第16课石榴.ppt

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1、1、能正确、流利、有感情地、能正确、流利、有感情地朗读课文。朗读课文。2、学会、学会9个生字，绿线内的个生字，绿线内的4个字只识不写。个字只识不写。3、理解生字词。、理解生字词。能凭借具体的语言材料，能凭借具体的语言材料，了解石榴生长的生长过程及了解石榴生长的生长过程及特点，激发学生热爱自然、特点，激发学生热爱自然、热爱生活的感情，陶冶审美热爱生活的感情，陶冶审美情趣。情趣。一、学习生字：一、学习生字：Z Y N J L C B S Z B X B T J咧开嘴咧开嘴 扒开树叶扒开树叶 剥开外皮剥开外皮 抽枝抽枝 长叶长叶 开花开花 结果结果驰名中外 红白相间晶莹透亮 清爽无比酸溜溜 甜津津

2、郁郁葱葱的绿叶 火红的石榴花 笑得咧开了嘴 玛瑙般的籽儿二、理清课文脉络：二、理清课文脉络：一（一（1）：写我的家乡有驰名中外的石）：写我的家乡有驰名中外的石榴园。榴园。二（二（2、3）：写石榴抽枝、长叶、开）：写石榴抽枝、长叶、开花、结果、成熟的过程。花、结果、成熟的过程。三（三（4）：写我对石榴果的喜爱。）：写我对石榴果的喜爱。1、组词：、组词：榴（榴（）驰（驰（）迅（迅（）溜（溜（）池（池（）讯（讯（）2、给生字描红。、给生字描红。同学们要在掌握生字的同学们要在掌握生字的基础上熟读课文，理解课文基础上熟读课文，理解课文内容。内容。1、抄写生字词。、抄写生字词。2、朗读课文、朗读课文3遍。

3、遍。一、复习导入：一、复习导入：郁郁葱葱郁郁葱葱 枣庄枣庄 甜津津甜津津摘下摘下 剥开剥开 玛瑙玛瑙依偎依偎 嚼一嚼嚼一嚼 我的家乡在枣庄,这里有驰名中外的石榴园。春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出了一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，走近看，仿佛是一

4、个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。正鼓着劲儿在吹呢。春天来了春天来了,石榴树抽出了新的枝石榴树抽出了新的枝条条,长出了嫩绿的叶子。长出了嫩绿的叶子。到了夏天，到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。吹呢。青绿色青绿色青中带黄青中带黄黄中带红黄中带红一半儿红一半儿红,一半儿黄一半儿黄 熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿

5、。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。把小动物、植物当作人来写,你也能写这么有趣的句子吗:1、花丛中的小蝴蝶开心地挥动着翅膀:_。2、金黄的稻子在微风中_。我还有精彩的句子：_。当当堂堂训训练练 课文以季节变化为线索，按照课文以季节变化为线索，按照抽枝、长叶、开花、结果的顺序来抽枝、长叶、开花、结果的顺序来写石榴成熟的过程，抒发了作者对写石榴成熟的过程，抒发了作者对石榴的喜爱之情。石榴的喜爱之情。课课后后作作业业1、完成、完成三练一测三练一测第第16课。课。2、背诵课文。、背诵课文。3、听写生字、词语。、听写生字、词语。这篇课文时描写水这篇课文时描写水果的一个好例子，学生果的一个好例子，学生学生不仅要理解石榴的学生不仅要理解石榴的成长过程，还要学习课成长过程，还要学习课文的写作方法。文的写作方法。