4少年闰土 (5)(精品).ppt

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1、少年闰土少年闰土 鲁迅，原名周树人，字鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。豫才，浙江绍兴人。中国中国伟大的文学家、思想家、革伟大的文学家、思想家、革命家和教育家，出身于破落命家和教育家，出身于破落封建家庭。青年时代受进化封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响，泰博爱思想的影响，19211921年年1212月发表的中篇小说月发表的中篇小说阿阿Q Q正传正传，是中国现代文学史，是中国现代文学史上的不朽杰作。上的不朽杰作。鲁迅鲁迅 近义词近义词 ：无端无端无故无故 祭祀祭祀祭奠祭奠 允许允许许可许可 家景家景家境家境 盼望盼望希望希望 伶俐伶俐灵活

2、灵活 反义词反义词 ：熟识熟识生疏生疏 伶俐伶俐笨拙笨拙 怕羞怕羞大方大方 郑重郑重马虎马虎 郑重郑重轻率轻率 郑重郑重随便随便 词语学习词语学习思考：思考：“闰土闰土”是谁？他和是谁？他和“我我”是什么关系是什么关系？“我我”和他是怎样认识的？和他是怎样认识的？闰土是给我家做工的忙月的儿子。闰土是给我家做工的忙月的儿子。我们是主人和仆人的关系，更是一对好朋我们是主人和仆人的关系，更是一对好朋友。友。闰土父亲叫他来我家帮忙管祭祀器具，闰土父亲叫他来我家帮忙管祭祀器具，我们便熟识了。我们便熟识了。记忆：第一部分记忆：第一部分（1 1段）瓜地少年闰土。段）瓜地少年闰土。相识：第二部分相识：第二部分

3、（2-32-3段）结识的原因。段）结识的原因。相见：第三部分相见：第三部分（4-54-5段）闰土的外貌。段）闰土的外貌。相处：第四部分相处：第四部分（6-166-16段）段）“我我”通过捕鸟、拾贝、通过捕鸟、拾贝、刺猹、观鱼对他钦佩。刺猹、观鱼对他钦佩。相别：第五部分相别：第五部分（1717段）不能见面难过。段）不能见面难过。结构梳理结构梳理 闰土，闰土，鲁迅鲁迅小说小说故乡故乡中的人物，中的人物，现实原型章闰水。作者在文中着力塑造了现实原型章闰水。作者在文中着力塑造了闰土少年和中年的形象，寄予了对劳动人闰土少年和中年的形象，寄予了对劳动人民深切的同情。闰土成为中国小说中的典民深切的同情。闰土

4、成为中国小说中的典型农民形象。型农民形象。闰土给闰土给“我我”讲了好多讲了好多“希奇的事希奇的事”。他给。他给“我我”讲了哪些希奇的事？讲了哪些希奇的事？闰土给闰土给“我我”讲了四件事：讲了四件事：雪地捕鸟雪地捕鸟海边拾贝海边拾贝看瓜刺猹看瓜刺猹看跳鱼儿看跳鱼儿 为什么闰土知道那些稀奇的事，为什么闰土知道那些稀奇的事，“我我”和和“我我”往常的朋友却不知道？闰土在海边享受往常的朋友却不知道？闰土在海边享受自由自在的生活时，自由自在的生活时，“我们我们”在做些什么？在做些什么？“啊！闰土的心啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知都是我往常的朋友所不知道

5、的。他们不知道一些事，道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。上的四角的天空。”思考：闰土的外貌有什么特点？思考：闰土的外貌有什么特点？1 1、他苍白的脸，头戴一顶帽，颈上套一个圈。、他苍白的脸，头戴一顶帽，颈上套一个圈。2 2、他紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一、他紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。个明晃晃的银项圈。对比读一读，你觉得哪一句好？好在哪里？对比读一读，你觉得哪一句好？好在哪里？第第2 2句写得好，对比之后，我们知道闰句写得好，对比之后，我们知道闰土是一个健康、天真活泼

6、、可爱、乡土气息浓的土是一个健康、天真活泼、可爱、乡土气息浓的孩子，突出了闰土的特点。孩子，突出了闰土的特点。总结：闰土的外貌具有哪些特点？总结：闰土的外貌具有哪些特点？闰土的外貌闰土的外貌特点：特点：紫色的圆脸：紫色的圆脸：健康、天真活泼健康、天真活泼 头戴小毡帽：头戴小毡帽：可爱可爱颈套银项圈：颈套银项圈：乡土气息浓乡土气息浓描写人物外貌要注意什么描写人物外貌要注意什么？要抓住人物的特征要抓住人物的特征闰土：健康、可爱、活泼、乡土气息浓。闰土：健康、可爱、活泼、乡土气息浓。要有所取舍要有所取舍闰土：头、脸、项（颈）闰土：头、脸、项（颈）要注意顺序要注意顺序闰土：从上到下闰土：从上到下要在动

7、态中展现人物外貌要在动态中展现人物外貌 闰土：捏、刺闰土：捏、刺要有感情要有感情对闰土的喜爱对闰土的喜爱 我与闰土见面后却发现：我们之间已我与闰土见面后却发现：我们之间已经隔了一层厚厚的、可悲的、无法逾越的经隔了一层厚厚的、可悲的、无法逾越的屏障，让我对故乡，对故乡的一切不再感屏障，让我对故乡，对故乡的一切不再感到留恋。到留恋。我只觉得我四面有着看不见的高墙，我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；而那西瓜将我隔成孤身，使我非常气闷；而那西瓜地上带银项圈的少年，却在我心中忽地变地上带银项圈的少年，却在我心中忽地变得模糊起来，使我感到了一种来自于内心得模糊起来，使我感到了一种来自于内心深处的悲凉。深处的悲凉。学习本课人物描写的特点，学习本课人物描写的特点，写一篇关于你好朋友的作文。写一篇关于你好朋友的作文。