部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》ppt课件.pptx

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1、课课 前前 预预 习习13 13 乌鸦喝水乌鸦喝水第一步课前认知第一步课前认知 乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但却十分聪明。让我们走进课文，看看它是怎样利用自己的智慧喝到水的。羽毛大多是黑色或黑白两羽毛大多是黑色或黑白两色，嘴大喜欢鸣叫。吃谷物、色，嘴大喜欢鸣叫。吃谷物、昆虫、腐肉等。属于益鸟。昆虫、腐肉等。属于益鸟。乌鸦乌鸦 第二步：读生字第二步：读生字1.自由朗读课文，用自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。标出要求会写的字。00002.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。标出的生

2、字读一读。乌乌 鸦鸦办办法法旁旁边边怎么怎么办办许许多多到到处处放放 进进找找水水 f f zhozho bnbn pngpng x x fngfnggogo 升升高高chch yy jnjn ww 读一读读一读第三步：趣识汉字第三步：趣识汉字上古人们穴居在山洞里，一只上古人们穴居在山洞里，一只脚从脚从洞口走洞口走出来，就是出来，就是“出出”的本义一的本义一“由内由内而外而外”，引，引申为申为“支出支出”“”“超过超过”等，等，石石有趣的字理有趣的字理识字游戏识字游戏乌鸦乌鸦到处到处找水找水 办法办法 旁边旁边 许多许多 放入放入高兴高兴1.读课文，注意生字的读音。读课文，注意生字的读音。2.

3、听范读，看听范读，看自己自己的朗读是否的朗读是否正确。正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文第四步：读课文朗读视频朗读视频第五步：动态演示第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺第五步：动态演示第五步：动态演示点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！初初 读读 感感 知知13 13 乌鸦喝水乌鸦喝水 乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但却十分聪明。让我们走

4、进课文，看看它是怎样利用自己的智慧喝到水的。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频初读课文初读课文把画出的生字读一读。png x f fng jn go png x f fng jn go边边 多多 办办 升升 到到 水水 怎么怎么乌乌 w y ch zho bn w y ch zho bn处处办办旁旁法法找找放放 进进鸦鸦许许高高我会认提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。喝喝hh(喝水喝水)hh(喝彩喝彩)多音字读一读读一读：我喝我喝(hh)水润了润嗓子，继续为运动员加油喝水润了润嗓子，继续为运动员加油喝(hh)彩。彩。读一读下面的句子，看看你有什么

5、发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？一只乌鸦口渴了，到处找水喝。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。注意加点字注意加点字的读音！的读音！加点的字加点的字是多音字！是多音字！旁旁高高进进处处找找放放乌乌办办法法许许鸦鸦 自由读课文自由读课文，读准字音、读通句子，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。带生字的句子多读几遍。指导朗读指导朗读整体感知整体感知 课课题题是是“乌乌鸦鸦喝喝水水”，找找一一找找，文文中中哪哪些些是是带有带有“喝喝”的词语，把它画下来，读一读。的词语，把它画下来，读一读。找水喝找水喝喝不喝不着水着水喝着水喝着水数一数：数一数：课文一共课文一共 个自然段。我会给每个个自然段。

6、我会给每个自然段标上序号。自然段标上序号。3只只石石多多出出见见我会写提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。u观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。1.1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写3.3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。一只一只 石子石子 多少多少 出来出来 不见不见2.2.听写生字、词语。听写生字、词语。初初读课文后，读课文后，我知道了我知道了这只乌鸦在瓶子里面这只乌鸦在瓶子里面水不多的情况下，居然想出了好办法水不多的情况下，居然想出了好办

7、法(往瓶子里放往瓶子里放石子），最后，喝到了水石子），最后，喝到了水。这只乌鸦。这只乌鸦真聪明啊真聪明啊！课堂小结课堂小结品品 读读 释释 疑疑13 13 乌鸦喝水乌鸦喝水 通过上节课的学习，你能说说课文写了什么通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？复习引入复习引入复习引入复习引入 课文课文写写了了一只聪明的乌鸦一只聪明的乌鸦在瓶子里面水不多在瓶子里面水不多的情况下的情况下，想，想出了好出了好办法办法往往瓶子里放瓶子里放石子石子，最后，喝到了水最后，喝到了水。乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但却十分聪明。让我们走进课文，看看它是怎样利用自己的智慧喝到水的。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。一只乌

8、鸦口渴了，到处找水喝。“到处到处”说明乌鸦飞了说明乌鸦飞了好多地方找水喝。好多地方找水喝。形近字是形近字是指字形指字形结构相近的字。如本课的结构相近的字。如本课的“喝喝”和和“渴渴”两个字字形相似，通过两个字字形相似，通过对比我们发现，这对比我们发现，这两个两个字右半字右半部分部分是相同的，不同的地方是偏旁不同，读音也不一样。是相同的，不同的地方是偏旁不同，读音也不一样。该怎样区分呢？形近字的偏旁多跟这个字的字义有关，我该怎样区分呢？形近字的偏旁多跟这个字的字义有关，我们可以这样想：口渴要找水喝，所以们可以这样想：口渴要找水喝，所以“渴渴kk”就要使用就要使用“氵氵”旁；喝水要用嘴巴，也就是旁

9、；喝水要用嘴巴，也就是“口口”，所以，所以“喝喝hh”就就要使用要使用“口口”旁。旁。巧分形近字巧分形近字学法小结学法小结学法小结学法小结乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不小，乌鸦喝不着水。怎么办着水。怎么办呢？呢？提出疑问，设置悬念，提出疑问，设置悬念，引起读者阅读兴趣。引起读者阅读兴趣。“但是但是”表示转折，说明虽然有水了，但由表示转折，说明虽然有水了，但由于于“水不多水不多”“瓶口又小瓶口又小”还是喝不到水还是喝不到水。乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。

10、乌鸦看到小石子，就想出了办法，乌鸦看到小石子，就想出了办法，说明乌鸦善于观察，善于思考说明乌鸦善于观察，善于思考。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。说说说说乌鸦是怎样喝到水的？乌鸦是怎样喝到水的？(课后第课后第2 2题题)与前面的与前面的“瓶口又小瓶口又小”相对应，也说明放小相对应，也说明放小石子要花很长时间，可见乌鸦很有耐心石子要花很长时间，可见乌鸦很有耐心。朗朗读读指指导导：两两个个“一一颗颗”中中间间的的停停顿顿略略重重一一些些，表表明明乌乌鸦鸦很很有有耐耐心心。“渐渐渐渐升升高高”

11、要要一一字字一一顿顿地地读读，读读出出水一点一点升高的过程，后半句要读出喜悦的心情。水一点一点升高的过程，后半句要读出喜悦的心情。数一数，课文一共有几个自然段？数一数，课文一共有几个自然段？课文一共有三个自然段。课文一共有三个自然段。假如周围没有小石子，还有哪些方法能让乌鸦喝假如周围没有小石子，还有哪些方法能让乌鸦喝到水呢？开动脑筋想一想，把你的好主意和大家分享到水呢？开动脑筋想一想，把你的好主意和大家分享一下吧。一下吧。可以把瓶子歪倒，水就会往外流；还可以想办法可以把瓶子歪倒，水就会往外流；还可以想办法找一根吸管找一根吸管用用“但是但是”说话说话 “但是但是”表示语意的转折表示语意的转折,后

12、面的内容与前面的后面的内容与前面的内容意思相反或相对。如文中内容意思相反或相对。如文中“乌鸦乌鸦看见一个瓶子看见一个瓶子,瓶子里有水。但是瓶子里有水。但是,瓶子里水不多。瓶口又小，乌鸦瓶子里水不多。瓶口又小，乌鸦喝不着水喝不着水”写法借鉴写法借鉴写法借鉴写法借鉴举一例：举一例：我今天生病了，但是，我还是坚持到我今天生病了，但是，我还是坚持到学校上课。学校上课。练一练：练一练：用用“但是但是”写一句话。写一句话。示例：示例：他今天起得很早。但是，因为堵车，他今天起得很早。但是，因为堵车，他还是迟到了。他还是迟到了。课文图示课文图示喝着水喝着水（放小石子）（放小石子）找水喝找水喝喝不到喝不到（水不

13、多，瓶口又小）（水不多，瓶口又小）本文以本文以“乌鸦喝水乌鸦喝水”为线索，围绕为线索，围绕“乌鸦口渴乌鸦口渴找找水水-发现水发现水喝不着水喝不着水想办法想办法喝水喝水-喝着水了喝着水了”这一这一-系列变化过程，系列变化过程，描写了描写了一只遇到困难能仔细观察、一只遇到困难能仔细观察、认真思考认真思考的乌鸦的乌鸦。告诉我们做任何事情都要开动。告诉我们做任何事情都要开动脑筋脑筋想想办法，这样才能获得成功。办法，这样才能获得成功。主题感悟主题感悟善于思考善于思考 乌鸦乌鸦遇到遇到瓶子瓶子有水却喝不到水的困有水却喝不到水的困难时，没有害怕难时，没有害怕、逃避、逃避，而是想办法喝到水。我，而是想办法喝到

14、水。我们也们也应该像应该像这只乌鸦一样，遇到困难不害怕、这只乌鸦一样，遇到困难不害怕、不不逃避逃避，积极想办法应对，这样才能，积极想办法应对，这样才能获得成功获得成功。独特感悟独特感悟推荐阅读同学们看见过乌鸦吗？乌鸦也叫同学们看见过乌鸦吗？乌鸦也叫“老鸹（老鸹（gu）”，它长着一身，它长着一身黑色的羽毛，不怎么好看，它呱呱地叫，声音也不好听，但是乌鸦黑色的羽毛，不怎么好看，它呱呱地叫，声音也不好听，但是乌鸦的心灵很美，从小就懂得爱自己的爸爸和妈妈。的心灵很美，从小就懂得爱自己的爸爸和妈妈。小乌鸦的小乌鸦的爸爸妈妈爸爸妈妈老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给它老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给

15、它们找吃的。不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦们找吃的。不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回一点也不怕。它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的爸爸和妈妈。爸爸、妈妈吃饱了，它自己才来，一口一口地喂它的爸爸和妈妈。爸爸、妈妈吃饱了，它自己才吃。小乌鸦多爱它的爸爸、妈妈啊吃。小乌鸦多爱它的爸爸、妈妈啊！爱父母的小乌鸦爱父母的小乌鸦路边开放野菊花，路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，飞来一只小乌鸦，不吵闹呀不玩耍，不吵闹呀不玩耍，急急忙忙转回家。急急忙忙转回家。小乌鸦小乌鸦它的妈妈年纪大，它的

16、妈妈年纪大，躺在家里飞不动，躺在家里飞不动，小乌鸦呀叼来虫，小乌鸦呀叼来虫，一口一口喂妈妈。一口一口喂妈妈。多可爱的小乌鸦，多可爱的小乌鸦，多懂事的小乌鸦，多懂事的小乌鸦，飞来飞去不忘记，飞来飞去不忘记，妈妈把它养育大。妈妈把它养育大。13.13.乌鸦喝水乌鸦喝水课后练习课后练习乌乌处处进进找找旁旁办办 k kn n ji jin n y yzhzh du dushosho shsh toutou看看 见见一一 只只多多 少少石石 头头(1)“出出”的笔顺是的笔顺是_，组词：，组词：_。(2)“放放”的偏旁的偏旁“攵攵”叫叫_，“处处”的偏旁的偏旁“”叫叫_。fn wfn wn pn pnnz

17、h wnzh wn(3)“多多”是是_结构的字，书写的时候要把两个结构的字，书写的时候要把两个“夕夕”字字_(上下对齐上下对齐左右对齐左右对齐)。出去出去上下上下到处到处_许多许多_渐渐渐渐_慢慢慢慢四处四处很多很多_渐渐渐渐_。_把把_。我我长大了长大了我我作业做完了作业做完了 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。渐渐升高，乌鸦就喝着水了。口渴了口渴了想看风景想看风景两两两两瓶子里水不多瓶子里水不多瓶子里没有水瓶子里没有水瓶口太小瓶口太

18、小 水升高水升高 看见看见 放进放进A爱动脑筋爱动脑筋B不动脑筋不动脑筋A_略。略。今天的收获：我遇到困难今天的收获：我遇到困难(要不要要不要)动脑筋解决。动脑筋解决。(打打“”)一年级上新课导入新课导入全 身 黑 乎 乎，总 是 叫 哇 哇。qun shn hi h hzng sh jio w w打一鸟类打一鸟类 乌乌 鸦鸦 乌 鸦 乌乌鸦鸦是是一一种种鸟鸟，嘴嘴巴巴大大而而且且直直，全全身身都都是是黑黑色色的的羽羽毛毛，翅翅膀膀有绿光。有绿光。w w yy你会用什么办法来记住“乌鸦”这两个字呢？w乌我 会 认我 会 认“乌乌”字字的的本本义义就就是是乌乌鸦鸦，一一种种鸟鸟，所所以以“乌乌”

19、字字的的字字形形和和“鸟鸟”很很像像。又又因因为为乌乌鸦鸦全全身身都都是是黑黑的的，“乌乌”字又引申出黑色的意思，如，乌云。字又引申出黑色的意思，如，乌云。乌鸟你发现这两个字之间的区别了吗？鸦鸟牙y鸦鸟鸟字字边边的的字字我我们们之之前前学学过过哪哪些些呢呢？你你还还能能说说出出带带有有鸟鸟字字边边的的字字吗吗？我 会 认我 会 认1.认识认识“乌、鸦乌、鸦”等等1111个生字和个生字和反文旁反文旁1 1个偏个偏 旁，会写旁，会写“只、石只、石”等等5 5个生字。个生字。（重点）2.2.正确流利地朗读课文，正确流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程了解乌鸦喝水的过程，并能说出乌鸦是用什么办法喝水的并

20、能说出乌鸦是用什么办法喝水的。（重点重点）3.3.懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决 的道理。的道理。学习目标学习目标 听朗读，然后自己试着读听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，读通句一读，注意读准字音，读通句子，给自然段标上序号！子，给自然段标上序号！点击听朗读点击听朗读初读课文初读课文课文解读课文解读 一一 只只 乌乌 鸦鸦 口口 渴渴 了了 ，到，到 处处 找找 水水 喝喝 。y y zh zh w w y y k k u ku k le le d d o cho ch zh zh o shuo shu h h 这只乌鸦在干什么？找 水

21、 喝想一想：乌鸦会飞到哪些地方找水喝呢？这只乌鸦飞到了树林山坡乌乌 鸦鸦 看看 见见 一一 个个 瓶瓶 子子 ，瓶，瓶 子里子里 有有 水水 。但但 是是 ，瓶，瓶 子里子里 水水 不不 多多 ，瓶，瓶 口口 又又 小小 ，乌乌 鸦鸦 喝喝 不不 着着 水水 。怎怎 么么 办办 呢呢？课文解读课文解读 w w y y k k n jin ji n yn y p p n n zi p zi p n n zi zi l l y y u shuu shu d d n shn sh p p n n zi l zi l shu shu b b du du p p n n k k u u y y u xi

22、u xi o o w w y y h h b b zh zh o shuo shu z z n me bn me b n ne n ne 这是一个怎样的瓶子呢？讨论交流讨论交流根据课文内容说一说，乌鸦看见的瓶子是哪一个。但但 是是 ，瓶，瓶 子里子里 水水 不不 多多 ，瓶，瓶 口口 又又 小小 ，乌乌 鸦鸦 喝喝 不不 着着 水水 。怎怎 么么 办办 呢呢？d d n shn sh p p n n zi l zi l shu shu b b du du p p n n k k u u y y u xiu xi o o w w y y h h b b zh zh o shuo shu z z

23、n me bn me b n ne n ne 课文解读课文解读喝不着水的小乌鸦一定很着急吧，此时此刻它在想我 会 认我 会 认ch处到 处四 处住 处处外你发现这两个字之间的区别了吗？zho找我 会 认我 会 认寻 找找 到“找找”字字是是个个翘翘舌舌音音，读读的的时时候候不要读成了平舌音不要读成了平舌音 zozo 。我 会 认我 会 认bn办办 法办 事办公室办为仔细观察两点的位置，你发现了什么？我 会 写我 会 写书写指导：“口口”的的大大小小要要适适中中，上上下下两两部部分分以以横横中中线线为为界界；撇撇与与点点尽尽量量对对称称，不要写得一边高，一边低。不要写得一边高，一边低。一一 只只

24、笔 画：我 会 写我 会 写书写指导：“多多”字字的的两两个个“夕夕”上上下下要要对对齐，不要横向平行摆放。齐，不要横向平行摆放。多多 少少笔 画：我 会 写我 会 写书写指导：竖竖撇撇和和竖竖弯弯钩钩两两个个笔笔画画的的位位置置要要摆摆好好，起起笔笔都都落落在在竖竖中中线线上上。竖竖弯弯钩钩要写得舒展。要写得舒展。看看 见见笔 画：我能准确地读出下面的词语。一一只只乌乌鸦鸦到到处处看见看见怎么办怎么办随堂演练随堂演练瓶子瓶子课文解读课文解读 乌乌 鸦鸦 看看 见见 旁旁 边边 有有 许许 多小多小 石石 子子，想想 出出 办办 法来了法来了 。xixi o sho sh z z xi xi

25、n n ch ch b b n fn f l l i lei le w w y y k k n jin ji n pn p n n bi bi n yn y u xu x dudu 乌鸦看见了什么想到了办法？看一看课本的插图，乌鸦想出的办法是什么呢？课文解读课文解读乌乌 鸦鸦 把把 小小 石石 子一颗一子一颗一 颗地颗地 放放 进进 瓶瓶 子里子里 。w w y y b b xi xi o sho sh z z y y k k y y k k de f de f n n j j n n p p n n zi l zi l 乌鸦是怎样把石子放进瓶子里的？课文解读课文解读瓶瓶 子里子里 的的 水水

26、 渐渐 渐渐 升升高，乌高，乌 鸦鸦 就喝就喝 着着 水水 了了 。p p n n zi l zi l de shu de shu ji ji n jin ji n n shsh n n o wo w y y ji ji h h zh zh o shuo shu le le“渐渐”就是慢慢的意思，乌鸦是一颗一颗地往瓶子里面放石子，所以水是渐渐升高的。我 会 认我 会 认png旁旁 边身 旁我的旁边是我家旁边新开了一家我 会 认我 会 认x许许 多很 少你能试着用“许多”说句子吗？f法你你还还能能用用什什么么方方法法来来识识记记生生字字“法法”呢？呢？我 会 认我 会 认法去氵fng放你你能能用

27、用“放放”组组哪哪些些词词语语呢呢？试试一试吧。一试吧。我 会 认我 会 认反文旁文jn进我 会 认我 会 认进进出出一起走进迷宫，然后试着出去吧。go高我 会 认我 会 认仔细观察金文的“高”字和图片，你发现了什么？金 文高楷 体小 篆我 会 写我 会 写书写指导：“石石”第第一一笔笔横横不不要要过过长长，第第二二笔笔撇撇要要舒舒展展，从从竖竖中中线线起起笔笔。下下面面的的“口口”要写得略扁。要写得略扁。石石 头头笔 画：我 会 写我 会 写书写指导：“出出”字字的的笔笔顺顺注注意意不不要要写写反反。第第一一笔笔是是竖竖折折，竖竖折折的的横横段段要要写写在在横横中线上，中间的竖要写在竖中线上。中线上，中间的竖要写在竖中线上。出出 来来笔 画：拓展延伸拓展延伸 你能照着下面的图片顺序，将这个故事讲给大你能照着下面的图片顺序，将这个故事讲给大家听吗？家听吗？小小乌乌鸦鸦在在遇遇到到问问题题后后会会仔仔细细观观察察，会会想想办办法法，在在生生活活中中我我们们也也会会遇遇到到许许多多的的困困难难，我我们们也也要要向向小小乌乌鸦鸦学学习习，做做个个善善于于思思考考的的孩子孩子。随堂演练随堂演练一、我会认一认，帮助乌鸦喝水。许许放放高高找找办办旁旁二、比一比，然后口头组词。随堂演练随堂演练只（）口（）一只一只开口开口石（）右（）石头石头右手右手出（）山（）出现出现大山大山