语音发声.ppt

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1、语音发声语言质量的十项标准1：语言要正确2：语言要准确3：语言要明确4：语言要有逻辑性5：语言要朴实6：语言要丰富7：语言要精练8：语言要纯洁9：语言要生动10：语言要悦耳语言十美1：立场坚定2：观点分明3：爱憎分明4：见解明朗5：语调鲜美6：高低有致7：快慢明显8：钢柔俊美9：抒情明丽10：层次分明语言基本功训练语言是思想的直接实现，是交流思想的工具。人们在社会实践中主要依靠语言来传达思想，交流和总结经验。1995年对汉语进行了规范。为了推广普通话，还制定了汉语拼音方案，采用拉丁字母作为汉语拼音标音符号。要学习分析语音，首先必须对产生语音的发音器官有一个简单的认识语音训练上唇、下唇、舌头、软

2、腭、小舌、声带都是活动的，是发音器官中的活动部分。也是发音器官中的最主要的部分。发音只有在发音器官的正确的使用它们的情况下，才能达到清楚准确。Continue练习：有助于发展发音器官的柔韧性，消除肌肉紧张，克服不良的发音习惯。：双唇练习 双唇闭拢，向前突出，然后自然的恢复原状。（唇形的圆展，对某些字的发音正确与否是重要的关键。）a o e i u 这六个韵母都只有一个音素，叫单韵母。a：舌放平，口张开，唇不圆。o:舌根平升，舌尖下垂，圆唇。e:舌位基本与o相同，口微开，唇不圆。Continue i:舌面向硬腭升起，舌尖下垂在下门齿背后，嘴角展开。u:舌根向软腭升起，圆唇 :舌位与i相同，圆唇。

3、练习一1：张口练习：上下腭打开直到可以放进两个重叠的手指，上下唇放松，开口的动作要柔和，舌头平放。不能后缩或隆起，舌尖自然的在下门齿背。目的：帮助克服说话嘴紧打不开的毛病。练习二2：上唇练习：将上唇引到上齿处，使全部门齿都能看见，下唇听其自然，口部和面部肌肉要保持平静。目的：克服妨碍发音清楚、响亮的“死唇”，促进上唇的灵活性。练习三3：双唇练习：双唇闭拢，向前突出，然后自然的恢复原状。目的：唇形的圆展（对某些字的发音正确与否是关键。）练习四舌头练习：口微微张开，舌头从正常的位置（下门齿背）抬上去。沿着上腭向后滑卷，然后再回到正常的位置。目的：锻炼舌系带和舌头的肌肉灵活性。声调调类：阴平、阳平、

4、上声、去声。音强：声调的高低升降，是与气息的强弱有关的。这种高低升降的强弱之势叫音势，也叫音强。变调：声调的变化。（上声的变调，上声除了单用和语尾、句尾时念全外，其他情况只念一半。例如：指导、友好、感想）轻声：轻而短。Continue 轻声在辨别词义区分词组等方面有一定的作用。例如：东西（方向）东西（物）没有（无）没有（未）好些（许多）好些（好一点儿）人家（住户）人家（别人）发音方法塞音：发音部位闭紧，气流通路完全阻塞，然后突然打开让气流放出来。擦音：发音部位没有闭紧，气流从窄缝里摩擦出来。塞擦音：发音部位先闭紧，然后稍微松开，让气流摩擦出来。鼻音：发音部位闭紧，软腭下垂，鼻腔通道打开，气流从

5、鼻腔出来。边音：舌尖抵住齿龈，气流由舌的两边流出来。Continue在发音方法中还有“送气”、“不送气”和“清音”、“浊音”的分别：1：“送气”和“不送气”：发塞音或塞擦音时，吐气较强的叫送气音，吐气较弱的叫不送气音。2：“清音”和“浊音”：发音时不振动声带的叫清音，振动声带的叫浊音。发音部位双唇音练习：（1）八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。（2）一平盆面，烙一平盆饼，盆碰饼，饼碰盆。舌尖练习：（1）大刀对单刀，单到对大刀，大刀斗单刀，单刀夺大刀。（2）你会炖炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐，你不会炖炖冻豆腐，别胡乱炖我的炖冻豆腐。Continue舌根音练习：（1）

6、小郭画了朵红花，小葛画了朵黄花。小郭想拿他画的红花换小葛画的黄花。小葛把他画的黄花换了小郭画的红花。（2）快开垦，开垦慌，赶快开荒耕。舌面音练习：（1）氢气球，气球轻，轻轻气球轻擎起，擎起气球心欢喜。（2）你出勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。Continue卷舌、平舌音练习：（1）认识自实践始，实践出真知。（2）早起床做早操，早晨做早操，做操身体好。（3）知道就说 知道，不知道就说不知道，不要知道说不知道，也不要不知道说知道，要老老实实，实事求是。（4）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，十不能说成四，四不能说成十，假使说错了，就可能误事。对比辨音舌尖音中n与i

7、两个音有些方言区分不清。这两个音的发音部位是一样的，主要是从发音方法来区分。n是鼻音，气流从鼻子里出来；i是边音，气流从舌头两边出来。例如：男子篮子 脑子老子 女客旅客 黄泥黄梨 大娘大梁 水牛水流四呼汉语音韵学有“四呼”的说法，就是根据口型开合的不同，把韵母分为四类：开口呼：a、o、e开头的韵母以及舌尖韵母I，卷舌韵母er都属于开口呼。齐口呼：以i开头的韵母属于齐口呼。合口呼：以u开头的韵母都属于合口呼。撮口呼：以开头的韵母都属于撮口呼。口齿练习b、p练习：（1）车上放着一个盆，盆里放着一个瓶。乒乒乒，乓乓乓，瓶碰盆，盆碰瓶。不知是瓶碰了盆，还是盆碰了瓶，有不知是盆碰破了瓶，还是瓶碰破了盆。

8、（2）出南门，进皮铺，买了块麂皮补皮裤；是麂皮，补皮裤，不是麂皮不必补皮裤。Continued、t练习：（1）白石塔，白石塔，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。（2）刀口吊刀刀倒吊着。b、d练习：长扁担，短扁担，长扁担比短扁担长半扁担，短扁担比长扁担短半扁担，短扁担绑在板凳上，长板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担，短板凳也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担。Continuef、h练习：粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，红粉凤凰，黄凤凰。n、l练习：（1）老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙，农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。（2）门外有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆，拉两辆，

9、留两辆。Continuezh、z练习：找到不念早到，遭到不年早稻，乱草不念乱吵，制造不念自造，收不念搜，流不念牛，无耐别念无赖，恼羞别说成老朽。o、uo练习：打南坡走过来一个老婆婆，俩手托着两笸箩。左手托着的笸箩装的是菠萝，右手托着的笸箩装的是萝卜。气、声、字综合训练（一）吐字归音学好声韵辨四声，阴阳上去要分明。部位方法需找准，开齐合撮属口形。双唇班报必百波，舌尖当地斗点丁。舌根高狗工耕故，舌面积结教坚精。翘舌主争真志照，平舌资则早在增。擦音发翻飞分复，送气查柴产彻称。合口呼午枯胡古，开口河坡待安张。嘴撮虚学寻徐剧，齐齿衣优摇业英。前鼻恩因烟弯稳，后鼻昂迎中拥生。咬紧字头归字尾，不难达到纯和清

10、。气、声、字综合训练（二）呼吸与发音气者音之帅。气息是声音的动力，发音是和气息分不开的。声音的高低强弱，音质的好坏，以至感情的表达，都和气息的运用有密切的关系。掌握好呼吸是语言基本功的一个重要环节。Continue胸腹联合呼吸，普遍认为是比较好的呼吸方法。吸气时身体适当放松，两肩自然下垂，两肋渐渐扩张，气息从口鼻自然的吸进去，深至肺的下部。做嗅觉练习，对体会吸气也是有帮助的。气吸得深还仅仅是一个方面，呼气则是呼吸训练的主要部分。要学会节约用气，控制用气。Continue呼气时胸肋不能一下子松下来，而要保持吸气时的状态，小腹收缩，用腹肌及横隔膜的力量将气托住，平稳均匀的慢慢呼出来。吸气不宜太急，

11、要小而顺，吸的适度，不能过多，过多会造成呼吸气管僵硬。说话不能把气放光，要留有“富裕气”。日常发音缺陷 音包字：字为音所包。原因（1）用喉不用口，口齿松弛，部位不到家，出字含混无力。（2）音位靠后，喉头开得太大，共鸣太多所致。气息浅，支持力不大，发出来的音飘弱无力，传不远。由于气浅，往往把力量集中在喉部，依靠声带，力求达到强一些的声音，但加重了声带的负担，造成声带的过度疲劳，甚至受到损伤。音域窄也是普遍存在的一个问题。做一些夸大的四声及音阶练习是有帮助的。最后强调吐字、用气、发声是紧密结合在一起的，都是为语言为表达思想感情服务的。在进行各种练习时都要吐字清晰，有气息支持，有共鸣位置，声音响亮自如，不能只注意声而不注意字，也不能只注意呼吸而不注意感情，对任何一方面忽视和偏废都是不妥的。