教育专题：分式的复习0[1].ppt

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1、分式（复习课）分式（复习课）1、我们已经学习了分式，知道分式什么、我们已经学习了分式，知道分式什么时候有意义，什么时候值为零。时候有意义，什么时候值为零。2、我们又学习了分式的乘除法、加减法、我们又学习了分式的乘除法、加减法以及分式的混合运算，还有印象吗？以及分式的混合运算，还有印象吗？3、我们前几节课学习了分式方程，知道、我们前几节课学习了分式方程，知道怎么解分式方程，你知道解分式方程的一怎么解分式方程，你知道解分式方程的一般步骤吗？般步骤吗？试一试解决下面的问题，相信自己能进步！试一试解决下面的问题，相信自己能进步！分式（复习课）分式（复习课）1、（2005.沈阳）沈阳）当当x_ 时时,分

2、式分式 有意义有意义.2、当、当x_时时,分式分式 的值为零的值为零.=-33、（2004.吉林）吉林）当当x_时时,分式分式 的值是的值是1.4、计算、计算 的结果是的结果是()A、m+2 B、m-2 C、D、=1D5、下列等式中不成立的是、下列等式中不成立的是()A、B、C、D、(2003.南昌南昌)C二、二、（2003.南京南京)计算计算:三、三、（2005.深圳深圳)先化简先化简,再求值再求值:,其中其中x=2005.四、分式方程四、分式方程 的解是的解是()A、x=-2 B、x=2C、x=1 D、x=-1D五、解方程五、解方程 (1)(2)(2004.深圳深圳)六、六、（2003.无锡无锡)已知关于已知关于x的分式方程的分式方程的根大于的根大于0,求求a的取值范围的取值范围.A、C、B、D、七、张老师与李老师同时从学校出发，步七、张老师与李老师同时从学校出发，步行行15千米去县成购买书籍，张老师比李老千米去县成购买书籍，张老师比李老师每小时多走师每小时多走1千米，结果比李老师早到半千米，结果比李老师早到半小时，两位老师每小时各走多少千米？小时，两位老师每小时各走多少千米？设设李老师每小时走李老师每小时走x千米，依题意得方程千米，依题意得方程()A