甾体激素水平进行研究，）对男同性恋者的甾体激素水平进行研究，发现与异性恋者相似发现与异性恋者相似少数研究发现约少数研究发现约30的女同性恋睾酮水平升高，但仍比的女同性恋睾酮水平升高，但仍比正常男子低，且不确定是由何原因导致正常男子低，且不确定是由何原因导致三、三、性发育和性取向的变异性发育和性取向的变异（二）性取向（二）性取向同性恋的生物学因素很可能和脑结构同性恋的生物学因素很可能和脑结构的细微差别有关，这种差别源于出生的细微差别有关，这种差别源于出生前暴露于雄激素中的

17、时间不同前暴露于雄激素中的时间不同一种假设：男同性恋者的大脑既不雄性一种假设：男同性恋者的大脑既不雄性化也不去雌性，雌性同性恋者的大脑则化也不去雌性，雌性同性恋者的大脑则既雄性化又去雌性既雄性化又去雌性三、三、性发育和性取向的变异性发育和性取向的变异（二）性取向（二）性取向研究者对死亡的异性恋和同性恋男子研究者对死亡的异性恋和同性恋男子以及异性恋女子的大脑进行研究，视以及异性恋女子的大脑进行研究，视交叉上核在同性恋男子中比较大，下交叉上核在同性恋男子中比较大，下丘脑的性二形性核在异性恋男子比较丘脑的性二形性核在异性恋男子比较大，前连合是同性恋男性和异性恋女大，前连合是同性恋男性和异性恋女性比较大。性比较大。本章要点本章要点1.简述人类性行为和动物性行为的简述人类性行为和动物性行为的异同异同2.性激素的作用是什么？性激素的作用是什么？3.两性畸形和假两性畸形和假两性畸形两性畸形有何区别有何区别？4.产生同性恋可能的原因有哪些？产生同性恋可能的原因有哪些？5.名词解释：睾丸女性化名词解释：睾丸女性化