部编新七年级历史下册人教版：第15课明朝的对外关系ppt课件.ppt

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1、第第1515课课明朝的对外关系明朝的对外关系 本课概览本课概览教材子目能级要求识记理解应用郑和下西洋戚继光抗倭葡萄牙攫取在澳门的居住权与郑和一起远航与郑和一起远航第一关：航海准备出发前船队需要配备哪些人和哪些物品？出发前船队需要配备哪些人和哪些物品？水手水手地理学家地理学家士兵士兵医生医生厨师厨师工匠工匠生活用品、食物生活用品、食物淡水、指南针淡水、指南针地图、药物地图、药物武器武器皇帝诏书皇帝诏书特产礼物特产礼物第二关：船队联络在无现代设备下，船队如何联系指挥？在无现代设备下，船队如何联系指挥？白天升旗为号夜间悬灯为号如遇雨雪雾天气，便以吹喇叭、敲锣打鼓的方式进行指挥第三关：异国交流到达异国

2、他乡后，进行友好交往时有哪些注意事项？到达异国他乡后，进行友好交往时有哪些注意事项？语言问题 找翻译风俗习惯 需随俗宗教信仰 要尊重第四关：异国交流到达异国他乡后，进行友好交往时有哪些注意事项？到达异国他乡后，进行友好交往时有哪些注意事项？语言问题 找翻译风俗习惯 需随俗宗教信仰 要尊重时间次数君主人数到达范围远航日记远航日记1405-1433年年七次 明成祖27000亚非30多个国家和地区最远到达非洲东海岸和红海沿岸船队郑和哥伦布达伽马中国特色时间时间1405-14331405-1433年年1492-15041492-1504年年1497-14981497-1498年年次数次数7 7次次4

3、4次次1 1次次船数船数200200多艘多艘1717艘艘4 4艘艘船只规模船只规模长长150150米，米，宽宽6060米米长长24.524.5米，米，宽宽6 6米米人数人数2700027000人左右人左右10001000人人15001500人人160160人人范围范围最远达红海最远达红海沿岸和非洲沿岸和非洲东海岸东海岸到达美洲到达美洲绕过非洲南绕过非洲南端到达印度端到达印度早早多多多多多多大大广广郑和远航是世界航海史上的空前壮举郑和远航是世界航海史上的空前壮举读图说史读图说史东南亚地区友好交流读图说史读图说史阿拉伯地区（西亚）商品贸易（瓷器、丝绸）读图说史读图说史非洲东南亚东南亚友好交流友好交

4、流 西亚西亚商品贸易商品贸易 非洲非洲友好交流友好交流增进中国与亚非的相互了解和友好往来增进中国与亚非的相互了解和友好往来刘家港刘家港非洲东海岸非洲东海岸红海沿岸红海沿岸文莱文莱文莱文莱开创西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线开创西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线郑和下西洋的意义郑和下西洋的意义1.1.郑和远航是世界航海史上的空前壮举郑和远航是世界航海史上的空前壮举2.2.增进中国与亚非的相互了解和友好往来增进中国与亚非的相互了解和友好往来3.3.开创西太平洋与印度洋之间的亚非海上开创西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线交通线合作探究合作探究郑和为何能成功远航？郑和为何能成功远航？材料一材料

5、一 史书记载明太祖时，史书记载明太祖时，“仓廪充积，天下太平仓廪充积，天下太平”。当时明朝经济世界第一，白银占有量世界第一。当时明朝经济世界第一，白银占有量世界第一。材料二材料二 明初造船技术和船只生产量，都居于当时世界明初造船技术和船只生产量，都居于当时世界各国的前列。各国的前列。材料三材料三 明人明人顺风相送顺风相送中已有中已有“定三针方法定三针方法”、“定定四针方法四针方法”。几个指南针一起运用于确定航向。几个指南针一起运用于确定航向。材料四材料四 郑和懂兵法，有谋略，英勇善战，具有军事指郑和懂兵法，有谋略，英勇善战，具有军事指挥才能。具有一定航海、造船知识。熟悉伊斯兰教地区挥才能。具有

6、一定航海、造船知识。熟悉伊斯兰教地区习俗。习俗。明朝国力强盛先进造船技术指南针广泛使用郑和杰出的领导及观郑君，则全世界历史上所号称航海伟人，能与及观郑君，则全世界历史上所号称航海伟人，能与并肩者，何其寡也。并肩者，何其寡也。而我则郑和以后，竟无第而我则郑和以后，竟无第而我则郑和以后，竟无第而我则郑和以后，竟无第二之郑和二之郑和二之郑和二之郑和。梁启超祖国大航海家郑和传梁启超祖国大航海家郑和传 历史之反思历史之反思“历史上，郑和下西洋，通过海上丝绸之路历史上，郑和下西洋，通过海上丝绸之路推行经贸和文化交流。郑和舰队这么强大，推行经贸和文化交流。郑和舰队这么强大，却没有进行过任何侵略，而是调节纠纷

7、，打却没有进行过任何侵略，而是调节纠纷，打击海盗。击海盗。中国奉行和平发展的外交政策，给中国奉行和平发展的外交政策，给予邻邦巨大帮助，交了很多朋友。予邻邦巨大帮助，交了很多朋友。”来自海上的，不但有朋友，还有戚继光抗倭戚继光抗倭根据明代倭寇图卷（局部），思考：画中百姓为何而逃？戚继光抗倭戚继光抗倭【自主学习】【自主学习】1.“倭寇倭寇”指哪些人？为什么会在明中后期出现指哪些人？为什么会在明中后期出现“倭患倭患”？2.明王朝派谁去东南沿海抗倭？他统领的军队被誉为明王朝派谁去东南沿海抗倭？他统领的军队被誉为什么？什么？戚继光抗倭戚继光抗倭【能力提升】【能力提升】如何评价戚继光的抗倭斗争？如何评价戚

8、继光？如何评价戚继光的抗倭斗争？如何评价戚继光？戚继光领导的抗倭战争是一场戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略反侵略的战争。的战争。戚继光是我国历史上一位伟大戚继光是我国历史上一位伟大的的民族英雄民族英雄。葡萄牙攫取澳门居住权葡萄牙攫取澳门居住权澳门大三巴牌坊澳门大三巴牌坊从从1616世纪开始，一些欧洲的殖世纪开始，一些欧洲的殖民者，相继来到我国沿海地区，民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活动。进行侵略活动。15531553年，年，葡萄牙葡萄牙殖民者攫取了殖民者攫取了在我国广东在我国广东澳门澳门的居住权。的居住权。19991999年年1212月月2020日日中国政府恢复中国政府恢复对澳门行使对澳

9、门行使主权主权自自18401840年至年至19401940年的一百年间，据年的一百年间，据史家不完全统计，帝国主义列强从史家不完全统计，帝国主义列强从海上入侵中国达海上入侵中国达470470余余次之多，较次之多，较大规模的入侵达到大规模的入侵达到8484次次，入侵船队，入侵船队达达18601860多搜多搜，入侵兵力达，入侵兵力达4747万人万人，迫使清政府签订不平等条约迫使清政府签订不平等条约5050多个多个。友好友好交交 往往战争战争冲突冲突国力强盛国力衰落国家实力决定外交关系明明朝朝的的对对外外关关系系葡萄牙攫葡萄牙攫取在澳门取在澳门的居住权的居住权国力衰落 qLC0-8R425cbnmd

10、swaqLC0-8R425cbnmdqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd 关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰

11、撞中前行，逐渐形成早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东

12、希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流

13、互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生。内容与形式发生较大较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文

14、化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生。内容与形式发生较大较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容。内容与形式发生较大与形式发生较大 swaswa