模拟电子技术基础1 绪论.ppt

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1、1 1 绪论绪论 模拟电子技术基础是一门介绍电子器件、模拟电子技术基础是一门介绍电子器件、电子电路和电子技术应用的专业基础课程电子电路和电子技术应用的专业基础课程 其特点是将电路理论扩展到包含有源器其特点是将电路理论扩展到包含有源器件（晶体管、场效应管、集成运放等）的件（晶体管、场效应管、集成运放等）的电子电路中电子电路中 概念性、工程性、实践性概念性、工程性、实践性总论总论1 1 绪论绪论1.1 电子系统的基本知识电子系统的基本知识1.2 电子技术的知识体系结构电子技术的知识体系结构1.3 电子技术的课程体系电子技术的课程体系1.4 本课程基本内容与学习建议本课程基本内容与学习建议1.1 电

2、子系统的基本知识电子系统的基本知识1.1.1 电子系统的组成框图电子系统的组成框图1.1.2 电子系统描述电子系统描述1.1.3 基本单元电路功能描述基本单元电路功能描述温度传感（输入）信号放大信号滤波控制执行（输出）功率放大数模转换数字逻辑电路模数转换恒温装置模拟小信号电路模拟小信号电路数字电路数字电路非电子物理非电子物理系统系统模拟大信模拟大信号电路号电路电电子子系系统统1.1 .1 电子系统的基本知识电子系统的基本知识1.1.1 电子系统的组成框图电子系统的组成框图1.1.2 电子系统描述电子系统描述1.1 .1 电子系统的基本知识电子系统的基本知识由若干相互联结，相互作用的基本电路组成

3、由若干相互联结，相互作用的基本电路组成的，具有特定功能的电路整体，称为电子系统。的，具有特定功能的电路整体，称为电子系统。基本电路：构成电子系统的基本元素基本电路：构成电子系统的基本元素 相互作用：基本电路以各自功能互相补充相互作用：基本电路以各自功能互相补充 特定功能：电子系统本身是专有的特定功能：电子系统本身是专有的 整整 体：用系统的观点来考察整体电路体：用系统的观点来考察整体电路1.1.3 基本单元电路功能描述基本单元电路功能描述1.输入电路：非电子物理系统与电子系统的接口输入电路：非电子物理系统与电子系统的接口2.小信号放大电路：放大信号到所要求的电平小信号放大电路：放大信号到所要求

4、的电平3.滤波电路：对信号的时域或频域特性加以改变滤波电路：对信号的时域或频域特性加以改变4.数字与模拟接口电路：包括模数转换和数模转换数字与模拟接口电路：包括模数转换和数模转换5.数字逻辑电路：数字信号的处理电路数字逻辑电路：数字信号的处理电路6.功率放大电路：放大信号到所要求的功率功率放大电路：放大信号到所要求的功率7.信号产生电路：产生必要的波形信号产生电路：产生必要的波形8.电源电路：提供电子系统的能源供应电源电路：提供电子系统的能源供应1.1 .1 电子系统的基本知识电子系统的基本知识主要单元电路有：主要单元电路有：1.2 电子技术的知识体系结构电子技术的知识体系结构1.2.1 电子

5、系统的根本作用电子系统的根本作用1.2.2 信号及其表示信号及其表示1.2.3 电子技术分类电子技术分类1.2.4 电子技术发展简况电子技术发展简况1.2.1 电子系统的根本作用电子系统的根本作用 电子系统的根本作用是完成对信号的各种处电子系统的根本作用是完成对信号的各种处理与变换理与变换1.2 .2 电子系统的知识体系结构电子系统的知识体系结构 传感器：物理量的测量和信号的采集 放大器：微弱信号波形的放大 滤波器：无关信号和噪声的滤除 模数转换：模拟信号变为数字信号 数字逻辑电路：数字信号的电路处理 数模转换：数字信号还原为模拟信号 功率放大：放大信号功率1.2.2 信号及其表示信号及其表示

6、1.信号：信息的载体信号：信息的载体 1.2 .2 电子系统的知识体系结构电子系统的知识体系结构温度波动曲线温度波动曲线 声音、图像、亮度、温度等等物理信息，都可声音、图像、亮度、温度等等物理信息，都可以用信号波形来表示。以用信号波形来表示。电子系统处理的是电信号，它由相应的物理量电子系统处理的是电信号，它由相应的物理量通过传感器转换而得到。通过传感器转换而得到。2.2.信号源的电路表达形式信号源的电路表达形式1.2 .2 电子系统的知识体系结构电子系统的知识体系结构电电子子系系统统RS+-VS电压源等效电路电压源等效电路电流源等效电路电流源等效电路电电子子系系统统RSIS戴戴维维宁宁诺诺顿顿

7、转换转换3.3.电信号的时域与频域表示电信号的时域与频域表示1.2 .2 电子系统的知识体系结构电子系统的知识体系结构A A.正正弦弦信信号号时域时域频域频域时域：信号的时间波形表示时域：信号的时间波形表示频域：将信号分解为正弦信号的集合频域：将信号分解为正弦信号的集合B.B.周期信号周期信号1.2 .2 电子系统的知识体系结构电子系统的知识体系结构时域时域频域频域直流分量、直流分量、其中：其中：基波分量、基波分量、三次谐波分量、三次谐波分量、离散频谱函数离散频谱函数周期信号周期信号 通过将信号展开为傅里叶级数求出周期信号的频谱函数（傅里叶系数）通过将信号展开为傅里叶级数求出周期信号的频谱函数

8、（傅里叶系数）。C.C.非周期信号非周期信号1.2 .2 电子系统的知识体系结构电子系统的知识体系结构连续频谱函数连续频谱函数非周期信号非周期信号时域时域频域频域非周期信号包含了所有的（连续）频率成分非周期信号包含了所有的（连续）频率成分 通过傅氏积分求出非周期信号的频谱函数。通过傅氏积分求出非周期信号的频谱函数。小小结结：电电子子系系统统处处理理的的一一切切可可归归结结为为信信号号，而而各各式式信信号号包包含含了了特特定定的的频频率成分。所以，电子系统的频率特性也是我们要特别关注的。率成分。所以，电子系统的频率特性也是我们要特别关注的。1.2.3 电子技术分类电子技术分类1.2 .2 电子系

9、统的知识体系结构电子系统的知识体系结构1.模拟电路与数字电路模拟电路与数字电路模拟信号：在时间和幅值上都是连续的信号。模拟信号：在时间和幅值上都是连续的信号。处理模拟信号的电子电路称为模拟电路。处理模拟信号的电子电路称为模拟电路。数字信号：在时间和幅值上都是离散的信号。数字信号：在时间和幅值上都是离散的信号。对对模模拟拟信信号号在在一一定定的的时时间间间间隔隔上上采采样样，则则模模拟拟信信号号在在时时间间上上离离散散了了；对对各各采采样样值值进进行行量量化化，则采样信号幅度也离散了。则采样信号幅度也离散了。处处理理数数字字信信号号的的电电子子电电路路称称为为数数字字电电路路或或数数字逻辑电路。

10、字逻辑电路。1.2.3 电子技术分类电子技术分类1.2 .2 电子系统的知识体系结构电子系统的知识体系结构2.小信号电路与大信号电路小信号电路与大信号电路3.低频电路与高频电路低频电路与高频电路4.集中参数电路与分布参数电路集中参数电路与分布参数电路1.2.4 电子技术发展简况电子技术发展简况1.2 .2 电子系统的知识体系结构电子系统的知识体系结构1.材料与器件材料与器件2.理论与分析方法理论与分析方法3.设计思想与实现方法设计思想与实现方法4.应用领域应用领域1.3 电子技术的课程体系电子技术的课程体系理论基础：电路理论、信号与线性系统同步课程：数字电子技术（数字电路与逻辑设计）后续课程：

11、微机原理（计算机类课程）、高频电路（通信类课程）等模拟电子技术和数字电子技术是电子信息类各专业的重要的技术基础课程，对于继续学习有关专业课程（通信类、计算机类、控制类、测量类、电力电子类）有着重要的影响。4 场效应管放大电路场效应管放大电路 2 半导体二极管及其基本电路半导体二极管及其基本电路1 绪论绪论 3 半导体三极管及放大电路基础半导体三极管及放大电路基础5 功率放大电路功率放大电路6 集成电路运算放大器集成电路运算放大器7 反馈放大电路反馈放大电路8 信号的运算与处理电路信号的运算与处理电路9 信号产生电路信号产生电路 10 直流稳压电源直流稳压电源 1.4 课程内容与学习建议1.注意

12、系统与电路、电路与器件的关系；注意系统与电路、电路与器件的关系；以路为主2.注意分析与综合的关系；注意分析与综合的关系；在弄懂基本原理和掌握基本分析方法上下功夫 注重物理概念；注重物理概念；对课后习题予以充分重视，独立完成；对课后习题予以充分重视，独立完成；充分利用实验来消化、理解课程的理论内容；充分利用实验来消化、理解课程的理论内容；借助借助Pspice程序或其它程序或其它EDA软件进行仿真实验；软件进行仿真实验；3.注意注意工程上简化分析的条件与处理方法；工程上简化分析的条件与处理方法；10准则4.注意理论与实践相结合：注意理论与实践相结合：5.至少至少 有一本课程参考书有一本课程参考书思考与习题思考与习题思考题：P.23-1.1.2习 题：P.24-1.1.3、1.1.4