云房子课件 (2)(精品).ppt

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1、合肥市蚌埠路第四小学 程蓓蓓 教学目标：教学目标：1 1、学会写本课的学会写本课的1010个生字，认识个生字，认识9 9个生字，理解由生字组个生字，理解由生字组 成的词语。成的词语。2 2、能正确、流利、感情地朗读课文，会背诵课文。、能正确、流利、感情地朗读课文，会背诵课文。3 3、根据课文内容启发学生想象，让学生感受不同形态的、根据课文内容启发学生想象，让学生感受不同形态的 云，培养他们的观察力和想象力。云，培养他们的观察力和想象力。4 4、了解雨后天空的美丽景色，培养学生热爱大自然、热、了解雨后天空的美丽景色，培养学生热爱大自然、热 爱生活的思想感情。爱生活的思想感情。一、指导朗读，充分感

2、悟 有的像大冬瓜那样有的像大冬瓜那样傻傻地横着傻傻地横着，有的像，有的像花儿那样花儿那样美美地开着美美地开着。有。有很高的大楼房很高的大楼房，有，有很宽的大礼堂很宽的大礼堂，也有，也有一点点小的一点点小的，小得只可，小得只可以住进一只小麻雀。以住进一只小麻雀。二、启发想象，加深体味 1 1 1 1、引导学生先找出描写云房子的样子的句子读引导学生先找出描写云房子的样子的句子读一读，然后指名学生读，其他学生一边听一边闭一读，然后指名学生读，其他学生一边听一边闭目目想象想象：你看到的云房子是什么样的？：你看到的云房子是什么样的？2 2、让同学们利用手中的白纸来造房子，再展示让同学们利用手中的白纸来造

3、房子，再展示学生们的作品，学生们的作品，“除了书中讲到的，我们除了书中讲到的，我们想象想象出出的云房子还有哪些样子的？的云房子还有哪些样子的？”三、课堂表演、真实感悟在教学在教学3、4两自然段时，学生们已经自己造两自然段时，学生们已经自己造了云房子，了云房子，再让他们互相邀请到彼此的云房再让他们互相邀请到彼此的云房子里玩耍、做客，子里玩耍、做客，然后让学生说说自己的感然后让学生说说自己的感受，受，理解课文里理解课文里“叽叽喳喳叽叽喳喳”、“玩耍玩耍”等词的等词的意思。意思。四、背诵积累，积累语言 1、线索：、线索：雨后留白云小鸟造房子串门来做客风吹房无影2、关联词：、关联词：有有有的有的也有的五、迁移拓展，作业设计 1 1、写出下列字的笔顺。及：阵：耍：2 2、在括号里填上合适的词。（）的楼房 （）的礼堂（）的太阳 （）的蓝天（）的小鸟 （）的白云3 3、观察天上不同形状的云，去找一些云的照片，仿照课 文第二自然段，对其进行介绍、描绘，开展一次“美丽美丽 的云的云”的活动。