韩艳萍课件.ppt

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1、第第1 1课时课时 空气是由什空气是由什 么组成的么组成的2.1 2.1 空气第二单元 我们周围的空气南榆林联区南榆林联区 韩艳萍韩艳萍2023/1/2411课堂讲解空气中氧气含量的测定、空气的组成、纯空气中氧气含量的测定、空气的组成、纯净物和混合物净物和混合物2课时流程课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结2023/1/242空气是由什么组成的 唐朝诗人李娇写过一首小诗：唐朝诗人李娇写过一首小诗：“解落三秋叶，能开二月花，解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗描写的是一种自然这首诗描写的是一种自然现象现象风，风是无形的，空风，风是无形的

2、，空气流动形成了风。空气是一气流动形成了风。空气是一种什么样的气体？它是由什种什么样的气体？它是由什么组成的？么组成的？2023/1/2431知识点空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定想一想：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验想一想：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验 或列举实例来说明空气确实存在吗？或列举实例来说明空气确实存在吗？答案答案（1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压集气瓶内集气瓶内 的水无法上升到顶部。的水无法上升到顶部。（2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。有气泡冒出。（3）扁的密实袋开

3、袋后抖动，然后封好）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力双手挤压，有压力 （4）扇子朝脸扇、树叶在动）扇子朝脸扇、树叶在动 有风有风 （5）给车胎打气）给车胎打气 涨起来涨起来2023/1/244【拓展拓展】空气的发现史空气的发现史1 1很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质2.182.18世纪世纪7070年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制 得了氧气。得了氧气。.1774.1774年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧 气

4、和氮气气和氮气2023/1/245拉瓦锡实验拉瓦锡实验2023/1/246实验探究：空气中氧气含量的测定实验探究：空气中氧气含量的测定1实验原理实验原理 过量的红磷燃烧时耗尽了集气瓶内空气中的氧气过量的红磷燃烧时耗尽了集气瓶内空气中的氧气，使瓶内气体总体积减少，压强，使瓶内气体总体积减少，压强 降低，打开止水夹降低，打开止水夹后，烧杯中的水便进入到集气瓶中，且集气瓶中氧气后，烧杯中的水便进入到集气瓶中，且集气瓶中氧气被消耗多少，进入瓶内的水就有多少。因此，从烧杯被消耗多少，进入瓶内的水就有多少。因此，从烧杯中进入集气瓶中的水的体积就相当于原瓶内空气中氧中进入集气瓶中的水的体积就相当于原瓶内空气

5、中氧气的体积。气的体积。2023/1/2472实验步骤实验步骤（1）在集气瓶内加入少量水，并做好记号。）在集气瓶内加入少量水，并做好记号。（2）用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中）用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中 并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。（3）待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察实验现象。）待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察实验现象。空气中氧气含量的测定。空气中氧气含量的测定。2023/1/248(1)(1)写出标号仪器的名称：写出标号仪器的名称：_，_。(2)(2)在空气中点燃在空气中点燃中的

6、红磷，并迅速插入无底集气瓶内，中的红磷，并迅速插入无底集气瓶内，塞紧橡皮塞，此时看到的主要现象是塞紧橡皮塞，此时看到的主要现象是_，该变化的文字表达式为，该变化的文字表达式为_。【例例1 1】如图如图2 2 1 1 3 3所示，用此装置测定空气中所示，用此装置测定空气中氧气的含量。在燃烧匙中加入红磷，红磷与空氧气的含量。在燃烧匙中加入红磷，红磷与空气中的氧气发生化学反应生成五氧化二磷固体，气中的氧气发生化学反应生成五氧化二磷固体，请按要求填空。请按要求填空。燃烧匙燃烧匙红磷氧气红磷氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃红磷燃烧，产生红磷燃烧，产生水槽水槽大量白烟大量白烟2023/1/249(3)当

7、红磷燃烧完毕，冷却到室温后，看到无底集气瓶内水面的变当红磷燃烧完毕，冷却到室温后，看到无底集气瓶内水面的变化是化是_，出现该现象的原因是：红磷燃烧，出现该现象的原因是：红磷燃烧消耗了空气中的消耗了空气中的_而生成了固态的而生成了固态的_，从而使无底，从而使无底集气瓶内气体的体积集气瓶内气体的体积_(填填“增大增大”“减小减小”或或“不变不变”)，无底集气瓶内气体压强无底集气瓶内气体压强_(填填“大于大于”“小于小于”或或“等于等于”)无底集气瓶外的大气压。无底集气瓶外的大气压。(4)上述实验除了可以得出氧气约占空气体积上述实验除了可以得出氧气约占空气体积_的结论外，的结论外，还可以得出有关氮气

8、的哪些性质？还可以得出有关氮气的哪些性质？_。水面上升至约刻度水面上升至约刻度1处处氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷减小减小小于小于1/5氮气化学性质稳定，不与氮气化学性质稳定，不与红磷反应，氮气难溶于水也不与水反应红磷反应，氮气难溶于水也不与水反应2023/1/2410总 结(1)(1)不同的反应物或不同的生成物之间一律用不同的反应物或不同的生成物之间一律用“”连接，读成连接，读成 “和和”或或“与与”或或“跟跟”，不能读成，不能读成 数学符号；数学符号；(2)(2)所有的物质都用化学名称表示；所有的物质都用化学名称表示；(3)(3)正确书写反应条件，如燃烧是一种反应过程，不正确书写反应条件，如

9、燃烧是一种反应过程，不 是反应条件，因此书写化学反应的文字表达式时是反应条件，因此书写化学反应的文字表达式时 不能将点燃等同于燃烧。不能将点燃等同于燃烧。2023/1/24112知识点空气的组成2023/1/2412填一填填一填a:氧气氧气 b:78%c:0.03%2023/1/2413空气是空气是由什么由什么组成的组成的空气的成分、混空气的成分、混合物和纯净物合物和纯净物测定空气中测定空气中氧气的含量氧气的含量原理：原理：产红磷氧气产红磷氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，放出热量，松开弹簧产生大量白烟，放出热量，松开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，进入夹，烧杯中的水进入集气瓶中，进入的水约占集气瓶内原空气体积的的水约占集气瓶内原空气体积的结论：氧气占空气结论：氧气占空气结论：氧气占空气结论：氧气占空气总体积的总体积的总体积的总体积的2023/1/2414请完成剩余习题请完成剩余习题2023/1/2415