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1、英雄潇洒走苍穹英雄潇洒走苍穹一、导入新课一、导入新课 2003年年10月月15日,飞天第一日,飞天第一人杨利伟驾驶人杨利伟驾驶“神舟神舟”五号遨游太五号遨游太空,空,21小时后,又成功返回地球,小时后,又成功返回地球,在杨利伟返回的这段时间里,昔日在杨利伟返回的这段时间里,昔日星光四射的影视名星都变得黯淡无星光四射的影视名星都变得黯淡无光。杨利伟才是当今青年人正真的光。杨利伟才是当今青年人正真的偶像。偶像。教学目标教学目标1、了解一些新闻的知识、了解一些新闻的知识2、学会解读新闻,提高筛选信息的能力、学会解读新闻,提高筛选信息的能力3、学习航天精神,增强民族自豪感、学习航天精神,增强民族自豪感
2、v 了解中国航天事业的新成就,增强民了解中国航天事业的新成就,增强民族自豪感。族自豪感。v 学习英雄杨利伟的精神,做一个努学习英雄杨利伟的精神,做一个努力进取的有责任感的中学生。力进取的有责任感的中学生。v 通过对比,了解消息和通讯的区别,通过对比,了解消息和通讯的区别,掌握消息和人物通讯的写法掌握消息和人物通讯的写法 。教学重难点教学重难点导语:导语:消息开头,简明扼要摆出新闻中最重要、最新鲜、消息开头,简明扼要摆出新闻中最重要、最新鲜、最吸引人的事实,或者是新闻事实中最主要的思想及最吸引人的事实,或者是新闻事实中最主要的思想及意义,以便读者迅速及时了解主要内容,吸引读者读意义,以便读者迅速
3、及时了解主要内容,吸引读者读完全篇。完全篇。主体:主体:导语之后的导语之后的“展开部分展开部分”,对新闻事实作充,对新闻事实作充分的报道和说明。分的报道和说明。结尾:结尾:主体后面的结束语。主体后面的结束语。新闻解读新闻解读(主要抓(主要抓导语、主体、结尾导语、主体、结尾)思考:思考:找出本文的标题和导语,看看有什么特点?找出本文的标题和导语,看看有什么特点?正题正题虚题虚题副题副题正题正题导语导语满怀满怀激情激情地简介了中国首次载人航地简介了中国首次载人航天飞行的天飞行的时间时间及重大及重大历史意义历史意义 虚实结合,对新闻虚实结合,对新闻的主要内容作了揭示的主要内容作了揭示阅读文章,思考下
4、列问题:阅读文章,思考下列问题:1、按照新闻的结构,给文章划分层次。、按照新闻的结构,给文章划分层次。2、文章为了突出人物形象,讲述了杨利伟的一、文章为了突出人物形象,讲述了杨利伟的一些事迹,请用简洁的语言概括每件事。些事迹,请用简洁的语言概括每件事。3、从这些事迹上,我们可以感受到杨利伟身上、从这些事迹上,我们可以感受到杨利伟身上具有怎样的品质?你从中得到了哪些启发?具有怎样的品质?你从中得到了哪些启发?4、作者是如何来刻画杨利伟这一英雄形象的?、作者是如何来刻画杨利伟这一英雄形象的?5、归纳本文的主旨。、归纳本文的主旨。英英雄雄的的奋奋斗斗克服克服“空间运动病空间运动病”水上训练水上训练控
5、制体重控制体重地面训练地面训练与黒障作战与黒障作战反映了杨利伟反映了杨利伟顽强拼搏、顽强拼搏、刻苦训练、意志坚强、刚毅质刻苦训练、意志坚强、刚毅质朴朴的航天英雄形象。的航天英雄形象。文章通过杨利伟文章通过杨利伟顽强的行动顽强的行动和和坚坚毅的语言毅的语言来表现他,还结合一些来表现他,还结合一些典型典型的事件的事件,通过,通过具体的细节具体的细节来展示人物来展示人物形象形象。熟悉课文:熟悉课文:英雄潇洒走苍穹英雄潇洒走苍穹1、本文标题采用哪种形式?、本文标题采用哪种形式?单行标题。突出报道的对象是英雄人物杨利伟。单行标题。突出报道的对象是英雄人物杨利伟。2、概括本文的主要内容。、概括本文的主要内
6、容。报道航天英雄杨利伟,写他如何战胜了航天报道航天英雄杨利伟,写他如何战胜了航天的艰险及他平时的刻苦训练。的艰险及他平时的刻苦训练。三、集体探究三、集体探究v1、请找出这两篇新闻报道的侧重点,比较这两篇新闻在写法上有什么不同。篇篇 目目体体裁裁对象内容特点时效 写作手法、语言心随飞翔英雄潇洒走苍穹消息通讯写事写人简要概括详细完整时效性强时间长记叙为主;语言简洁、扼要描写、通过典型事件刻画形象;语言具体生动1.1.写事件的消息写事件的消息1.1.写人物的通讯写人物的通讯 2.2.强调快和短,侧重强调快和短,侧重事件进程和社会影响事件进程和社会影响2.2.较全面地报道其如较全面地报道其如 何备战,克服困难,何备战,克服困难,突出其精神品质及突出其精神品质及 崭新风貌崭新风貌两篇的侧重点:两篇的侧重点:心随飞翔心随飞翔:英雄潇洒走苍穹英雄潇洒走苍穹:作业:作业:从学校最近发生的大事中从学校最近发生的大事中选取一件,写出一篇不少于选取一件,写出一篇不少于200200字的消息。要求用双行标题。字的消息。要求用双行标题。