部编版小学语文一年级下册《语文园地四》优质ppt课件.pptx

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1、语文语文园地四园地四语文 一年级 下册你有什么发现你有什么发现？它们都是人体器官的名称！它们都是人体器官的名称！眉毛眉毛 鼻子鼻子 嘴巴嘴巴 脖子脖子手臂手臂 肚子肚子 小腿小腿 脚尖脚尖mimibbzuzubbbbddtutujiojio识字加油站识字加油站眉眉mi眉毛眉毛 眉开眼笑眉开眼笑鼻鼻b鼻子鼻子 鼻祖鼻祖一起认一认一起认一认嘴嘴zu嘴巴嘴巴 嘴唇嘴唇脖脖b脖子脖子 鸭鸭脖脖臂臂b手臂手臂 臂膀臂膀肚肚d肚子肚子 肚皮肚皮腿腿tu小腿小腿 大腿大腿脚脚jio脚印脚印 脚跟脚跟归类识记：带归类识记：带归类识记：带归类识记：带“月月月月”字旁的字字旁的字字旁的字字旁的字月字旁月字旁脖、肚

2、、腿、脖、肚、腿、脚、胖、肥、脚、胖、肥、脑、胳、膊、脑、胳、膊、胆、肠、脸胆、肠、脸小小小小游戏游戏游戏游戏我来说，你来指（与身体部位有关的词）我来说，你来指（与身体部位有关的词）我来说，你来指（与身体部位有关的词）我来说，你来指（与身体部位有关的词）眉毛眉毛鼻子鼻子手臂手臂小腿小腿嘴巴嘴巴脖子脖子肚子肚子脚尖脚尖我们身上还有哪些器官呢？我们身上还有哪些器官呢？耳朵耳朵脸蛋脸蛋下巴下巴牙齿牙齿双手双手眼睛眼睛大腿大腿读一读。读一读。胆子胆子粽子粽子镜子镜子字词句运用字词句运用爸爸爸爸妈妈妈妈哥哥哥哥故事故事月亮月亮时候时候你有什你有什么么发现吗？胆子胆子粽子粽子镜子镜子我我发现：这些些词语的

3、后的后缀都是都是“子子”，且且“子子”读轻声。声。这样的的词还有很多：有很多：桌子桌子椅子椅子凳子凳子桃子桃子李子李子梨子梨子爸爸爸爸妈妈妈妈哥哥哥哥我我发现：这些些词语都是叠都是叠词，且第二，且第二个字个字读轻声。声。这样的的词还有很多：有很多：爷爷爷爷奶奶奶奶弟弟弟弟妹妹妹妹姐姐姐姐叔叔叔叔故事故事月亮月亮时候时候我我发现：这些些词语的的第二个字都是第二个字都是轻声，声，且且这些些词很常很常见。这样的的词还有很多：有很多：事情事情喜欢喜欢头发头发热闹热闹消息消息告诉告诉 笔顺规则：笔顺规则：点在正上方或左上点在正上方或左上方，先写点。方，先写点。主主 主主门门 门门书写提示书写提示笔顺规则

4、：笔顺规则：点在右上方，后写点。点在右上方，后写点。书书 书书我我 我我带点字的笔顺规则带点字的笔顺规则带点字的笔顺规则带点字的笔顺规则点击点击点击点击图片，观看视频图片，观看视频图片，观看视频图片，观看视频 日积月累日积月累 xn yn zh b yxn yn zh b y 寻 隐寻 隐 者 不 遇者 不 遇【唐唐】贾岛贾岛 sn xi wn tn z sn xi wn tn z 松 下松 下 问问 童 子，童 子，yn sh ci yo qyn sh ci yo q 言言 师 采师 采 药药 去。去。zh zh zi c shn zhn zi c shn zhn 只只 在 此在 此 山山

5、中中，yn shn b zh ch yn shn b zh ch 云云 深深 不 知不 知 处处。sn xi wn tn z sn xi wn tn z 松松 下 问下 问 童 子，童 子，yn sh ci yo q yn sh ci yo q 言言 师师 采采 药 去。药 去。站在苍站在苍松松下，我下，我询询问年少问年少的学的学童，他说，童，他说，师父去山中师父去山中采采药了。药了。就就在这座大山在这座大山里，可是林深云密，里，可是林深云密，不知他的行踪。不知他的行踪。zh zi zh zi c c shn shn zhnzhn 只 在 此只 在 此 山山 中中，yn shn b yn sh

6、n b zh zh ch ch 云云 深深 不 知不 知 处。处。这这是一首问答诗，但诗人采用了是一首问答诗，但诗人采用了寓寓问于答问于答的手法，把寻访不遇的的手法，把寻访不遇的焦急焦急心情，心情，描摹得淋漓尽致。以描摹得淋漓尽致。以白云白云比隐者的比隐者的高洁高洁，以以苍松苍松喻隐者的喻隐者的风骨风骨。和大人一起和大人一起读读点击图片，观看视频点击图片，观看视频 这这是一则绕口令，要注是一则绕口令，要注意读准意读准ouou和和iuiu。家长要指导。家长要指导孩子在读正确流利的基础上孩子在读正确流利的基础上快速朗读，快速朗读，读出绕口令的韵读出绕口令的韵味味。家长可以跟孩子比赛读，。家长可以跟

7、孩子比赛读，看谁读得又快又准确。看谁读得又快又准确。眉毛眉毛 鼻子鼻子嘴巴嘴巴 脖子脖子手臂手臂 肚子肚子小腿小腿 脚尖脚尖 mi b zu b b d tu jio读一一读这些些词语，你你发现了什么？了什么？这些些词语全部表示全部表示人身体的一部分。人身体的一部分。我我们应该怎怎样认识这些些词语呢？呢？首先，借助拼音把首先，借助拼音把词语读正确，正确，“眉、鼻、眉、鼻、脖脖”读二声，二声，“嘴、腿、嘴、腿、脚脚”读三声，三声，“臂、肚臂、肚”读四声。四声。其次，我其次，我们发现这些表示人体部位的生字中，大多含有些表示人体部位的生字中，大多含有“月月”，“脖、肚、腿、脚脖、肚、腿、脚”是月字旁

8、，是月字旁，“臂臂”是月字底，我是月字底，我们可以运用可以运用归类识记的方法，提高的方法，提高识字效率。字效率。手 子 小 尖 毛 子 巴 子 mi b zu b mi b zu b b d tu jio b d tu jio眉眉鼻鼻嘴嘴脖脖臂臂肚肚腿腿脚脚我会认提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。（）（）（）（）（）根据图片，写出相应人体部位器官的词语。根据图片，写出相应人体部位器官的词语。眉毛眉毛 嘴巴嘴巴 手臂手臂 小腿小腿 耳朵耳朵l练一练，学运用。练一练，学运用。l我拓展，我积累。我拓展，我积累。小朋友，你小朋友，你还积累了哪些身累了哪些身体部位的体部位的词语？表示

9、身体部位的表示身体部位的词语还有：有：眼睛眼睛 肩膀肩膀 胸部胸部 腹部腹部腰部腰部 臀部臀部 大腿大腿读一读。读一读。小朋友，小朋友，读一一读，你，你发现了什么？了什么？本本题的的词语第二第二个字都个字都读轻声。声。第一第一组是后是后缀为“子子”字的字的轻声字，声字，如如“胆子胆子”。第二第二组为叠叠词轻声声词，如：如：“爸爸爸爸”。第三第三组为其他其他类型的型的轻声字，如：声字，如：“故事故事”。照样子连一连。照样子连一连。孩子孩子 明白明白 清晨清晨 丽丽丽丽 高兴高兴 彩虹彩虹 l练一练，学运用。练一练，学运用。读轻声读轻声 不读轻声不读轻声l我拓展，我积累。我拓展，我积累。小朋友，你

10、小朋友，你还积累了哪些累了哪些读轻声的声的词语？读轻声的声的词语还有：有：姐姐、弟弟、妹妹、奶姐姐、弟弟、妹妹、奶奶奶 儿子、我儿子、我们、茄子。、茄子。小朋友，写字小朋友，写字时我我们应该注注意些什么呢？意些什么呢？写字写字时要做到三个一：要做到三个一：执笔离笔尖一寸，笔离笔尖一寸，胸离桌子一拳，胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺。眼睛离桌面一尺。l看一看，找规律。看一看，找规律。小朋友，小朋友，观察察上面的字，上面的字，说说有什么特点有什么特点？同学同学们经过观察就会察就会发现，这两两组字的点的位置不同，字的点的位置不同，书写的写的顺序也不同：点在正上方或左上方，序也不同：点在正上方或左上方，先

11、写点；点在右上方，后写点。先写点；点在右上方，后写点。首笔一点落在左上格。首笔一点落在左上格。“门门”要上下一般宽，放在要上下一般宽，放在田字格中间，方正挺拔。田字格中间，方正挺拔。点在竖中线上，第一横中点在竖中线上，第一横中长，第二横稍短，竖写在长，第二横稍短，竖写在竖中线上，最后一横最长。竖中线上，最后一横最长。l练一练，写一写。练一练，写一写。如何写好这两个字？先写短撇，接着从横中线先写短撇，接着从横中线起笔写横。斜钩从书中线起笔写横。斜钩从书中线起笔。最后写右上格的点。起笔。最后写右上格的点。第二笔横折钩要写宽一些，第二笔横折钩要写宽一些，第三笔竖写在竖中线上，第三笔竖写在竖中线上，第

12、四笔点在右上角。第四笔点在右上角。如何写好这两个字？寻隐者不遇寻隐者不遇 唐唐贾岛贾岛松下问童子，言师采药去。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。xn yn zh b y tng ji do sng xi wn tng z yn sh ci yo q zh zi c shn zhng yn shn b zh ch诗意：诗意：苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说，就在这座大山里，可山中采药去了山中。他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。云雾缭绕，不知他行踪。所见所见 【清

13、清】袁枚袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。延伸阅读：延伸阅读：请同学们自由朗读短文，努力读准字音、请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示妞妞赶牛 小朋友们，读了短文，你知道小朋友们，读了短文，你知道妞妞赶牛妞妞赶牛讲了什么？你从中了解了哪些知识讲了什么？你从中了解了哪些知识？这这则则绕绕口口令令要要注注意意读读准准“ouou”和和“iu iu”,而而且且要要注注意意“niuniu”的的不不同同声声调调和和读读音音。在在绕绕口口令令的时候，家长要指导。的时候，家长要指导。阅读用时阅读用时()分钟分钟和谁一

14、起读和谁一起读爸爸（爸爸（）妈妈（妈妈（）其他家人（其他家人（）阅读方式阅读方式大人读给孩子听（大人读给孩子听（）孩子读给大人听（孩子读给大人听（）大人和孩子一起读（大人和孩子一起读（）大人和孩子分角色读（大人和孩子分角色读（）我的提问我的提问文文中中的的双双音音节节词词哪哪些些易易混混淆淆？读的时候应该注意什么？读的时候应该注意什么？文文中中的的单单音音节节词词哪哪些些易易混混淆淆？读读的时候应该注意什么？的时候应该注意什么？大人的解答大人的解答“妞妞妞妞”和和“牛牛牛牛”容容易易混混淆淆，他他们们的的音音节节相相同同，声声调调不不同同，所所以以要要注注意意读读准准声调。声调。“牛牛”“柳柳”“扭扭”“拗拗”等等词词语语容容易易混混淆淆，其其中中“柳柳”和和其其他他几几个个词词不不同同，声声母母是是“l”，要要注注意意和和其其他他词词语语区区分分，其其他他词词语语注注意读准声调。意读准声调。我的互动卡：