现代汉语语音课件.pptx

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1、现代汉语现代汉语语音语音2.1现代汉语语音概说现代汉语语音概说一、什么是语音一、什么是语音语音是语言的声音语音是语言的声音，是语是语言的物质载体言的物质载体，是由是由人的发音器官发出的人的发音器官发出的、能够表达一定能够表达一定的语言意义的语言意义的声音。的声音。二、语音的性质二、语音的性质（一）语音的（一）语音的生理生理性质性质（二）语音的（二）语音的物理属性物理属性（三）语音的（三）语音的社会属性社会属性语音的生理性质语音的生理性质1.呼吸器官呼吸器官2.声源器官声源器官3.共鸣器官共鸣器官（一）语音的生理性质（一）语音的生理性质1.呼吸器官呼吸器官呼吸器官由肺、气管、呼吸器官由肺、气管、

2、胸腔、横膈膜构成的，胸腔、横膈膜构成的，能呼出气流，气流是语能呼出气流，气流是语音的动力。音的动力。肺部呼出气流通过支肺部呼出气流通过支气管、气管到达喉头，气管、气管到达喉头，声带振动发出微弱声音，声带振动发出微弱声音，经咽、口、鼻腔这些共经咽、口、鼻腔这些共鸣器的扩大和其他发音鸣器的扩大和其他发音器官的调节发出不同的器官的调节发出不同的声音。吸进的气流也能声音。吸进的气流也能发出吸气音。发出吸气音。（一）语音的生理性质（一）语音的生理性质2.声源器官声源器官声源器官主要由喉头和声声源器官主要由喉头和声带组成。喉头由甲状软骨、带组成。喉头由甲状软骨、环状软骨和两块勺状软骨组环状软骨和两块勺状软

3、骨组成。声带位于喉头中间，是成。声带位于喉头中间，是两片有弹性的带状薄膜。呼两片有弹性的带状薄膜。呼出的气流通过声门使声带振出的气流通过声门使声带振动，发出声音。动，发出声音。3.共鸣器官共鸣器官共鸣器官主要由咽腔、共鸣器官主要由咽腔、鼻腔、口腔组成。调节成鼻腔、口腔组成。调节成多种多样的语音，主要靠多种多样的语音，主要靠口腔内各器官。口腔内各器官。语音的语音的物物理性质理性质1.音高音高2.音强音强3.音长音长4.音色音色二、语音的性质二、语音的性质（二）语音的物理性质（二）语音的物理性质1.音高音高音高是声音的高低，它取决于发音体振音高是声音的高低，它取决于发音体振动的快慢。一定的时间内振

4、动的快慢及振动的快慢。一定的时间内振动的快慢及振动次数的多少叫频率。频率高声音就高，动次数的多少叫频率。频率高声音就高，反之则低。反之则低。音高与发音体的大小、粗细、厚薄、长音高与发音体的大小、粗细、厚薄、长短、松紧有关：大粗厚长松的物体振动慢，短、松紧有关：大粗厚长松的物体振动慢，频率低，声音低，反之则高。语音高低跟频率低，声音低，反之则高。语音高低跟声带长短、厚薄、松紧有关，成年男人相声带长短、厚薄、松紧有关，成年男人相对于女人孩子声音低，女人孩子相对较高对于女人孩子声音低，女人孩子相对较高。汉语汉语音节声调音节声调的不同、句子语调的不的不同、句子语调的不同，主要由音高造成的。同，主要由音

5、高造成的。2.音强音强音强是声音的强弱，与发音强是声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关音体振动幅度的大小有关。发音体振动发音体振动的幅度叫振幅。的幅度叫振幅。振幅大，声音就强，反之则振幅大，声音就强，反之则弱。振幅大小取决于发音时弱。振幅大小取决于发音时用力的大小，语音的强弱取用力的大小，语音的强弱取决于发音气流冲击声带力量决于发音气流冲击声带力量的强弱的强弱。语语言中的言中的轻重音轻重音是由音强是由音强造成的。造成的。3.音长音长音长就是声音的长短，它取决于发音体与音长就是声音的长短，它取决于发音体与振动时间的长和短的问题，如果你的发音体振动时间的长和短的问题，如果你的发音体振动的时间比较

6、长，声音就长，反之就短。振动的时间比较长，声音就长，反之就短。音长在不同的语言中作用不一样音长在不同的语言中作用不一样。有的语言中有长短音。有的语言中有长短音。4.音色音色音色是声音的音色是声音的特色、本质，特色、本质，又叫音质。它又叫音质。它主要决定于音波波纹的曲折形式的不同。下主要决定于音波波纹的曲折形式的不同。下面是八个标准元音音波图：面是八个标准元音音波图：由麦田PPT工作室整理 http:/ 是是不同的声音能够互相区别不同的声音能够互相区别的最基的最基本的本的特特征征声腔（喉腔、咽腔、口声腔（喉腔、咽腔、口腔、鼻腔）的形状、容积、阻碍方式腔、鼻腔）的形状、容积、阻碍方式等的不同，都会

7、导致音色不同。等的不同，都会导致音色不同。是用来区别意义是用来区别意义的最重要的要素的最重要的要素，元音和辅音的划分、不同元音的划分、元音和辅音的划分、不同元音的划分、不同辅音的划分，都是由于音色的不不同辅音的划分，都是由于音色的不同所导致的。同所导致的。音色音色*纯音和复合波纯音和复合波*只有一种单纯的频率的声音叫纯音纯音。纯音很少见。*物体的振动往往包含着一系列不同的振动，形成的声波实际上是由许多频率不同、振幅不同的纯音混合而成的复合波复合波。*基音和陪音基音和陪音*复合波中频率最低的纯音叫基音基音。基音决定声音的音高。*其他频率的纯音叫陪音陪音。声音之所以有不同的音色就是因为除了基音之外

8、，还有各自的陪音，而陪音的多少、强弱、频率又是各自不同的。音色音色*元音和辅音元音和辅音*陪音的频率是基音频率的整数倍数，形成的声波是有周期性的，听起来和谐、悦耳，叫作乐乐音音。*语言里的元音元音都是乐音。*陪音和基音在频率上没有整数倍数的关系，杂乱无章，形成的声波是非周期性的，叫作噪音噪音。*语言中的辅音辅音绝大多数属于噪音。*（三）语音的社会性质（三）语音的社会性质*语音不同于其他声音，在于它是语言符号的物质外语言符号的物质外壳壳。*语音只有作为意义的载体意义的载体才能起社会交际的作用。*音义结合不是个人决定的，是由社会全体成员约定约定俗成俗成的。*语言符号中的形式和意义的结合 完全由社会

9、约定俗成约定俗成，而不是它们之间有什么必然的、本质的联系。*语言符号的最大特点是它的音与义的结合是任意任意的，由社会约定俗成。*音义结合的任意性音义结合的任意性是形成人类语言多样性的一个重要原因。*语音的社会属性是语音的本质特征。语音的社会属性是语音的本质特征。（三）语音的（三）语音的社会社会性质性质1.突出表现在声音和意义的联系是社会约定的。同一突出表现在声音和意义的联系是社会约定的。同一意义在不同的语言或方言中，可以用不同的声音来表意义在不同的语言或方言中，可以用不同的声音来表示：同一声音在不同的语言或方言中，可以用来表示示：同一声音在不同的语言或方言中，可以用来表示不同的意义。不同的意义

10、。2.语言的社会性还可以从语音的地方特征和民族特征来语言的社会性还可以从语音的地方特征和民族特征来看。甲语言或方言中所具有的某些音，乙语言或方言看。甲语言或方言中所具有的某些音，乙语言或方言中可能并不具有。中可能并不具有。3.语言的社会性还可以从语音的系统性来看，从物理和语言的社会性还可以从语音的系统性来看，从物理和生理属性来看，在甲语言或方言中是不同的音，在乙生理属性来看，在甲语言或方言中是不同的音，在乙语言或方言中可能被认为是相同的音。语言或方言中可能被认为是相同的音。普通话中的卷舌音普通话中的卷舌音n、l不分不分爱和爱和“I”语音的单位语音的单位*句子句子*语调上和意义上完整的音段。*节

11、拍群节拍群*句子包含的可以较小停顿的音段，往往由几个词 组成。*音节音节*在听感上可以自然感到的最小语音片段，也是语音的基本 结构单位。*音素（音素（音位）音位）*音流里最小的语音单位，包括元音和辅音。音素音素*元音和辅音元音和辅音*元音元音*振动声带*没有阻碍*辅音辅音*不一定振动声带*受到一定的阻碍*主要依靠阻碍发出来主要依靠阻碍发出来音音位位l一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位。位。l也就是按语音的辨义作用归纳出的音类，是从也就是按语音的辨义作用归纳出的音类，是从语音的语音的社会属性社会属性划分出来的划分出来的。l音素音素l音流里最小的语音

12、单位。l是从音色的角度划分出来的，也就是从语音的是从音色的角度划分出来的，也就是从语音的自然属性自然属性划分出来的。划分出来的。音音位位l在一种语言或方言里，人们可以发出的音很多，在一种语言或方言里，人们可以发出的音很多，其中有的可以区别意义，有的不能。其中有的可以区别意义，有的不能。l“文文”lwenlvenl听了都一样，读音差别没有造成意义不听了都一样，读音差别没有造成意义不同。这两个音素就可以归纳为一个音位：同。这两个音素就可以归纳为一个音位：l/w/=w,v声母和韵母声母和韵母l按照汉语传统的分析方法，把一个音节分析成按照汉语传统的分析方法，把一个音节分析成声母和韵母两部分，再加上一个

13、贯通整个音节声母和韵母两部分，再加上一个贯通整个音节的声调。的声调。l声母声母l音节中元音前头那部分，大多是音节开音节中元音前头那部分，大多是音节开头的辅音。头的辅音。l有的音节不以辅音开头，习惯上叫作有的音节不以辅音开头，习惯上叫作“零声母零声母”。l韵母韵母l音节中声母后面的部分。音节中声母后面的部分。元音和辅音、元音和辅音、声母和韵母声母和韵母l元音不等于韵母元音不等于韵母l辅音不等于声母辅音不等于声母l元音和辅音元音和辅音l现代语音学的分析方法现代语音学的分析方法l声母和韵母声母和韵母l传统音韵学的分析方法传统音韵学的分析方法普通普通话辅音和声母（音和声母（21+1）双唇唇齿舌尖中舌根

14、舌面舌尖后舌尖前塞音清 不bpdtgk送ppttkk塞擦清 不jtzhtzts送qt chtcts擦音清ffhxxshss浊r鼻音浊mmnnng边音浊ll普通话辅音和普通话辅音和声母声母l绝大部分绝大部分辅音辅音都都可以做声母可以做声母；l只有只有ng不能做声母。不能做声母。l辅音描写清楚了，声母也就描写清楚了。辅音描写清楚了，声母也就描写清楚了。如何描写辅音？如何描写辅音？l辅音的不同是由发音部位和发音方法不同造成辅音的不同是由发音部位和发音方法不同造成的。的。l（一）发音部位（一）发音部位l发音时气流受发音时气流受到阻碍的位置叫作发音部到阻碍的位置叫作发音部位位。l（二）发音方法二）发音方

15、法l（1）克服克服阻碍的阻碍的方式方式。l（2）声带是否振动。声带是否振动。l（3）气气流的强弱。流的强弱。辅音：发音部位辅音：发音部位l1.双唇音：由上唇和下唇阻碍气流而形成。双唇音：由上唇和下唇阻碍气流而形成。lbp、pp、mml2.唇齿音：由上唇和下齿阻碍气流而形成。唇齿音：由上唇和下齿阻碍气流而形成。lffl3.舌尖前音：由舌尖抵住或接近齿背阻碍气流舌尖前音：由舌尖抵住或接近齿背阻碍气流而形成。而形成。lzts、cts、ss辅音：发音部位辅音：发音部位l4.舌尖中音：由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形舌尖中音：由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成。成。ldt、tt、nn、lll5.舌尖后音：舌尖后

16、音：由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而气流而形成。形成。lzht、cht、sh、r辅音：发音部位辅音：发音部位l6.舌面前音：由舌面前部抵住或接近硬腭前部舌面前音：由舌面前部抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成，又叫阻碍气流而形成，又叫“舌面音舌面音”。ljt、qt、xl7.舌根音：由舌面后部抵住或接近软腭阻碍气舌根音：由舌面后部抵住或接近软腭阻碍气流而形成，又叫流而形成，又叫“舌面后音舌面后音”。lgk、kk、hx、ng辅音：发音辅音：发音方法方法（1）克服阻碍的方式）克服阻碍的方式1塞音（爆破音）。塞音（爆破音）。发音时，发发音时，发音部位完全音部位完全闭塞，软腭上

17、升，堵塞鼻腔通道，气流冲破闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔通道，气流冲破阻碍，爆发成声。塞音有阻碍，爆发成声。塞音有6个：个：b、p、d、t、g、k。特点特点：音不能拉长。音不能拉长。2擦音。擦音。发音时，发音部位靠近，留下窄缝。发音时，发音部位靠近，留下窄缝。软腭上升，堵塞鼻腔通道，气流从窄缝中挤软腭上升，堵塞鼻腔通道，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。擦音有出，摩擦成声。擦音有6个：个：f、h、x、sh、r、s。辅音：发音辅音：发音方法方法（1）克服阻碍的）克服阻碍的方式方式3.塞擦音塞擦音。发音时，发音部位先闭塞，软腭上发音时，发音部位先闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔通道。然后气流从阻塞部位冲升，堵塞鼻腔通

18、道。然后气流从阻塞部位冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。先开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。先破裂，后摩擦，结合为一个音。塞擦音有破裂，后摩擦，结合为一个音。塞擦音有6个：个：j、q、zh、ch、z、c。4鼻音。鼻音。发音时，口腔里的发音部位完全闭发音时，口腔里的发音部位完全闭塞，软腭下垂，打开通向鼻腔通道，气流振塞，软腭下垂，打开通向鼻腔通道，气流振动声带，从鼻腔通过发出声音。鼻音有动声带，从鼻腔通过发出声音。鼻音有3个：个：m、n、ng（不作声母使用）。（不作声母使用）。辅音：发音辅音：发音方法方法（1）克服阻碍的）克服阻碍的方式方式5边音。边音。发音时，舌尖与上齿龈形成阻碍，发音时

19、，舌尖与上齿龈形成阻碍，舌头两边留有空隙。软腭上升，堵塞鼻腔通舌头两边留有空隙。软腭上升，堵塞鼻腔通道，气流通过口腔振动声带，从舌头两边流道，气流通过口腔振动声带，从舌头两边流出。边音只有出。边音只有1个：个：l。辅音：发音辅音：发音方法方法（2）声带是否振动）声带是否振动1清音。清音。发音时声带不振动，发出的音不发音时声带不振动，发出的音不响亮。清音有响亮。清音有17个：个：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。2浊音。浊音。发音时声带振动，发出的音比较发音时声带振动，发出的音比较响亮。浊音有响亮。浊音有4个：个：m、n、l、r（不作声母（不作声母用的辅音

20、用的辅音ng也是浊音）。也是浊音）。辅音：发音辅音：发音方法方法（3）气流的强弱）气流的强弱1不送气音。发音时呼出的气流比较弱的不送气音。发音时呼出的气流比较弱的音。不送气音有音。不送气音有6个：个：b、d、g、j、zh、z。2送气音。指发音时呼出的气流比较强的送气音。指发音时呼出的气流比较强的音。送气音有音。送气音有6个，即个，即p、t、k、q、ch、c。八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。辅音辅音的发音情况表的发音情况表普通话普通话辅辅音音的发音描写的发音描写bp双唇、不送气、清、塞音双唇、不送气、清、塞音pp双唇、送气、清、双唇、送气、清、塞音塞音mm双唇、浊

21、、双唇、浊、鼻音鼻音ff唇齿、清、唇齿、清、擦音擦音dt舌尖中，不送气、清、舌尖中，不送气、清、塞音塞音tt舌尖中、送气、清、舌尖中、送气、清、塞音塞音nn舌尖中、浊、舌尖中、浊、鼻音鼻音ll舌尖中、浊、舌尖中、浊、边音边音gk舌面后、不送气、清、舌面后、不送气、清、塞音塞音kk舌面后、送气、清，舌面后、送气、清，塞。塞。hx舌面后、清、舌面后、清、擦音擦音由麦田PPT工作室整理 http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ y-i-ierr前后后前后前舌尖前舌尖后央低半高半高高高高中不圆圆唇不圆不圆圆唇圆唇不圆不圆不圆卷舌e前央半低不圆不圆

22、普通话的元音普通话的元音单元音单元音发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音叫发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音叫单元音。单元音。a、o、e、i、u、复元音复元音发音时舌位、唇形都有变化的元音叫复元音。发音时舌位、唇形都有变化的元音叫复元音。这种变化是逐渐过渡的，不是跳动、突变的；这种变化是逐渐过渡的，不是跳动、突变的；气流不中断，中间没有明显的界限，发的音围气流不中断，中间没有明显的界限，发的音围绕一个中心形成一个整体。绕一个中心形成一个整体。ia、ao、ou、uo、iou、iao由麦田PPT工作室整理 http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ y

23、-i-ierr前后后前后前舌尖前舌尖后央低半高半高高高高中不圆圆唇不圆不圆圆唇圆唇不圆不圆不圆卷舌e前央半低不圆不圆复元音韵母复元音韵母前响复元音前响复元音（4）aiai：开采eiei：配备aou：高潮ouou：守候发音发音特点：发前头的元音后立刻滑向后头特点：发前头的元音后立刻滑向后头的的元音元音，后者音值含混，只表示舌位滑动的方后者音值含混，只表示舌位滑动的方向。向。由麦田PPT工作室整理 http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ 可以与开口呼、齐齿呼韵母相拼，不能与撮口呼相拼。双唇音与合口呼

24、相拼只限于u。3唇齿音、舌根音、舌尖前音、舌尖后音能与开口呼、合口呼韵母相拼（唇齿音与开口呼、合口呼相拼只限于u），不能与齐齿呼、撮口呼相拼。4舌面音与上述四组声母相反，能与齐齿呼、撮口呼相拼，不能与开口呼、合口呼相拼。音音节节的结构和特点的结构和特点*思考：最复杂的音节包含几个部分？思考：最复杂的音节包含几个部分？*声母声母*韵母韵母*韵头韵头*韵腹韵腹*韵尾韵尾*声调声调音音节节的结构和特点的结构和特点*思考：哪些部分是必不可少的？哪些部分思考：哪些部分是必不可少的？哪些部分有时候可能不出现？有时候可能不出现？*必不可少必不可少*韵腹、声调韵腹、声调*可能不出现可能不出现*声母、韵声母、韵

25、头头、韵尾、韵尾由麦田PPT工作室整理 http:/ u为韵头或韵腹的音节无声母，l1）u自成音节：l在u前加w；l一个：u-wu。l2）u后有别的音素：l把u改成w；l八个：uawa，uowo，uaiwai，weiwei，uanwan，uenwen，uangwang，uengweng三、普通话音节的拼写规则三、普通话音节的拼写规则l（一）（一）y、w的使用的使用l为韵头或韵腹的音节无声母，l无论后有没有别的音素，一律要在前加y，并将上两点省去成u。l四个：yu，eyue，anyuan，nyun由麦田PPT工作室整理 http:/ o、e 开头的音节连接在其他音节后开头的音节连接在其他音节后面

26、的时候，如果音节的界限发生混淆，面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号，隔开。如用隔音符号，隔开。如piao（皮袄），（皮袄），xian（西安）。（西安）。（三）省写（三）省写1.韵母韵母iou、uei、uen前加声母时，写成前加声母时，写成iu、ui、un：秋秋（qiu）2.和和n、l以外的声母相拼时，以外的声母相拼时，省去两点：省去两点：qu（去）、（去）、xue（学）（学）。思考：为什么可以省去两点？思考：为什么可以省去两点？由麦田PPT工作室整理 http:/ http:/ jngj fnrng fzhn 市场经济市场经济 繁荣发展繁荣发展2.专有名词和专用短语中的每个词开头字母

27、要大写。专有名词和专用短语中的每个词开头字母要大写。如：如：D F Bijng 杜甫杜甫 北京北京 3.标题可以全部大写，也可以每个词开头的字大写，标题可以全部大写，也可以每个词开头的字大写，为美观可以省略声调符号。如：为美观可以省略声调符号。如：JIEFANG SIXIANG SHISHIQIUSHI Jiefang Sixiang Shishi Qiushi 解放思想解放思想 实事求是实事求是音位和音位音位和音位变体变体*/a/*A：发、达*iaiA：架下*uauA：刮花*A：无韵尾无韵尾*aiai：开采*uaiuai：摔坏*anan：展览*uanuan：婉转*anyan：源泉*a：韵尾：

28、韵尾-i或或-n之前之前音位音位的变体的变体*/a/*aou：高潮*iaoiu：巧妙*ang：苍茫*iangi：响亮*uangu：矿床*：韵尾-u或-之前*ianin：检验*：韵头i-和韵尾-n之间音位音位的变体的变体音位音位音位音位变体体出出现条件条件种种类/a/a韵尾-i、-n之前条件变体：在一定条件下出现的因为变体。A无韵尾韵尾-u、-之前韵头i-和韵尾-n之间音位音位的变体的变体*条件变体条件变体*在一定条件下出现的音位变体。在一定条件下出现的音位变体。*自由变体自由变体*没有环境限制，可以自由替换而不影响意义的没有环境限制，可以自由替换而不影响意义的音位变体。音位变体。归纳音归纳音位

29、的原则：位的原则：（1）对立原则）对立原则 凡两个音素可以出现在完全相同的语音环境中，并且凡两个音素可以出现在完全相同的语音环境中，并且区别意义，那么这两个音素就有对立关系。凡是具有对区别意义，那么这两个音素就有对立关系。凡是具有对立关系的音素就要分别建立音位。立关系的音素就要分别建立音位。（s、sh）（2）互补原则）互补原则 如果两个音素各自有各自出现的环境，那么这两个音如果两个音素各自有各自出现的环境，那么这两个音素就具有互补关系。凡是具有互补关系的音素就不必要素就具有互补关系。凡是具有互补关系的音素就不必要分别列音位。分别列音位。如：如：/a/、/i/（3）语音近似原则）语音近似原则 如

30、果两个或两个以上的音素具有互补关系，如果两个或两个以上的音素具有互补关系，还要看语音是否近似。还要看语音是否近似。如：如：/f/、/j/（4）系统原则）系统原则 （5）经济原则）经济原则（6）语感原则）语感原则（7）历史原则）历史原则由麦田PPT工作室整理 http:/ 想一想想一想从汉语名词的英文叫法中，你能发现汉从汉语名词的英文叫法中，你能发现汉语和英语在语音方面的什么特点？语和英语在语音方面的什么特点？功夫功夫 Kung Fu豆腐豆腐 Tofu国民党国民党 KMT北京北京 Peking台北台北 Taipei青岛青岛 Tsingtao由麦田PPT工作室整理 http:/ 普通话测试普通话测

31、试科大讯飞科大讯飞畅言网畅言网http:/轻声词轻声词的规范的规范 a.强制性轻声强制性轻声语法轻声语法轻声辨义轻声辨义轻声约定俗成约定俗成了、着、过了、着、过的、得、地的、得、地吗、呢、嘛吗、呢、嘛方位词（过去、起方位词（过去、起来）来）构词（子、儿、头）构词（子、儿、头）名词重叠名词重叠地道、大意、眉目、对头莲子帘子文字蚊子报仇报酬剥离玻璃压头丫头耳朵耳朵芝麻芝麻葡萄葡萄注意：约定俗成类的轻声在规范化上有困难。注意：约定俗成类的轻声在规范化上有困难。如何解释如何解释“衣服、制服衣服、制服”？轻声词轻声词的规范的规范 a.强制性轻声强制性轻声b.随意性轻声随意性轻声（学生、先生、修理、事情、

32、黄瓜、太阳、凤凰、朋（学生、先生、修理、事情、黄瓜、太阳、凤凰、朋友、节日、待遇、纪念）友、节日、待遇、纪念）语法轻声语法轻声辨义轻声辨义轻声约定俗成约定俗成儿化儿化的规范的规范 儿化儿化区别意义区别意义约定俗成约定俗成随意性随意性信、眼、画、圈信、眼、画、圈小孩馅饼冰棍汽水写字写字唱歌唱歌作文作文有事有事嘴唇嘴唇小学生小学生小刘小刘（3）儿化儿化的规范的规范地名中，大地方不儿化，小地方儿化。地名中，大地方不儿化，小地方儿化。（前门、地安门、崇文门；三里屯、大栅栏前门、地安门、崇文门；三里屯、大栅栏）日期大的不儿化，小的儿化。日期大的不儿化，小的儿化。（今年、二十一世纪；今儿、明儿、昨儿、晚不晌儿今年、二十一世纪；今儿、明儿、昨儿、晚不晌儿）身体部位有的儿化，有的不儿化。身体部位有的儿化，有的不儿化。（脑瓜、手腕、脚丫；巴掌、大腿脑瓜、手腕、脚丫；巴掌、大腿）小的东西儿化，大的不儿化。小的东西儿化，大的不儿化。（桃、杏、枣；冬瓜、黄瓜、馒头、米饭桃、杏、枣；冬瓜、黄瓜、馒头、米饭）儿化不儿化意思不相同。儿化不儿化意思不相同。（门道、白面、水门道、白面、水）轻声和儿化，越少越好。