学前儿童能力的发展ppt课件.ppt

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1、NN烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人学前儿童能力的发展学前儿童能力的发展烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人（一）能力的概述（一）能力的概述1、什么是能力能力是指人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。你的音乐才能肯定不如你的音乐才能肯定不如贝多芬贝多芬体力肯定不如当年的体力肯定不如当年的拳王阿里拳王阿里反过来试试反过来试试烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健

2、康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人2、能力的分类 语言能言能力力 一般一般认知能力知能力 数学能力数学能力认知能力知能力 推推理能力理能力 空空间能力能力 特殊特殊认知能力知能力 肌肉力量肌肉力量躯体能力躯体能力 心血管耐久力心血管耐久力 运运动质量量烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 （二）儿童能力（二）儿童能力发展的展的趋势1、多种能力的显现与发展操作能力最早表现，并逐步发展语言能力在婴儿期发展迅速，幼儿期是口语发展的关键期模仿能力发展迅速，是幼儿学习的基础认识能力迅速发展，是幼儿学习的前

3、提特殊能力有所表现创造能力萌芽烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人2、智力结构随着年龄增长而变化。3、出现了主导能力的萌芽，开始出现比较明显的类型差异。4、智力发展迅速。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人从出生到入学前的阶段，是人智力发展最迅速的时期。布卢姆B.Bloom,1960搜集了20世纪前半期多种对儿童智力发展的纵向追踪材料和系统测验的数据，进行了分析的总结，发现儿童智力发展有一定的稳定的规律：假定17岁所

4、达到的普通智力水平为100%，1岁时达到20%，4岁就达到50%，8岁时达到80%，13岁达到92%。这些数据说明，出生后头4年儿童的智力发展最快，已经发展了50，获得了成熟时的一半。48岁，即出生后的第二个4年，发展30，其速度比头4年减慢，以后更慢。由此我们也可以得出学前期是儿童智力发展的关键期。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人（三）儿童智力（三）儿童智力测验斯坦福比纳智力量表韦克斯勒儿童智力量表婴儿智力测试儿童智力发展的动态测验烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧

5、伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人1，素，素质（自然基（自然基础）是有机体天生具有的是有机体天生具有的某些解剖和生理的特某些解剖和生理的特征。征。2，知，知识和技能（体和技能（体现和源泉）和源泉）知知识是能力是能力形成的理形成的理论基基础，技，技能是能力形成的能是能力形成的实践践基基础。3 3，教育教育（途径和方法）是掌握知（途径和方法）是掌握知识和技能的具体途径，也是有识和技能的具体途径，也是有效的开发人的潜能的重要方法。效的开发人的潜能的重要方法。4 4，社会实践社会实践（检验、丰富和提高）（检验、丰富和提高）是教育的一种替代方式，它能是教育的一种替代方式，它能促进

6、与复杂性的工作相关的能促进与复杂性的工作相关的能力的全面发展与完善。力的全面发展与完善。5 5，勤奋勤奋（动力）（动力）勤能补拙、天勤能补拙、天道酬勤道酬勤6 6，兴趣兴趣（催化剂）（催化剂）是人们力求认是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的识某种事物或爱好某种活动的倾向。注意认识它，热情而有倾向。注意认识它，热情而有耐心的对待它。耐心的对待它。（四）影响儿童能力（四）影响儿童能力发展的因素展的因素烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 （五）儿童能力的培养（五）儿童能力的培养提供丰富多彩的环境刺激有目的、有计划、合理的早期教育培养强烈的求知欲、坚强的意志等良好的非智力因素烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 习作作请分析智力发展的规律，并谈谈对早期教育的启示。