部编版·统编教材人教版小学五年级语文下册《威尼斯的小艇》公开课课件.pptx

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1、QICAIKETANG两头尖尖，像弯月。水里行来，水里走。两头尖尖，像弯月。水里行来，水里走。谜底：小船谜底：小船威尼斯的小艇QICAIKETANG 小船是我们平时常见的，同学们知道威尼斯吗小船是我们平时常见的，同学们知道威尼斯吗？威尼斯的城市内有纵横交错的大小河道和姿态各异威尼斯的城市内有纵横交错的大小河道和姿态各异的桥梁，小艇是主要的交通工具。那么，威尼斯的的桥梁，小艇是主要的交通工具。那么，威尼斯的小艇是什么样子的？它们有什么作用？让我们一同小艇是什么样子的？它们有什么作用？让我们一同走进课文，去领略作者笔下的异国风情吧！走进课文，去领略作者笔下的异国风情吧！威尼斯的小艇QICAIKET

2、ANG威尼斯的小艇威尼斯的小艇第一课时第二课时部编版统编教材人教版小学五年级语文下册QICAIKETANG 学习目标：学习目标：1.认识认识6个生字，会写个生字，会写10个生字。正确读写个生字。正确读写“小艇、船艄、小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、哗笑、停泊、威尼斯、纵横交叉、操船舱、保姆、祷告、哗笑、停泊、威尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱纵自如、手忙脚乱”等词语。等词语。2.朗读课文，背诵课文第朗读课文，背诵课文第46自然段，积累自己喜欢的语句。自然段，积累自己喜欢的语句。3.分组学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及分组学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。

3、它同威尼斯的关系。4.领会作者抓住特点把人的活动同事物、风情结合起来描领会作者抓住特点把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。写的表达方法。威尼斯的小艇QICAIKETANG 课前预习：课前预习：1.有条件的同学上网查看有关威尼斯的图片，感受那里的有条件的同学上网查看有关威尼斯的图片，感受那里的风情。风情。2.自学生字、词并理解下列词语的意思：自学生字、词并理解下列词语的意思：哗笑、耸立、簇拥、沉寂、祷告、操纵自如哗笑、耸立、簇拥、沉寂、祷告、操纵自如3.按照下列要求学习每个自然段：（在课文旁边作批注）按照下列要求学习每个自然段：（在课文旁边作批注）（1）读一读，）读一读，（2）概括内容

4、，）概括内容，（3）读后感想，）读后感想，（4）找出好词好句或提出疑问。）找出好词好句或提出疑问。威尼斯的小艇QICAIKETANG威尼斯威尼斯：意大利的一座古城，有：意大利的一座古城，有“水水城城”“”“百岛城百岛城”之称。威尼斯城热之称。威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就是也不见红绿交通灯，小艇就是“公共公共汽车汽车”。威尼斯的小艇同样闻名于世，。威尼斯的小艇同样闻名于世，被称为被称为“威尼斯的城市名片威尼斯的城市名片”。第一课时威尼斯的小艇QICAIKETANGtngtngcngcngshosho小小艇艇船船舱舱船船艄艄mm

5、ggdodo保保姆姆雇雇工工祈祈祷祷朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍我会认我会认我会认我会认威尼斯的小艇QICAIKETANG尼尼 艇艇 叉叉 艄艄 翘翘舱舱 姆姆 祷祷 雇雇 哗哗我会写我会写我会写我会写威尼斯的小艇QICAIKETANG翘翘雇雇左右结构左右结构舱舱艇艇 艄艄哗哗半包围结构半包围结构祷祷姆姆尼尼独体结构独体结构叉叉生字归类生字归类威尼斯的小艇QICAIKETANG舱cng 注意平舌音与翘舌音的区分注意平舌音与翘舌音的区分艄sho易写错易写错威尼斯的小艇QICAIKETANG祷do 左边不要写成左边不要写成“衤衤”祈祷：默告自己的愿望。威尼斯的小艇QICAIKETANG操纵自

6、如:掌握掌握运用或驾驭得心运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。应手，毫无阻碍。课文中指船夫课文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。驾驶小船熟练灵活，得心应手。我很喜欢这架飞机我很喜欢这架飞机,不一会儿就不一会儿就能能操纵自如操纵自如了。了。词语解释词语解释词语解释词语解释威尼斯的小艇QICAIKETANG手忙脚乱:形容形容做事慌张，没做事慌张，没有条理。有条理。本课指船夫驾驶技本课指船夫驾驶技术高超术高超。店里的生意非常红火店里的生意非常红火,老板忙老板忙得得手忙脚乱手忙脚乱。威尼斯的小艇QICAIKETANG自由放声读课文，说说文章的主要内容。本文通过介绍威尼斯小艇的本文通过介绍威尼斯小艇的_，船

7、夫驾驶小，船夫驾驶小艇的艇的_以及小艇的重要作用，为我们以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。样子样子高超技术高超技术整体感知整体感知威尼斯的小艇QICAIKETANG用课文中的语句说说威尼斯最大的特点。用课文中的语句说说威尼斯最大的特点。威尼斯是世界闻名的水上城市，威尼斯是世界闻名的水上城市，河河道道纵横交叉，纵横交叉，小艇小艇成了主要的交通工具，成了主要的交通工具，等于等于大街大街上的上的汽车汽车。威尼斯的小艇QICAIKETANG先讲（先讲（）：）：_是威尼斯的主要交通工具。是威尼斯的主要交通工具。再讲（再讲（）：小艇的）：小艇

8、的_和坐在舱里舒服的感觉。和坐在舱里舒服的感觉。又讲又讲（）：船夫驾驶小艇的）：船夫驾驶小艇的_。1 1小艇小艇2 2、3 3样子样子4 4熟练技术熟练技术看看文中是怎么介绍小艇的，给课文划分段落。最后讲最后讲（）：小艇在人们）：小艇在人们_中的作用。中的作用。5 5、6 6日常生活日常生活威尼斯的小艇QICAIKETANG一、近义一、近义词我会找。词我会找。摇晃摇晃（）静寂）静寂（）耸立耸立（）情趣）情趣（）摇摆摇摆沉寂沉寂挺立挺立乐趣乐趣课堂演练课堂演练威尼斯的小艇QICAIKETANG二、给二、给红字红字注音。注音。小小艇艇（）船船艄艄（）翘翘起（起（）雇雇工（工（）tngtngshos

9、hoqioqiogg威尼斯的小艇QICAIKETANG三、文中介绍威尼斯有什么特点？全文是分成几部三、文中介绍威尼斯有什么特点？全文是分成几部分介绍小艇的？分介绍小艇的？威尼斯是世界闻名的水上城市，河威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。等于大街上的汽车。全文共分四部分介绍小艇的。全文共分四部分介绍小艇的。字词听写字词听写威尼斯的小艇QICAIKETANG 上节课我们初步了上节课我们初步了解了威尼斯的小艇，这解了威尼斯的小艇，这几课我们继续深入学习，几课我们继续深入学习，去看看威尼斯的小艇到去看看威尼斯的小艇到底

10、有什么奇特之处。底有什么奇特之处。第二课时威尼斯的小艇QICAIKETANG通读课文，说一说课文围绕小艇写了哪几个方通读课文，说一说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容呢？面的内容呢？小艇在人们生活中的作用小艇在人们生活中的作用小艇的样子小艇的样子船夫的驾驶技术船夫的驾驶技术 互动课堂互动课堂威尼斯的小艇QICAIKETANG读第读第2 2自然段，找出描写小艇的样子自然段，找出描写小艇的样子的句子，说一说小艇是怎样的？的句子，说一说小艇是怎样的？威尼斯的小艇QICAIKETANG 威尼斯的小艇有威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。有点儿像独木舟。船头和船艄向

11、上翘起船头和船艄向上翘起，像挂在，像挂在天边的新月天边的新月,行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。小艇的样子小艇的样子威尼斯的小艇QICAIKETANG新月新月长、窄、深长、窄、深独木舟独木舟两头翘起两头翘起水蛇水蛇轻巧灵活轻巧灵活小艇的特点小艇的特点（课后（课后第第2题）题）威尼斯的小艇QICAIKETANG 抓抓住住事事物物特特点点 事事物物都都有有自自己己与与众众不不同同的的地地方方，这这就就是是特特点点。描描写写事事物物就就要要抓抓住住事事物物的的特点来写。特点来写。好处好处 给人生动、具体、形象的感觉。给人生动、具体、形象的感觉。写作手法写作手法威尼斯的小

12、艇QICAIKETANG 用一段话，写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。提示提示：写你最熟悉的一种，主要是写：写你最熟悉的一种，主要是写出它的特点。出它的特点。小小练笔威尼斯的小艇QICAIKETANG人坐在小艇里有什么感受？读第人坐在小艇里有什么感受？读第3 3自然段，自然段，找出相关句子。找出相关句子。威尼斯的小艇QICAIKETANG 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

13、跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。舒服舒服惬意惬意威尼斯的小艇QICAIKETANG快速读第快速读第4自然段，找出课文是从哪几个自然段，找出课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？方面来写船夫的驾驶技术的？威尼斯的小艇QICAIKETANG 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他管怎么拥挤，他总能左总能左拐右拐地挤过去。遇到极拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑

14、飞一般地往后倒退，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。威尼斯的小艇QICAIKETANG 两边两边的建筑飞一般地往后倒退的建筑飞一般地往后倒退，我，我们的们的眼睛忙极了眼睛忙极了，不知看哪一处好。，不知看哪一处好。反衬反衬了小艇速度之快，船夫驾驶技术高超。了小艇速度之快，船夫驾驶技术高超。侧面描写侧面描写威尼斯的小艇QICAIKETANG在什么情况下在什么情况下船夫怎么做船夫怎么做说明什么明什么行船速度极快行船速度极快极窄的地方极窄的地方平稳地穿过平稳地穿过不管怎么拥挤不管怎么拥挤左拐右拐地挤过去左拐右拐地挤过去操纵自如

15、，毫不操纵自如，毫不手忙脚乱手忙脚乱船夫的技术高超船夫的技术高超速度非常快速度非常快能作急转弯能作急转弯威尼斯的小艇QICAIKETANG 读第读第5 5、6 6自然段，说说小艇与人们生活有自然段，说说小艇与人们生活有哪些密切关系？哪些密切关系？威尼斯的小艇QICAIKETANG 商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，严的老人带了全家，夹着夹着圣经圣经，坐着小艇

16、上教坐着小艇上教堂去做祷告。堂去做祷告。威尼斯的小艇QICAIKETANG商人商人坐坐小小艇艇做生意做生意（走下）（走下）青年妇女青年妇女高声谈笑高声谈笑（在小艇里）（在小艇里）孩子孩子 保姆保姆去郊游去郊游（坐着）（坐着）老人全家老人全家上教堂祷告上教堂祷告（坐着）（坐着）看戏的人们看戏的人们回家回家（雇定）（雇定）？（课后第3题）威尼斯的小艇QICAIKETANG “庄严庄严”侧重于严肃崇敬，范围较广；侧重于严肃崇敬，范围较广；“庄庄重重”侧重于言谈举止严肃端正，一般只用于人。侧重于言谈举止严肃端正，一般只用于人。都有肃穆，不随便，不轻浮的意思。都有肃穆，不随便，不轻浮的意思。庄严庄严庄重

17、庄重词语辨析词语辨析威尼斯的小艇QICAIKETANG 想一想：还有哪些人也要用小艇做交通想一想：还有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、学习工具去工作、学习？（课后第课后第3 3题题）威尼斯的小艇QICAIKETANG时间时间人人 物物坐坐 小小 艇艇活活 动动白天白天 夜晚夜晚 送信送信给病人看病给病人看病上课上课了解民情了解民情去表演去表演欣赏夜景欣赏夜景邮递员邮递员医生医生学生学生市长市长演员演员游客游客威尼斯的小艇QICAIKETANG 默读最后一段，思考作者为什么要描写威尼斯的夜景？QICAIKETANG 半夜，戏院散场了，一大群人拥出半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定

18、的小艇。簇拥在一来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来的河道中，传来一片哗笑和告别的声音一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。动动静静衬出了小艇衬出了小艇在人们生活在人们生活中的重要作中的重要作用用-艇

19、停城静，艇停城静，艇动城闹。艇动城闹。威尼斯的小艇QICAIKETANG说一说：假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？示例：舒服，惬意，船夫的驾驶技术高超。示例：舒服，惬意，船夫的驾驶技术高超。威尼斯的小艇QICAIKETANG小艇的样子小艇的样子小艇的作用小艇的作用船夫的技术高超船夫的技术高超水城特有的风光水城特有的风光威威尼尼斯斯的的小小艇艇结构梳理结构梳理威尼斯的小艇QICAIKETANG 本文是一篇本文是一篇_，以形神兼备，以形神兼备_的语句介绍了威尼斯小艇的样子，的语句介绍了威尼斯小艇的样子，船夫驾驶小艇的船夫驾驶小艇的_以及小艇在人以及小艇在人们生活中的重要作用，为我们展示了

20、威尼们生活中的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。斯这座水上名城特有的风光。写景散文写景散文灵活多变灵活多变高超技术高超技术主题概括主题概括威尼斯的小艇QICAIKETANG贡多拉贡多拉 贡多拉又名“公朵拉”，是独具特色的威尼斯尖舟，这种轻盈纤细、造形别致的小舟已有一千多年的历史了。它一直是居住在泻湖上的威尼斯人代步的工具。据说，7世纪时，第一任总督将这种船命名为“贡多拉”拓展延伸拓展延伸威尼斯的小艇QICAIKETANG一、填上合适的一、填上合适的词语。词语。（）的桥梁）的桥梁 （）的妇女）的妇女（）的街道）的街道 （）的声音）的声音拱形拱形洪亮洪亮美丽美丽宽阔宽阔课堂练习课

21、堂练习威尼斯的小艇QICAIKETANG二、按要求写二、按要求写句子。句子。“不管总”是表示条件关系的关联词，用它造句。不管刮风下雨，他们总是拼搏在最前线。不管刮风下雨，他们总是拼搏在最前线。威尼斯的小艇QICAIKETANG 三、请你向大家介绍你所熟悉的三、请你向大家介绍你所熟悉的一种交通工具，一定要讲明一种交通工具，一定要讲明它它在在人们人们生活中的作用。生活中的作用。提示提示：可以从交通工具的构造、形：可以从交通工具的构造、形状、使用方法、给生活带来哪些方便等状、使用方法、给生活带来哪些方便等威尼斯的小艇QICAIKETANG 作业：作业：1.背诵第背诵第4-6自然段。抄写自己喜欢的语句。自然段。抄写自己喜欢的语句。2.用一段话写写家乡的某处景或某个物，要写出特点用一段话写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。来。威尼斯的小艇