第一节细菌.ppt

《第一节细菌.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一节细菌.ppt（26页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一节第一节 细细 菌菌第五单元第五单元 微生物的生活微生物的生活第一章第一章 细菌和病毒细菌和病毒河少版生物学八年级上册河少版生物学八年级上册 说课流程说课流程 教学目标教学目标 教法与学法教法与学法 说课流程说课流程 教材分析教材分析 学情分析学情分析 教学过程教学过程 教材分析教材分析 细菌细菌一课是河少版生物学八年级上册第五一课是河少版生物学八年级上册第五单元第一章第单元第一章第1 1节的内容。学生通过生活经验对某节的内容。学生通过生活经验对某些细菌引起的疾病有一定的了解，但对细菌的结构些细菌引起的疾病有一定的了解，但对细菌的结构特点、营养方式、呼吸类型、繁殖方式的知识，缺特点、营养方

2、式、呼吸类型、繁殖方式的知识，缺乏认识，难以理解。本节课从学生最熟悉的环境启乏认识，难以理解。本节课从学生最熟悉的环境启发他们进入微观的环境中去。教材在本节以环环相发他们进入微观的环境中去。教材在本节以环环相扣安排内容，让学生在主动参与教学活动中获得基扣安排内容，让学生在主动参与教学活动中获得基础知识，发展相关的情感、态度和价值观，我在制础知识，发展相关的情感、态度和价值观，我在制作课件时都着重体现了这些方面。通过本节课的学作课件时都着重体现了这些方面。通过本节课的学习使学生体会细菌和我们的关系密切。同时，学习习使学生体会细菌和我们的关系密切。同时，学习本节课是为后面的学习内容作铺垫作用。本节

3、课是为后面的学习内容作铺垫作用。学情分析学情分析 进入八年级的学生，在七年级已经学习了动进入八年级的学生，在七年级已经学习了动植物细胞结构，为学习细菌结构做了相关知识的植物细胞结构，为学习细菌结构做了相关知识的铺垫。由于细菌非常微小，对于学生来说学起来铺垫。由于细菌非常微小，对于学生来说学起来存在一定的困难，为此用不同层次的问题面向不存在一定的困难，为此用不同层次的问题面向不同层次的学生，不失时机地作出肯定的鼓励，使同层次的学生，不失时机地作出肯定的鼓励，使全体学生能保持较大的学习兴趣，从而努力培养全体学生能保持较大的学习兴趣，从而努力培养学生的逻辑思维能力。因此，我采取形象直观的学生的逻辑思

4、维能力。因此，我采取形象直观的教学方法，提供简单易行的图片、动画演示等，教学方法，提供简单易行的图片、动画演示等，帮助学生理解和掌握所学内容。帮助学生理解和掌握所学内容。教学目标教学目标 过程过程与与方法方法情感情感态度态度价值观价值观1.1.会描述细菌的基本形态。会描述细菌的基本形态。2.2.能识记细菌的结构特点及特征。能识记细菌的结构特点及特征。3.3.知道细菌的营养方式、呼吸类型和繁殖方式。知道细菌的营养方式、呼吸类型和繁殖方式。4.4.举例说明细菌与人类的关系。举例说明细菌与人类的关系。1.1.通过小组的合作学习，培养与他人合作、通过小组的合作学习，培养与他人合作、交流与沟通的能力。交

5、流与沟通的能力。2.2.学生通过观察、分析讨论和归纳与总结的学生通过观察、分析讨论和归纳与总结的过程，获得自主、合作与探究性学习的方法。过程，获得自主、合作与探究性学习的方法。1.1.通过了解细菌与人类的关系，确立一分为通过了解细菌与人类的关系，确立一分为二的观点。二的观点。2.2.自觉养成良好的卫生习惯，预防细菌性传自觉养成良好的卫生习惯，预防细菌性传染病染病.知识知识与与能力能力文字内容2 教学重难点教学重难点 难点难点 细菌的生细菌的生殖及分布广泛殖及分布广泛的原因。的原因。重点重点 细菌的细菌的结构特点及结构特点及特征。特征。教法与学法教法与学法 教教法法学学法法 为体现新课标倡导的为

6、体现新课标倡导的教师为主导、学生教师为主导、学生为主体为主体的理念。采用我学区的的理念。采用我学区的“先导后学、先导后学、以练提能以练提能”的教学方法来完成教学任务。的教学方法来完成教学任务。教具：多媒体教具：多媒体 学生的学法是新课标倡导的学生的学法是新课标倡导的自主、合作、自主、合作、探究探究学习方式。学生之间通过自主、组内学习方式。学生之间通过自主、组内互助、组间交流来完成学习任务。互助、组间交流来完成学习任务。小组内都有积分表，对于学习积极、大小组内都有积分表，对于学习积极、大胆展示的同学会依据班级加分原则进行加胆展示的同学会依据班级加分原则进行加分，充分调动学生的学习积极性。分，充分

7、调动学生的学习积极性。光禄镇学区教学模式光禄镇学区教学模式 “先导后学先导后学 以练提能以练提能”归纳总结归纳总结 当堂训练当堂训练成果检测成果检测 交流释疑交流释疑自主学习自主学习 小组探究小组探究明确目标明确目标 指导自学指导自学回顾导入回顾导入 揭示课题揭示课题 教学过程教学过程 第一节第一节 细细 菌菌第五单元第五单元 微生物的生活微生物的生活第一章第一章 细菌和病毒细菌和病毒列文虎克列文虎克学习目标学习目标:1.1.会描述细菌的基本形态。会描述细菌的基本形态。2.2.能识记细菌的结构特点及特征。能识记细菌的结构特点及特征。3.3.知知道道细细菌菌的的营营养养方方式式、呼呼吸吸类类型型

8、和繁殖方式。和繁殖方式。4.4.举例说明细菌与人类的关系。举例说明细菌与人类的关系。自学指导自学指导:1.1.细菌的大小怎样？一般有哪三种基本形态？细菌的大小怎样？一般有哪三种基本形态？举例说明举例说明2.2.细细菌菌的的细细胞胞结结构构由由哪哪几几部部分分组组成成？与与动动植植物物细细胞胞有什么不同？鞭毛、荚膜、芽孢有什么作用？有什么不同？鞭毛、荚膜、芽孢有什么作用？3.3.细菌的营养方式是什么？分哪两种？举例说明细菌的营养方式是什么？分哪两种？举例说明4.4.细菌的呼吸方式是什么？举例说明。细菌的呼吸方式是什么？举例说明。5.5.细菌的繁殖方式是什么？说明如何繁殖。细菌的繁殖方式是什么？说

9、明如何繁殖。6.6.细菌的主要特征是什么？细菌的主要特征是什么？7.7.细菌的分布为什么很广？细菌的分布为什么很广？8.8.举例有益的细菌及应用，有害的细菌。举例有益的细菌及应用，有害的细菌。自学课本自学课本9094页，完成以下问题。页，完成以下问题。（时间（时间10分钟）分钟）细菌的外部形态细菌的外部形态球菌球菌杆菌杆菌螺旋菌螺旋菌肺炎双球菌肺炎双球菌大肠杆菌大肠杆菌甲烷螺旋菌甲烷螺旋菌返回返回鞭毛鞭毛细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜拟核拟核细胞质细胞质荚膜荚膜细菌的结构细菌的结构某些细菌的某些细菌的“运动运动”器官器官起保护和营养作用起保护和营养作用 没有成形的细胞没有成形的细胞核核，只有遗传物质

10、集，只有遗传物质集中的区域（中的区域（DNA）。）。基本结构：基本结构：特殊结构：特殊结构：细胞壁细胞壁 细胞膜细胞膜 细胞质细胞质 拟核拟核鞭毛鞭毛 荚膜荚膜 芽孢芽孢比较植物细胞、动物细胞和细菌细胞比较植物细胞、动物细胞和细菌细胞细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞核液泡液泡细胞质细胞质叶绿体叶绿体细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质鞭毛鞭毛细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜拟核拟核细胞质细胞质荚膜荚膜 结结构构类型类型细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核其他结构其他结构植物植物动物动物细菌细菌真核生物真核生物原核生物原核生物拟核拟核叶绿体叶绿体 液泡液泡鞭毛鞭毛 荚膜荚膜返回返回细菌的营

11、养方式细菌的营养方式自养自养异养异养腐生腐生:寄生寄生：从已从已死死的或腐烂的动植物遗体来的或腐烂的动植物遗体来吸吸取营取营养物质以维持生活的营养养物质以维持生活的营养方式。方式。如：软腐病菌等如：软腐病菌等从从活活的动植物体和人体内吸取有机的动植物体和人体内吸取有机养料来维持养料来维持生活的营养方式。生活的营养方式。呼吸呼吸有氧呼吸有氧呼吸好氧细菌好氧细菌 （枯草杆菌）（枯草杆菌）无氧呼吸无氧呼吸厌氧细菌厌氧细菌 （乳酸菌）（乳酸菌）细菌的呼吸方式细菌的呼吸方式探究细菌的繁殖速度探究细菌的繁殖速度-完成完成“探究探究竟竟”分分裂生裂生殖殖20203030分钟分裂一次分钟分裂一次细菌的繁殖方式

12、细菌的繁殖方式 事实上细菌能一直以同样的事实上细菌能一直以同样的速率繁殖后代吗？为什么？速率繁殖后代吗？为什么？不可以的，首先会受自身条件的限制，不可以的，首先会受自身条件的限制，会有生老病死，会有老弱病残；其次也会会有生老病死，会有老弱病残；其次也会受环境的影响，当环境恶劣时或者是营养受环境的影响，当环境恶劣时或者是营养不足时，其繁殖速度就会降低。不足时，其繁殖速度就会降低。细菌的主要特征细菌的主要特征 （）细胞，结构（）细胞，结构（），细胞内），细胞内没有（没有（），有（），有（）；）；单单简单简单成形的细胞核成形的细胞核拟核拟核 有些细菌有（有些细菌有（）（）（）（）（）等特殊结构；等特

13、殊结构；鞭毛鞭毛荚膜荚膜芽孢芽孢 （）繁殖。）繁殖。分裂分裂返回返回供豆科植物利用供豆科植物利用苏金杆菌苏金杆菌杀螟杆菌杀螟杆菌根瘤菌根瘤菌甲烷菌甲烷菌甲烷（沼气）甲烷（沼气）杀虫（松毛虫、玉米螟等）杀虫（松毛虫、玉米螟等）制制 醋醋胰岛素胰岛素棒状杆菌棒状杆菌味味 精精制酸奶、泡菜、奶酪等制酸奶、泡菜、奶酪等大肠杆菌大肠杆菌醋酸杆菌醋酸杆菌乳酸菌乳酸菌有益的细菌有益的细菌少数细菌有害少数细菌有害病原菌（结核菌）病原菌（结核菌）软腐细菌软腐细菌腐生细菌腐生细菌患病（结核病）患病（结核病）白菜、番茄等腐烂白菜、番茄等腐烂肉类等食品腐败肉类等食品腐败还有哪些传染病是由细菌引起的？还有哪些传染病是由

14、细菌引起的？思考：怎样防止食品腐烂？思考：怎样防止食品腐烂？历史不容忘记历史不容忘记 在九一八事变之后，日本军国主义在九一八事变之后，日本军国主义者就开始在我国东北建立细菌实验中心，者就开始在我国东北建立细菌实验中心，培植致病细菌，配置细菌武器。其中最培植致病细菌，配置细菌武器。其中最臭名昭著的就是臭名昭著的就是731731部队。它的试验中部队。它的试验中心规模庞大，戒备森严，中心设有心规模庞大，戒备森严，中心设有1111个个专门研究部。专门研究部。731731部队培养繁殖的细菌部队培养繁殖的细菌有有鼠疫、霍乱、伤寒、斑疹、炭疽鼠疫、霍乱、伤寒、斑疹、炭疽等。等。在侵华战争中多次使用细菌武器，

15、对我在侵华战争中多次使用细菌武器，对我抗日军人进行杀戮。抗日军人进行杀戮。细菌细菌形态结构形态结构生活特点生活特点与人类关系与人类关系个体小、单细胞；个体小、单细胞；球形、杆形、螺旋形球形、杆形、螺旋形具有细胞壁、膜、质，无成形的细胞核具有细胞壁、膜、质，无成形的细胞核有些有鞭毛、荚膜、芽孢有些有鞭毛、荚膜、芽孢生殖方式：生殖方式：分裂生殖分裂生殖呼吸类型呼吸类型:好氧性好氧性 厌氧性厌氧性营养方式：营养方式：多数是朋友多数是朋友少数有害少数有害异养：腐生异养：腐生 寄生寄生自养自养特征特征单细胞，结构简单，细胞内没有成形的细胞单细胞，结构简单，细胞内没有成形的细胞核有拟核；有些细菌有鞭毛、荚

16、膜、芽孢等核有拟核；有些细菌有鞭毛、荚膜、芽孢等特殊结构；分裂繁殖。特殊结构；分裂繁殖。1.1.下列不属于细菌的基本形态的是下列不属于细菌的基本形态的是 ()()A.A.球形球形 B.B.杆形杆形 C.C.螺旋形螺旋形 D.D.三角形三角形2.2.利用生物技术手段，人们已经能够生产胰利用生物技术手段，人们已经能够生产胰岛素、干扰素等贵重药物了，与这些药品生产岛素、干扰素等贵重药物了，与这些药品生产有关的细菌是有关的细菌是 ()()A.A.杀螟杆菌杀螟杆菌 B.B.大肠杆菌大肠杆菌 C.C.乳酸菌乳酸菌 D.D.甲烷细菌甲烷细菌3.3.细菌营养方式绝大多数都属于细菌营养方式绝大多数都属于 ()(

17、)A.A.自养自养 B.B.寄生寄生 C.C.共生共生 D.D.异养异养D DB BD D4.4.细菌在适宜的环境中分裂一次需经过细菌在适宜的环境中分裂一次需经过 ()()A.2 A.23 3分钟分钟 B.20B.203030分钟分钟 C.2 C.23 3小时小时 D.2D.23 3天天5.5.细菌的细胞结构与洋葱表皮细胞相比，缺少细菌的细胞结构与洋葱表皮细胞相比，缺少的结构是的结构是 ()()A.A.细胞壁细胞壁 B.B.细胞膜细胞膜 C.C.成形的细胞核成形的细胞核 D.D.细胞质细胞质6.6.在下列细菌中，对人体有害的是在下列细菌中，对人体有害的是 ()()A.A.根瘤菌根瘤菌 B.B.

18、肺炎双球菌肺炎双球菌 C.C.乳酸菌乳酸菌 D.D.酝酿杆菌酝酿杆菌B BC CB B7.7.若一种细菌半小时分裂若一种细菌半小时分裂1 1次，刚分裂产生的次，刚分裂产生的1 1个个细菌细菌2 2个小时后可以分裂产生的细菌数目是个小时后可以分裂产生的细菌数目是()()A.4 A.4个个 B.8B.8个个 C.16C.16个个 D.32D.32个个8.8.芽孢是细菌的芽孢是细菌的 ()()A.A.分泌物分泌物 B.B.休眠体休眠体 C.C.生殖细胞生殖细胞 D.D.后代后代9.9.酸牛奶口感好、营养价值高，主要是制作时酸牛奶口感好、营养价值高，主要是制作时在牛奶中加入了在牛奶中加入了 ()()A.A.乳酸菌乳酸菌 B.B.酝酿杆菌酝酿杆菌 C.C.酵母菌酵母菌 D.D.棒状杆菌棒状杆菌C CB BA A