科学课：美丽的鱼课件.ppt

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1、美丽的鱼学校：学校：班班级：学生：学生：科学科学作作业1.谜 语身体像身体像树叶，叶，尾巴像折扇，尾巴像折扇，没手也没脚，没手也没脚，能在水中游。能在水中游。答案：答案：鱼2.一、想一想，一、想一想，说一一说1.想一想都想一想都认识哪些哪些鱼？2.说一一说认识的的鱼的的样子子、颜色色？3.美美丽的海底世界的海底世界4.美美丽的的鱼儿，你都儿，你都认识那些？那些？5.美美丽的的鱼儿，你都儿，你都认识那些？那些？6.美美丽的的鱼儿，你都儿，你都认识那些？那些？7.鱼鳍鱼头躯干躯干鱼尾尾鱼是由哪些部分是由哪些部分组成的？成的？8.鱼的身体构造的身体构造口口眼眼鳃鳞背背鳍鳍尾尾鳍鳍胸胸鳍腹腹鳍鳍臀臀鳍

2、鳍鱼眼的水晶眼的水晶体体是球形，是球形，只能看見只能看見较近的物像。近的物像。鱼鱼都是近視眼，都是近視眼，它它们很少能看到很少能看到1212米米以外以外的物的物体体。鳃鳃-是是鱼的呼吸器官。的呼吸器官。鳞鳞-功能功能1:1:天然天然伪裝裝功能功能2:2:保保护作用作用功能功能3:3:可知可知鱼的年齡的年齡背背鳍鳍-是是鱼类运运动和和维持身持身体体直立的平衡器官直立的平衡器官 尾尾鳍鳍-尾尾鳍鳍位位于于尾部末端，尾部末端，在在鱼的的运运动中中为推推进和舵的作用。和舵的作用。臀臀鳍鳍-位位于体后于体后腹面正中的腹面正中的肛肛门与与尾尾鳍鳍之之间，功，功能能与与背背鳍鳍相似，相似，维持持身身体体直立

3、的平衡器官。直立的平衡器官。腹腹鳍鳍-腹腹鳍鳍和和运运动没没有什有什么关么关系系，主要作用是相，主要作用是相当于当于船底的船底的 “龙骨骨”，或作，或作为一一种种副副调度器官。度器官。胸胸鳍鳍-是使身是使身体体前前进和控制和控制方向或行方向或行进中中 “刹刹车”的作用。的作用。9.二、看一看，比一比二、看一看，比一比1.它它们有什么有什么样的的颜色色？它？它们的的形状形状是是怎么怎么样的？的？仔仔细地看看，做下比地看看，做下比较，说说它它们各有什么各有什么特色特色？10.剑鱼11.蝴蝶蝴蝶鱼12.金金鱼13.魔鬼魔鬼鱼14.珊瑚珊瑚鱼15.银鱼16.泰国斗泰国斗鱼17.鱼的种的种类有很多，世界

4、上大有很多，世界上大约有有2万多万多种不同品种的种不同品种的鱼，它，它们五五颜六色，形状也六色，形状也是千姿百是千姿百态的。以后我的。以后我们在生活当中在生活当中观察察事物事物时要注意两点要注意两点：形式特征形式特征和和大体色彩大体色彩。这样我我们可以学会辨可以学会辨别各种各各种各样的的鱼。18.三、用不同三、用不同艺术种种类表表现的的鱼*国画国画比比较鱼的照片与艺术品*油画油画*剪剪纸*雕塑雕塑19.照照 片片国画工笔国画工笔20.照片照片国画写意国画写意21.照片照片油画油画22.照片照片剪剪纸23.木刻雕木刻雕照片照片24.通通过上面的欣上面的欣赏比比较，你，你发现了有什么了有什么不同不

5、同吗？照片和？照片和艺术哪种更具有哪种更具有美感美感？艺术的美不等同于我们日常生活下所说的漂亮，是艺术家怀着为人类祝福的心情而创作的，是一种发扬生命的力量。它是多元化的，它是富有感召力、易于被人们所接受的。照片照片又称相片，是从摄影得出来的图像，由感光纸张收集光子而产生出来的，更多的作用是用来留念。25.同学同学同学同学们们，鱼类鱼类是大自然留是大自然留是大自然留是大自然留给给人人人人类类的无价之的无价之的无价之的无价之宝，它是我宝，它是我宝，它是我宝，它是我们们人人人人类类的朋友。它的朋友。它的朋友。它的朋友。它们们的繁衍生息与我的繁衍生息与我的繁衍生息与我的繁衍生息与我们们人人人人类类的生

6、活是密切相关的。的生活是密切相关的。的生活是密切相关的。的生活是密切相关的。鱼类鱼类的大量的大量的大量的大量毁灭对毁灭对人人人人类类将将将将产产生生生生严严重的不良后果，造成生重的不良后果，造成生重的不良后果，造成生重的不良后果，造成生态严态严重不平衡，从重不平衡，从重不平衡，从重不平衡，从而使人而使人而使人而使人类类的生存的生存的生存的生存环环境遭到破坏。境遭到破坏。境遭到破坏。境遭到破坏。让让我我我我们们从从从从现现在做起，从我做起，保在做起，从我做起，保在做起，从我做起，保在做起，从我做起，保护动护动物，保物，保物，保物，保护环护环境，境，境，境，让让世界世界世界世界变变得更加美好吧！得更加美好吧！得更加美好吧！得更加美好吧！26.谢 谢 观 赏27.