2017价值与价值观.ppt

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1、人民群众是历史的主体原理：人民群众是历史的主体原理：人民群众是社会历史的主体和创造者，是人民群众是社会历史的主体和创造者，是物质物质财富、精神财富财富、精神财富的创造者，是的创造者，是社会变革社会变革的决定的决定力量。力量。方法论：方法论：要求我们树立群众观点、坚持群众路要求我们树立群众观点、坚持群众路线，实现好人民群众的根本利益。线，实现好人民群众的根本利益。生命的意义和方向生命的意义和方向 1、人生价值的、人生价值的含义含义、特点特点及及评价标准评价标准；2、价值观的价值观的含义含义及及导向作用导向作用。请您欣赏【探究活动一：探究活动一：】1 1、为了这次沙漠旅行，你认为、为了这次沙漠旅行

2、，你认为 自己需要准备哪些物品？并说明自己需要准备哪些物品？并说明 原因。原因。2 2、这些物品有什么共性？、这些物品有什么共性？一、人的价值一、人的价值（一）价值（一）价值1 1、含义、含义是指一是指一事物事物对对主体主体的积极意义，即一事物所具有的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的的能够满足主体需要的积极积极功能功能和和属性属性。事物的属性事物的属性事物的属性事物的属性 满足满足人的需要人的需要哲学意义上的价值与具体领域的价值是什么关系？哲学意义上的价值与具体领域的价值是什么关系？哲哲学学意意义义上上的的价价值值具具体体领领域域的的价价值值概括和总结概括和总结具体表现具体表现2

3、2、特点、特点 具有高度的具有高度的概括性概括性和和普遍性。普遍性。二者是二者是共性与个性共性与个性、一般与个别一般与个别的关系。的关系。有有 的的 人人作者：臧克家作者：臧克家有的人活着有的人活着他已经死了；他已经死了；有的人死了有的人死了他还活着。他还活着。秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官，服务基层。县福田铺乡白云村大学生村官，服务基层。县福田铺乡白云村大学生村官，服务基层。县福田铺乡白云村大学生村官，服务基层。（二）人的价值（二）人的价值 人的价值在于

4、人的价值在于创造价值创造价值，在于对社会的，在于对社会的责任责任和和贡献贡献，即通过自己的活动，即通过自己的活动满足社会、满足社会、他人和自己的需要他人和自己的需要。1 1、含义、含义人的人的价值价值人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。社会价值：社会价值：个人对社会的个人对社会的责任责任和和贡献贡献 人是价值的人是价值的创造者创造者 自我价值：自我价值：社会对个人的社会对个人的尊重尊重和和满足满足 人是价值的人是价值的享受者享受者人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值是社会价值和自我价值的统一。2 2、特点、特点人人社会和社会和他人的需要他人的需要

5、满足满足满足满足对人的价值的评价对人的价值的评价主要看他的主要看他的贡献贡献在今天，人生价值主要看在今天，人生价值主要看对社会、对社会、对人民的贡献对人民的贡献最根本最根本的是对社会发展和人的是对社会发展和人类进步事业的贡献类进步事业的贡献3、人的价值评价标准、人的价值评价标准（包括（包括物质物质贡献贡献和和精神精神贡献）贡献）一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。他取得什么。爱因斯坦爱因斯坦“扶不扶扶不扶 ”甲：甲：“别人不管，我管！别人不管，我管！”（声声含怒，字字有力。声声含怒，字字有力。说完后，说完后，打着电话快速离开。打着电话快速

6、离开。）乙：乙：“我之前我之前扶过仨扶过仨”“”“这么跟你说吧，哥以前开的是大奔这么跟你说吧，哥以前开的是大奔”。（骑自行车直接走过骑自行车直接走过）丙：丙：“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了么？这人倒了咱不扶，这人心不就倒了么？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”思考思考:不同的人为什么会有不同的选择？不同的人为什么会有不同的选择？“扶不扶扶不扶 ”二、价值观及其导向作用二、价值观及其导向作用（一）价值观的含义（一）价值观的含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的会形成对事物价值的总的看法和根本观点总

7、的看法和根本观点。社会意识社会意识 价值观作为一种社会意识，对社会存在具价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有有重大的反作用，对人们的行为具有重要的导重要的导向作用向作用。（二）价值观的导向作用（二）价值观的导向作用二、价值观及其导向作用二、价值观及其导向作用（1）含义：含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物形成的对事物价值价值的的总的看法总的看法和和根本观点根本观点。（2）作用：）作用：价价值观对人人们认识世界和改造世界的世界和改造世界的活活动具有重要的具有重要的导向作用向作用。a、影响人、影响人们对事物的

8、事物的认识和和评价；价；b、影响人、影响人们改造世界的活改造世界的活动；价值观是人生的重要向导。价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的导重要的导向作用向作用。1 1、价值观对人们、价值观对人们认识世界和改造世界认识世界和改造世界的活动的活动 具有重要的导向作用。具有重要的导向作用。（二）价值观的

9、导向作用（二）价值观的导向作用2 2、价值观是、价值观是人生人生的重要向导。的重要向导。方法论：树立正确的价值观方法论：树立正确的价值观（1）家风作为价值观，是一种社会意识，对社会家风作为价值观，是一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用驱动、制约和导向作用；（2）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。有重要的导向作用。家风里融合了一个人的气质、家风里融合了一个人的气质、品格、风范和格调等，加强家风建设有助于人们品格、风范和格调等，加强家风建设有助于人

10、们对事物做出正确的评价，认识和改造世界取得成功。对事物做出正确的评价，认识和改造世界取得成功。（3）价值观是人生的重要向导。价值观是人生的重要向导。家风是每个家庭家风是每个家庭成员成员“三观三观”的基石。加强家风建设每个公民形成正的基石。加强家风建设每个公民形成正确价值观，实现自己人生价值。确价值观，实现自己人生价值。忆一忆：忆一忆：社会主义核心价值观的内容有哪些？社会主义核心价值观的内容有哪些？社会主义社会主义核心价值核心价值观观富强、民主、富强、民主、文明、和谐文明、和谐。自由、平等、自由、平等、公正、法治。公正、法治。爱国、敬业、爱国、敬业、诚信、友善。诚信、友善。国家层面的价国家层面的

11、价值目标值目标社会层面的价社会层面的价值取向值取向公民个人层面公民个人层面的价值准则的价值准则这这2424个字是社会主义核心价值观的基本内容，为个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。基本遵循。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达高度凝练和集中表达。“有的人活着，有的人活着，他已经死了；他已经死了；有的人死了，有的人死了，他还活着。他还活着。”生命的价值不在于其长度和广生命的价值不在于其长度和广度，而在于厚度和深度；人生度，而在于厚度和深度；人生的幸福不

12、在于拥有什么，而在的幸福不在于拥有什么，而在于付出了什么。每日在岁月里于付出了什么。每日在岁月里穿行，不正是为了用爱去沉淀穿行，不正是为了用爱去沉淀人世间更多的美好吗？面对纷人世间更多的美好吗？面对纷纭复杂的滚滚红尘，我们的灵纭复杂的滚滚红尘，我们的灵魂经常流浪于欲海之中，那魂经常流浪于欲海之中，那么，请放下浮躁与虚华，因么，请放下浮躁与虚华，因为，为，生命的意义在于奉献，生生命的意义在于奉献，生命的可贵在于追求命的可贵在于追求！让别人因我的存在而感到幸福让社会因我的存在而更加美好贡献贡献索取索取主要看贡献主要看贡献认识世界和改造世界认识世界和改造世界人生道路的选择人生道路的选择树立正确树立正确的价值观的价值观价值价值人的价值人的价值价值观的价值观的导向作用导向作用高中思想政治生活与哲学高中思想政治生活与哲学