教育专题：作文指导：我喜欢的小动物.ppt

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1、我喜欢的动物我喜欢的动物1、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。2、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来吧嗒吧嗒，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。3、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。4、没有脚，没有手，背上房子到处走，有 谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。猜一猜猜一猜 写好动物应该抓住哪些方面的特点呢写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）小组讨论小组讨论一、外形特点一、外形特点二、生活习性特点二、生活习性特点（头部、四肢、尾巴、毛发（头部、四肢、尾巴、毛发身体等）身体等）（喜好、活动，饮食，

2、脾气（喜好、活动，饮食，脾气 性格，睡眠，生活环境等）性格，睡眠，生活环境等）嘴巴扁扁小小的嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔淡淡红色的小脚黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的观察外形观察外形在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。他们长得非常可爱，脖子长长的。他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子）（脖子）双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、给它温暖似渴望我去抱抱它、给它温暖 。（眼睛）（眼睛）嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。

3、它微微张开，亲亲它多好呀小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀（嘴（嘴巴）巴）肚子的下方长着一双淡红色的小脚。肚子的下方长着一双淡红色的小脚。（脚）（脚）身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。软的，摸起来舒服极了。（毛发）（毛发）（从部分到整体）（从部分到整体）视频一：视频一：小鸭子吃饭小鸭子吃饭视频二：视频二：小鸭子游泳小鸭子游泳 小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头吃两三口食物，然后再高高地仰起头将食物咬碎，接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了，

4、圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起来就要“歪”到一边的感觉，走起路来还不平衡呢！习性特点一：小鸭子吃饭习性特点一：小鸭子吃饭 小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！”的，几下子它就能够在水盆里转了十几圈了。小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋在水里上下左右地看，它身上的羽毛是从来都不会沾水的，那是因为鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾在它身上就会很快地滑下来。习性特点二：小鸭子游泳习性特点二：小鸭子游泳写作步骤写作步骤先观察先观察后后拟题拟题再作文再作文中间中间结尾结尾外形特点外形特点头

5、部头部四肢四肢翅膀翅膀毛发毛发身体身体部分整体习性特点习性特点饮食饮食睡眠睡眠喜好喜好性格性格抒发情感抒发情感喜爱之情喜爱之情观察所得观察所得抓抓特特点点开头开头情景法。情景法。看看，那那有有一一只只圆圆乎乎乎乎的的东东西西，一一个个可可以以随随时时伸伸缩缩的的小小脑脑袋袋嵌嵌着着一一对对又又宽宽又又扁扁的的小小眼眼睛睛。它它的的背背上上驮驮着着长长满满不不规规则则花花纹纹的的重重重重的的壳壳，走走起起路路来来慢慢吞吞吞吞地地，就就像像传传说说中中地地“大大慢慢虫虫”！这这就就是是我我 家家养养的的两两只只可可爱爱又又顽顽皮皮的的小小乌乌龟龟。我我喜喜欢欢它它们们，喜喜欢欢它它们们在在生生活中

6、地一举一动。活中地一举一动。引用法。引用法。“耳耳朵朵长长，尾尾巴巴短短，红红眼眼睛睛，白白毛毛衫衫，三三瓣瓣嘴嘴儿儿胆胆子子小小，青青菜菜萝萝卜卜吃吃个个饱饱。”你你们们猜猜，这这是是什什么么？没没错错，就就是是小小白白兔兔。我我最最喜喜欢欢我我家家的的小小白白兔兔了，我给它取了个名字，叫了，我给它取了个名字，叫“雪球雪球”。对比法。对比法。有的人喜欢乖巧的猫，有的人有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白兔，有的人喜欢美喜欢可爱的白兔，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱的小狗。家可爱的小狗。开门见山法。开门见山法。如果有人问我最喜欢的小动物是什如果有人

7、问我最喜欢的小动物是什么，那我会毫不犹豫地告诉他么，那我会毫不犹豫地告诉他小狗。小狗。描写小动物还应该注意什么？描写小动物还应该注意什么？1 1要突出重要突出重点。点。可以侧重写小动物可以侧重写小动物的外形特点，也可的外形特点，也可以侧重写小动物的以侧重写小动物的习性。无论怎样写，习性。无论怎样写，要抓住要抓住最典型的特最典型的特点点来具体描写。来具体描写。2 2要细致地描要细致地描写。写。准确地使用准确地使用形容词、动词形容词、动词，再现出小动物外再现出小动物外形特点和活动情形特点和活动情景景3 3要条理要条理清楚。清楚。部分到整体；总分结构。精神抖擞精神抖擞 惊慌失措惊慌失措 惹人喜爱惹人

8、喜爱 炯炯有神炯炯有神 聚精会神聚精会神 畏首畏尾畏首畏尾 徘徊不前徘徊不前 自由自在自由自在 无忧无虑无忧无虑 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 小心翼翼小心翼翼 可怜巴巴可怜巴巴 细嚼慢咽细嚼慢咽 慢条斯理慢条斯理 悠然自得悠然自得 惹人疼爱惹人疼爱 可怜兮兮可怜兮兮 洁白无瑕洁白无瑕 亲密无间亲密无间 形影不离形影不离 一声不吭一声不吭 目不转睛目不转睛 威风八面威风八面 威风凛凛威风凛凛 不理不睬不理不睬 肥头大耳肥头大耳 乌黑油亮乌黑油亮 忠心耿耿忠心耿耿 善解人意善解人意 摇头摆尾摇头摆尾 尽职尽责尽职尽责 晃晃悠悠晃晃悠悠 教你拟题一、直接点明要写的动物。如一、直接点明要写的动物。如小白兔小白兔、小蜗牛小蜗牛可爱的小猫咪可爱的小猫咪等。等。二、动物名称加上动物的昵称，如二、动物名称加上动物的昵称，如小狗小狗“思思思思”可爱的小鸭子可爱的小鸭子“笨笨笨笨”。三、直接用昵称为题，如三、直接用昵称为题，如“红袍将军红袍将军”，高傲的高傲的“海军上将海军上将”