教育专题：第1讲声现象 (2).ppt

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1、第一单元第一单元 声现象声现象第第 1 1 讲讲 声现象声现象目录特色分析特色分析一一考点整合梳理考点整合梳理二二中考命题剖析中考命题剖析三三声现象在河北中考中年年必考，常结合电磁波知识一起声现象在河北中考中年年必考，常结合电磁波知识一起考查，考查内容以声音的产生和传播、声音的特性、噪声考查，考查内容以声音的产生和传播、声音的特性、噪声的控制为主，在选择题的第的控制为主，在选择题的第16题或题或17题中出现，难度不大，题中出现，难度不大，分值分值12分，已基本成为固定模式。预计分，已基本成为固定模式。预计2018年河北中考对年河北中考对声现象的考查仍保持常态，结合电磁波知识考查声音的特声现象的

2、考查仍保持常态，结合电磁波知识考查声音的特性和噪声的控制的可能性比较大。性和噪声的控制的可能性比较大。考点考点1 声音的产生与传播声音的产生与传播考点考点2 声音的特性声音的特性考点考点3 噪声的危害与控制噪声的危害与控制考点考点4 声的利用声的利用考点整合梳理考点整合梳理二二产生产生声源声源正在发声的物体叫声源。固体、液体、气体都可以作为声源正在发声的物体叫声源。固体、液体、气体都可以作为声源原因原因声音是由物体声音是由物体_产生的，振动停止，发声停止产生的，振动停止，发声停止传播传播条件条件声音要靠介质传播。固体、液体和气体都能传声，真空声音要靠介质传播。固体、液体和气体都能传声，真空_传

3、声传声形式形式声音在介质中以声音在介质中以_的形式向外传播的形式向外传播回声回声声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射，从而形成回声声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射，从而形成回声声速声速影响因素影响因素声速跟介质的种类和温度有关，声速跟介质的种类和温度有关，15 时空气中的声速是时空气中的声速是_m/s，一般地，声音在固体中传播得最快，液体中次，一般地，声音在固体中传播得最快，液体中次之，在气体中最慢之，在气体中最慢振动振动不能不能波波340考点1 声音的产生与传播提示提示(1)人耳能区分回声与原声的最小时间间隔是人耳能区分回声与原声的最小时间间隔是0.1 s，人，人与障碍物间的最小距离是与

4、障碍物间的最小距离是17 m；(2)回声测距：声音通过的路程是声源与障碍物间距离回声测距：声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍，即的两倍，即s s声声 v声声t。考点2 声音的特性1.音调、响度和音色音调、响度和音色声音的特性声音的特性音调音调响度响度音色音色概念概念声音的声音的_声音的声音的_声音的特色声音的特色因素因素与振动频率有关，与振动频率有关，频率越高，音调频率越高，音调越高越高与振幅和距离有关。振幅与振幅和距离有关。振幅越大，响度越越大，响度越_；离；离发声体越近，响度越大发声体越近，响度越大发声体的材料、发声体的材料、结构等结构等描述描述尖细或低沉尖细或低沉响亮或微弱响亮或微

5、弱悦耳动听悦耳动听高低高低强弱强弱大大改变改变方法方法改变发声体的松紧、改变发声体的松紧、长短、粗细等长短、粗细等改变用力的大小改变用力的大小改变发声体的材料、改变发声体的材料、结构等结构等举例举例如尖锐刺耳如尖锐刺耳如震耳欲聋如震耳欲聋如如“闻其声知其人闻其声知其人”说明说明音调和响度两者间没有任何必然的联系，音调高响度未必大；音调和响度两者间没有任何必然的联系，音调高响度未必大；音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响续表续表日常用语中声音的日常用语中声音的“高高”“低低”有时指音调，有时有时指音调，有时指响度，含义不唯一。指响度，含义不唯一

6、。提示提示声波图声波图音调音调响度响度低低相同相同高高2.从波形图区分音调、响度从波形图区分音调、响度(1)_看波形图的频率看波形图的频率(横向横向)，相同时间波的个数越，相同时间波的个数越多，即波越密音调越高；多，即波越密音调越高；(2)响度看振幅响度看振幅(纵向纵向)。音调音调考点3 噪声的危害与控制定义定义物理学角度物理学角度指发声体无规则振动发出的声音指发声体无规则振动发出的声音环保角度环保角度凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声的声音，都是噪声来源来源噪声主要来源于工业

7、、交通和生活噪声主要来源于工业、交通和生活等级等级通常用分贝通常用分贝(符号符号dB)来划分噪声的等级；来划分噪声的等级；0 dB是人们是人们能听到的最微弱的声音。监测噪声大小的仪器叫噪声能听到的最微弱的声音。监测噪声大小的仪器叫噪声监测仪监测仪续表续表控制控制途径途径举例举例听到声音听到声音的条件的条件减弱途径减弱途径震动震动（声源）（声源）_禁止鸣笛、使用消声器等；使用家电、禁止鸣笛、使用消声器等；使用家电、乐器控制音量；公共场所不得高声喧哗；乐器控制音量；公共场所不得高声喧哗；改造噪声大的机械或换用噪声小的设备；改造噪声大的机械或换用噪声小的设备；使用机器是安装减震装置使用机器是安装减震

8、装置声波的传声波的传播（介质）播（介质）鼓膜的震鼓膜的震动（人耳）动（人耳）_在道路旁立隔声板、给路边的在道路旁立隔声板、给路边的房子安装双层玻璃、在街道两房子安装双层玻璃、在街道两旁植树种草、使居民区原理有旁植树种草、使居民区原理有噪声的工厂货门窗背向工厂噪声的工厂货门窗背向工厂使用防噪声耳罩、防噪声头盔等使用防噪声耳罩、防噪声头盔等在声源处在声源处在传播过程中在传播过程中在人耳处在人耳处考点4 声的利用1.超声波和次声波超声波和次声波多数人能够听到的声音频率范围：多数人能够听到的声音频率范围：2020 000 Hz，高于，高于20 000 Hz即超过人类听觉上限的声叫超声波，低于即超过人类

9、听觉上限的声叫超声波，低于20 Hz即低于人类听觉下限的声叫次声波。即低于人类听觉下限的声叫次声波。声传递信息声传递信息声传递能量声传递能量利用回声测距定位利用回声测距定位(声呐声呐)超声波清洗精密仪器超声波清洗精密仪器用用“B超超”检查身体检查身体超声波碎石、洁齿超声波碎石、洁齿利用超声波探测金属内部的裂利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷纹等缺陷超声波雾化器超声波雾化器利用次声波预测地震等利用次声波预测地震等超声波武器超声波武器利用次声波监测核爆炸等利用次声波监测核爆炸等次声波武器次声波武器2.声的利用声的利用命题方向一命题方向一 声音的产生与传播声音的产生与传播命题方向二命题方向二 声的特

10、性声的特性命题方向三命题方向三 声的利用声的利用命题方向四命题方向四 噪声及其控制噪声及其控制中考命题剖析中考命题剖析三三命题方向一 声音的产生与传播D考题考题1（2013河北，河北，18，2分）下列关于声现象的说法正确的分）下列关于声现象的说法正确的是是()A.声音在各种介质中的传播速度一样声音在各种介质中的传播速度一样大大B.只要物体在振动，我们就一定能听到只要物体在振动，我们就一定能听到声音声音C.减弱噪声的唯一方法是不让物体发出减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声噪声D.拉二胡时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调拉二胡时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调【寻考法寻考法】对于声现象的

11、考查，河北中考中常会结合生活实例，对于声现象的考查，河北中考中常会结合生活实例，考查有关声的产生、传播条件、声速、声音的特性、噪考查有关声的产生、传播条件、声速、声音的特性、噪声及其减弱等知识，考查形式是以选择题呈现，总体难声及其减弱等知识，考查形式是以选择题呈现，总体难度不大。度不大。【探解法探解法】声音的传播速度与介质种类和温度有关，故声音的传播速度与介质种类和温度有关，故A错误；只错误；只有频率在有频率在2020000 Hz之间，响度在之间，响度在0 dB以上的声音人以上的声音人耳才能听到，故耳才能听到，故B错误；减弱噪声的方法包括在声源处、错误；减弱噪声的方法包括在声源处、在传播过程中

12、、在人耳处三个途径，故在传播过程中、在人耳处三个途径，故C错误；拉二胡错误；拉二胡时不断地用手指控制琴弦，改变了弦的长短，从而改变时不断地用手指控制琴弦，改变了弦的长短，从而改变振动的频率，是为了改变音调，故振动的频率，是为了改变音调，故D正确。正确。【点学法点学法】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声。声音的传播速度与介质介质，真空不能传声。声音的传播速度与介质种类和温度有关。要注意，月球上没有空气，种类和温度有关。要注意，月球上没有空气，所以航天员不能直接交谈，中考中常会设置此所以航天员不能直接交谈，中考中常会设置此类陷阱，容易

13、出错，需特别注意。类陷阱，容易出错，需特别注意。变式变式1如图所示，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，如图所示，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变_；其声音是通过；其声音是通过_传入人耳。传入人耳。小小空气空气A备选题库备选题库1-1关于声现象，下列说法正确的是（关于声现象，下列说法正确的是（）A声音可以在固体中传播声音可以在固体中传播B声音传播的速度与温度无关声音传播的速度与温度无关C声音在真空中传

14、播的速度最快声音在真空中传播的速度最快D只要物体振动，我们就一定能听到只要物体振动，我们就一定能听到声音声音【解析解析】固体是传播声音的介质，固体是传播声音的介质，A项正确；声音的传项正确；声音的传播速度与温度有关，播速度与温度有关，B项错；真空不能传声，项错；真空不能传声，C项错；物体振动可以发声，但还需要通过介质项错；物体振动可以发声，但还需要通过介质将声音传播出去，我们才能听到声音，故将声音传播出去，我们才能听到声音，故D项错。项错。B考题考题2（2017东营东营)在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图如图1.1所示。关于扩音器的作用，以下说法正

15、确的是所示。关于扩音器的作用，以下说法正确的是()A.提高声音的音调提高声音的音调B增大声音的响度增大声音的响度C.改变声音的音色改变声音的音色 D改变声音的传播速度改变声音的传播速度命题方向二 声音的特性【寻考法寻考法】结合生活实际应用并配以图片，考查有关声音特性结合生活实际应用并配以图片，考查有关声音特性的知识，是河北中考中的常见命题形式，目的是的知识，是河北中考中的常见命题形式，目的是考查学生在生活中的观察和体验能力，这一知识考查学生在生活中的观察和体验能力，这一知识点是声学部分的重点考查内容之一。点是声学部分的重点考查内容之一。【探解法探解法】解答本题的关键是要弄清音调与响度的区别，及

16、其解答本题的关键是要弄清音调与响度的区别，及其相对应的影响因素，不要把两者的影响因素混淆相对应的影响因素，不要把两者的影响因素混淆了。响度又叫音量，扩音器的作用就是把音量放了。响度又叫音量，扩音器的作用就是把音量放大了，让声音传得更远，所以声音经过扩音器后大了，让声音传得更远，所以声音经过扩音器后是响度变大。是响度变大。【点学法点学法】考试中容易将音调与响度两个概念混淆，需要考试中容易将音调与响度两个概念混淆，需要认真地理解区分，并弄清楚各特性的影响因素。认真地理解区分，并弄清楚各特性的影响因素。【规律方法小结规律方法小结】通俗来讲，音调是指声音的通俗来讲，音调是指声音的“尖细尖细”程程度，响

17、度是指声音的音量大小，例如：度，响度是指声音的音量大小，例如：“男低男低音音”“女高音女高音”乐器中的乐器中的“A调、调、F调调”都是指都是指音调；音调；“引吭高歌引吭高歌”“震耳欲聋震耳欲聋”“窃窃私语窃窃私语”“轻声慢语轻声慢语”是指响度；音色则是分辨不同是指响度；音色则是分辨不同乐器、人或动物等发声的根本依据。乐器、人或动物等发声的根本依据。A变式变式2如图所示，是老牛和蜜蜂的一段对话，下列对这段对如图所示，是老牛和蜜蜂的一段对话，下列对这段对话的描述说法正确的是话的描述说法正确的是()A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大B.蜜蜂飞行时

18、发出的声音音调低，牛的叫声响度小蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C.蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高D.蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低【解析解析】牛的叫声是由声带振动发出的，其频率低但振牛的叫声是由声带振动发出的，其频率低但振幅大，频率决定音调，振幅决定响度，所以音幅大，频率决定音调，振幅决定响度，所以音调低，响度大；蜜蜂飞行时翅膀振动的频率高，调低，响度大；蜜蜂飞行时翅膀振动的频率高，但振幅小，所以蜜蜂飞行时发出声音的音调高，但振幅小，所以蜜蜂飞行时发出声音的音调高，响度小，故

19、选响度小，故选A。C备选题库备选题库2-1（2017黄石黄石)每年辞旧迎新之际，黄石爱乐乐团在每年辞旧迎新之际，黄石爱乐乐团在磁湖剧院举办迎新年音乐会，乐团优美的演奏为磁湖剧院举办迎新年音乐会，乐团优美的演奏为观众献上了盛大的观众献上了盛大的“听觉宴听觉宴”。观众能够分辨出。观众能够分辨出多种不同的乐器，依据乐音的特性是（多种不同的乐器，依据乐音的特性是（）A音调音调B响度响度 C音色音色D声音频率范围声音频率范围【解析解析】不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，多种乐器合奏时，听众能够分辨出不同的乐同，多种乐器合奏时，听众能够分辨出不同的

20、乐器在演奏依据的是音色。器在演奏依据的是音色。振动振动备选题库备选题库2-2（2017唐山三模）白族的唢呐、彝族的声笙、纳唐山三模）白族的唢呐、彝族的声笙、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱柱_发发声声；吹奏者抬起不同的手指，就会改变空气柱的；吹奏者抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音长度，从而改变声音的的_（填填“音调音调”“响度响度”或或“音色音色”）。【解析解析】吹奏管乐器时，管乐器中空气柱会发生振动从而发吹奏管乐器时，管乐器中空气柱会发生振动从而发出美妙的乐声；当抬起不同的手指时，就会改变空出美妙的乐声；当抬起不同的手指时，就会改变空气柱的长

21、度，导致空气柱振动频率变化，从而声音气柱的长度，导致空气柱振动频率变化，从而声音的音调也会发生变化。的音调也会发生变化。音调音调命题方向三 声的利用C考题考题3(2017武汉武汉)下列事例中利用声传递能量的是下列事例中利用声传递能量的是()A.通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位B.利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物C.利用超声波排除人体内的结石利用超声波排除人体内的结石D.利用超声波给金属工件探伤利用超声波给金属工件探伤【寻考法寻考法】本题考查的是声的利用。生活中处处有物理，本题考查的是声的利用。生活中处处有物

22、理，河北中考命题多会从河北中考命题多会从“贴近实际，走向生活贴近实际，走向生活”的角度出发，此类问题都是来源于实际应用，的角度出发，此类问题都是来源于实际应用，以选择题的形式呈现，难度不大。以选择题的形式呈现，难度不大。【探解法探解法】通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位，通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位，利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物，利利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物，利用超声波给金属工件探伤，都属于利用声音可用超声波给金属工件探伤，都属于利用声音可以传递信息，故以传递信息，故A、B、D错误；利用超声波排错误；利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音可以传递能量，除人

23、体内的结石，属于利用声音可以传递能量，故故C正确。正确。【点学法点学法】知道生活中有关声的利用的常见实例，理解超知道生活中有关声的利用的常见实例，理解超声波、次声波的概念、特点及其利用。理解回声波、次声波的概念、特点及其利用。理解回声及回声定位的原理，知道蝙蝠利用的就是回声及回声定位的原理，知道蝙蝠利用的就是回声定位。声定位。【规律方法小结规律方法小结】声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，示着一场可能的大雨，“声呐声呐”的利用、医用的利用、医用“B超超”等；声音可以传递能量，如：超声波等；声音可以传递能量，如：超声波清洗钟表等精密机械，超声波

24、碎石等。清洗钟表等精密机械，超声波碎石等。变式变式3（2017沧州二模沧州二模)下图中不属于声音传递信息的是下图中不属于声音传递信息的是()BA.探测海深探测海深B.敲筒底火焰摇动敲筒底火焰摇动C.回声定位回声定位D.超声波探查超声波探查【解析解析】探测探测海洋的深度，利用的是声音可以传递信息的特海洋的深度，利用的是声音可以传递信息的特性；敲瓶底火焰摇动，说明声音可以传递能量；回性；敲瓶底火焰摇动，说明声音可以传递能量；回声定位说明声音可以传递信息；超声波探查说明声声定位说明声音可以传递信息；超声波探查说明声音可以传递信息。音可以传递信息。D备选题库备选题库3-1(2017宜昌宜昌)以下事例是

25、利用声音传递能量的是以下事例是利用声音传递能量的是（）A将超声波应用到倒车雷达将超声波应用到倒车雷达B医生用听诊器给病人诊断病情医生用听诊器给病人诊断病情C利用次声波判断地震方位利用次声波判断地震方位D利用超声波排除人体内的结石利用超声波排除人体内的结石【解析解析】将超声波应用到倒车雷达，属于利用声音传递信息，将超声波应用到倒车雷达，属于利用声音传递信息，故故A错误；医生通过听诊器给病人诊病，属于利用错误；医生通过听诊器给病人诊病，属于利用声音传递信息，故声音传递信息，故B错误；通过声学仪器接收到的错误；通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声次声波等信息判断地震的方位

26、和强度，属于利用声音传递信息，故音传递信息，故C错误；利用超声波排除人体内的错误；利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量，故结石，属于利用声音传递能量，故D正确。正确。命题方向四 噪声及其控制B考题考题4(2016广安广安)请你细心体会，在下列场景内，属于噪声请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是的是()A.足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声声B.居民小区内，夜晚震耳欲聋的居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞坝坝舞”音乐音乐声声C.歌舞厅时，铿锵有力的打击乐声歌舞厅时，铿锵有力的打击乐声D.车站时，提醒旅客检票上车的广播声车站时，提醒旅客检票上车的广播声【

27、寻考法寻考法】呼吁人们正确认识噪声及其危害，增强社会公德意识，呼吁人们正确认识噪声及其危害，增强社会公德意识，这是河北中考对这是河北中考对“情感态度与价值观情感态度与价值观”的重要考查，所的重要考查，所以这一知识点是中考中声学部分考查频率最高的内容。以这一知识点是中考中声学部分考查频率最高的内容。预计预计2018年中考中仍会涉及这一考点。年中考中仍会涉及这一考点。【探解法探解法】足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声，有利于烘托场内足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声，有利于烘托场内气氛，不是噪声，故气氛，不是噪声，故A错误；居民小区内，夜晚的错误；居民小区内，夜晚的“坝坝坝舞坝舞”音乐声，由于是震耳欲

28、聋的，影响到了人们的生音乐声，由于是震耳欲聋的，影响到了人们的生活和工作，是噪声，故活和工作，是噪声，故B正确；歌舞厅里，铿锵有力的正确；歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声，是人们愿意去欣赏的，不是噪声，故打击乐声，是人们愿意去欣赏的，不是噪声，故C错误；错误；车站时，提醒旅客检票上车的广播声是为了方便人们，车站时，提醒旅客检票上车的广播声是为了方便人们，不是噪声，故不是噪声，故D错误。错误。【点学法点学法】能够正确判断噪声，明确噪声的判断有不同的角度。能够正确判断噪声，明确噪声的判断有不同的角度。重点掌握控制噪声的三种常见途径：在声源处、在传重点掌握控制噪声的三种常见途径：在声源处、在传播过程中、

29、在人耳处，并了解各种途径的实例。播过程中、在人耳处，并了解各种途径的实例。【规律方法小结规律方法小结】噪声从不同的角度来判断其结果可能不同，从噪声从不同的角度来判断其结果可能不同，从物理学角度讲，噪声是由物体做无规则振动而产生物理学角度讲，噪声是由物体做无规则振动而产生的，从环保的角度讲，不管声音多少优美动听，只的，从环保的角度讲，不管声音多少优美动听，只要对人们的生活、学习和工作造成影响的，都属于要对人们的生活、学习和工作造成影响的，都属于噪声；另外，注意噪声监测器只能测出噪声的大小，噪声；另外，注意噪声监测器只能测出噪声的大小，并不能减弱噪声。并不能减弱噪声。变式变式4(2017郴州郴州)

30、噪声已成为现代城市环境污染重要因素之噪声已成为现代城市环境污染重要因素之一。下列措施不能直接减弱噪声的是一。下列措施不能直接减弱噪声的是()CA.在道路两旁、建筑物周围植树在道路两旁、建筑物周围植树B.给摩托车、汽车的排气管安装给摩托车、汽车的排气管安装消声器消声器C.在城市主要道路两旁安装噪声监测在城市主要道路两旁安装噪声监测仪仪D.纺织工人在车间工作时戴上耳纺织工人在车间工作时戴上耳罩罩【解析解析】在道路两旁、建筑物周围植树可在传播过程中减弱噪在道路两旁、建筑物周围植树可在传播过程中减弱噪声，故声，故A不符合题意；排气管上装消声器可在声源处减不符合题意；排气管上装消声器可在声源处减弱噪声，

31、故弱噪声，故B不符合题意；噪声监测仪只能监测声音的不符合题意；噪声监测仪只能监测声音的大小，不能减弱噪声，故大小，不能减弱噪声，故C符合题意；在纺织车间戴上符合题意；在纺织车间戴上耳罩是在人耳处减弱噪声，故耳罩是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。不符合题意。B备选题库备选题库4-1（2016长沙）长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔长沙）长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长音措施，如图所示，该设施长175m，高，高7m。由隔音板。由隔音板组成，能降噪组成，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是（分贝左右。下列说法中正确的是（）A.采用采用全封闭隔音表示声音是在声源处阻

32、断噪音的传播全封闭隔音表示声音是在声源处阻断噪音的传播B.分贝分贝是用来表示声音强弱等级的单位是用来表示声音强弱等级的单位C.隔音板隔音板能降低噪声的音调能降低噪声的音调D.隔音板隔音板隔音利用了声音的直线传播隔音利用了声音的直线传播【解析解析】A项中的项中的“全封闭隔音全封闭隔音”是在传播过程中阻断噪声的是在传播过程中阻断噪声的传播，而不是在声源处阻断，故该项错误；表示声音强传播，而不是在声源处阻断，故该项错误；表示声音强弱等级的单位是分贝，符号为弱等级的单位是分贝，符号为dB，故，故B项正确；隔音板项正确；隔音板降低的是噪声的响度，而不是音调，故降低的是噪声的响度，而不是音调，故C项错；隔音板项错；隔音板隔音利用了声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射的隔音利用了声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射的原理，不是利用的直线传播，故原理，不是利用的直线传播，故D项错。项错。请翻到请翻到“活页提升练活页提升练”P156157，完成，完成“分层提升训练分层提升训练”