金岳霖先生公开课课件ppt.ppt

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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程金岳霖先生汪曾祺病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程学习目标学习目标：1 1、掌握文章运用掌握文章运用侧面描写侧面描写刻画人物刻画人物的方法。的方法。2 2、体会金岳霖先生独特的人格魅力。体会金岳霖先生独特的人格魅力。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 林徽因是中国著名林徽因是中国著名的的建筑学家和作家建筑学家和作家，为，为中国第一位女性

2、建筑学中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为家，同时也被胡适誉为中国一代才女。她参与中国一代才女。她参与国徽国徽、天安门人民英雄天安门人民英雄纪念碑纪念碑设计，改造传统设计，改造传统景泰蓝景泰蓝。在文学方面。在文学方面 ，她一生著述甚多，其，她一生著述甚多，其中代表作为中代表作为你是人间你是人间四月天四月天，小说，小说九十九十九度中九度中等等。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程气质美如兰气质美如兰才华馥比仙才华馥比仙中华一代才女中华一代才女宛如人间四月天宛如人间四月天病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的

3、相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程大概是大概是1932年夏天，有一天，梁思成考察古建筑回来，林年夏天，有一天，梁思成考察古建筑回来，林徽因郑重的对丈夫说：徽因郑重的对丈夫说：“我痛苦极了，我现在同时爱上了我痛苦极了，我现在同时爱上了两个人，不知怎么办才好？两个人，不知怎么办才好？”丈夫认真思考后对她说：丈夫认真思考后对她说：“你是自由的，如果你选择了老金，我祝你们永远幸福。你是自由的，如果你选择了老金，我祝你们永远幸福。”林徽因后来把梁思成的话告诉了金岳霖，金先生回答：林徽因后来把梁思成的话告诉了金岳霖，金先生回答：“思成能说这个话，可见他真正爱你，我不能伤害一个真思

4、成能说这个话，可见他真正爱你，我不能伤害一个真正爱你的人，我退出。正爱你的人，我退出。”三个人把话挑明了，从此他们彼三个人把话挑明了，从此他们彼此很阳光的相处。此很阳光的相处。金岳霖曾题金岳霖曾题“梁上君子、林下美人梁上君子、林下美人”的对联赠予的对联赠予梁思成、林徽因夫妇。梁思成、林徽因夫妇。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 金岳霖倾慕林徽因，因其嫁梁启超之子梁思成而将爱情升华为友情。从青年到晚年,几乎是“逐林而居”。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的

5、病理生理过程金岳霖金岳霖（1895189519841984）生于生于湖南长沙湖南长沙，中国著中国著名的现代哲学家、逻辑学名的现代哲学家、逻辑学家，历任清华大学、西南家，历任清华大学、西南联合大学、北京大学哲学联合大学、北京大学哲学系教授、系主任。著有系教授、系主任。著有论道论道、逻辑逻辑、知识论知识论，被称为，被称为“中中国哲学第一人国哲学第一人”。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程漫画像金岳霖先生病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 汪曾祺（汪

6、曾祺（1920-19971920-1997），当代作家，江苏），当代作家，江苏高邮人。高邮人。19391939年考入西南联大中文系，深受年考入西南联大中文系，深受沈从文影响代表作有沈从文影响代表作有受戒受戒、大淖大淖（nono）记事）记事等。这些小说都是以散文笔调等。这些小说都是以散文笔调写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色，属于民俗风情小说。俗民风，富于地方特色，属于民俗风情小说。作品在作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异情韵灵动淡远，风致清逸秀异。病原体侵入机体，消弱

7、机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程金岳霖先生是位金岳霖先生是位有趣的教授的教授。？汪曾祺笔下的金岳霖先生是一个怎样的人汪曾祺笔下的金岳霖先生是一个怎样的人请用课文第一段中一个词语来概括。请用课文第一段中一个词语来概括。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程通读全文，概括出金岳霖先生“有趣”体现在哪几个方面？并找出每个方面的具体表现。（速读，勾画，归纳概括）通读赏析通读赏析病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的

8、病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程金金岳岳霖霖先先生生是是位位有趣的的教教授授样子有点怪样子有点怪衣着衣着帽子帽子眼镜眼镜走路姿势走路姿势病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程金金岳岳霖霖先先生生是是位位有趣的的教教授授教学趣事教学趣事提问方式提问方式别出心裁别出心裁答问内容答问内容幽默幽默对话式教学对话式教学兴之所至、自由随意

9、兴之所至、自由随意对专业的看法对专业的看法率真可爱率真可爱讲课捉虱讲课捉虱不拘小节不拘小节病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1 1、与斗鸡同桌吃饭、与斗鸡同桌吃饭有趣的老顽童形象有趣的老顽童形象2 2、与小孩子比赛、与小孩子比赛童心未泯童心未泯3 3、坐平板三轮车逛王府井，接触社会、坐平板三轮车逛王府井，接触社会有趣有趣生活趣事生活趣事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程金岳霖先生是一个金岳霖先生是一个“顽童式顽童式”哲学家哲学家一个天真汉一个天

10、真汉有趣有趣病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程小组讨论小组讨论：金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生当当面和背后面和背后都称他为老金，大概时常往来的熟朋友都都称他为老金，大概时常往来的熟朋友都这样称呼他。这样称呼他。沈先生拉熟人去给少数爱好文学、写东西的同学讲沈先生拉熟人去给少数爱好文学、写东西的同学讲一点什么。金先生有一次也被拉了去。一点什么。金先生有一次也被拉了去。再读探究再读探究爱生敬业爱生敬业病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部

11、位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程金先生金先生朋友很多朋友很多,除了哲学家的教授外除了哲学家的教授外,时时常来往的常来往的,据我所知据我所知,有梁思成、林徽因夫有梁思成、林徽因夫妇妇,沈从文沈从文,张奚若张奚若君子之交君子之交淡如水淡如水,坐坐定之后定之后,清茶一杯清茶一杯,闲话片刻而已。金先闲话片刻而已。金先生对林徽因的生对林徽因的谈吐才华谈吐才华,十分欣赏。现在十分欣赏。现在的年轻人多不知道林徽因。她是学建筑的的年轻人多不知道林徽因。她是学建筑的,但是对但是对文学的趣味文学的趣味极高极高,精于鉴赏精于鉴赏,所写的所写的诗和小说如诗和小说如窗子以外窗子以外、九十九度中九十九度中风格清新风

12、格清新,一时无二。一时无二。广交挚友广交挚友才华横溢才华横溢学术精湛学术精湛病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程闻一多先生有一阵穿一件闻一多先生有一阵穿一件式样过时的灰色旧式样过时的灰色旧夹袍夹袍，是一个亲戚送给他的，领子很高，袖，是一个亲戚送给他的，领子很高，袖口极窄。联大有一次在龙云的长子、蒋介石口极窄。联大有一次在龙云的长子、蒋介石的干儿子龙绳武家里开校友会，的干儿子龙绳武家里开校友会，龙云的龙云的长媳是清华校友，闻先生在会上大骂长媳是清华校友，闻先生在会上大骂“蒋介蒋介石，王八蛋！混蛋！石，王八蛋！混蛋！”那天穿

13、的就是这件高那天穿的就是这件高领窄袖的旧夹袍。领窄袖的旧夹袍。朱自清先生有一阵披着一件朱自清先生有一阵披着一件云南赶马人穿的云南赶马人穿的蓝色毡子的一口钟蓝色毡子的一口钟。脱略形骸脱略形骸纯真率性纯真率性衣着简朴衣着简朴不畏权势不畏权势自由民主自由民主病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程有一个华侨同学叫林国达有一个华侨同学叫林国达,操广东普通操广东普通话话,最爱提问题最爱提问题,问题大都奇奇怪怪。他问题大都奇奇怪怪。他大概觉得逻辑这门学问是挺大概觉得逻辑这门学问是挺“玄玄”的的,应该提点怪问题。有一次他又站起来应该提点怪

14、问题。有一次他又站起来提了一个怪问题。提了一个怪问题。勤学善思勤学善思谦虚善问谦虚善问病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程林国达遭遇不幸后，金先生讲课没有林国达遭遇不幸后，金先生讲课没有笑容，你怎样看待？笑容，你怎样看待？珍爱学生珍爱学生重视情谊重视情谊病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程于是所有穿红衣的女同学就都有点紧于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张张,又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一

15、丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。种风气。穿蓝毛衣、黄毛衣的极穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚少。问题回答得流利清楚,也是件出风也是件出风头的事。头的事。笃志好学笃志好学 乐学尚优乐学尚优病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程学生里最突出的是王浩。学生里最突出的是王浩。王浩常来王浩常来玩。来了玩。来了,常打篮球。大都是吃了午饭常打篮球。大都是吃了午饭就打。王浩管就打。王浩管吃了饭就打球叫吃了饭就打球叫“练盲肠练盲肠”。王浩的。王浩的相貌颇相貌颇“土土”,脑袋很大脑袋很大,剪剪了一个光头了一个光头,联大同学剪

16、光头的很联大同学剪光头的很少少,说话带山东口音。他现在成了洋人说话带山东口音。他现在成了洋人美籍华人美籍华人,国际知名的学者国际知名的学者,我实在我实在想象不出他现在是什么样子。想象不出他现在是什么样子。王浩王浩的学问的学问,原来是师承金先生的。原来是师承金先生的。幽默幽默特立独行特立独行学术精湛学术精湛成就高成就高病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程我对金先生所知甚少。希望熟知金我对金先生所知甚少。希望熟知金先生的人把金先生好好写一写。先生的人把金先生好好写一写。联大的许多教授都应该有人好好地联大的许多教授都应该有人好

17、好地写一写。写一写。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程对金岳霖率性真纯、坦荡赤忱魅力人格的对金岳霖率性真纯、坦荡赤忱魅力人格的赞美敬仰；赞美敬仰；对西南联大教授群像的尊敬怀念；对西南联大教授群像的尊敬怀念；对西南联大这一精神圣殿背后独立自由民对西南联大这一精神圣殿背后独立自由民主思想的追怀主思想的追怀病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 这也印证了文章起首:“西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位”这句话。“有趣”是西南联大许多教授的

18、共同特征，“金岳霖先生是其中的一位”，而不是“尤甚者”。这样，金岳霖先生就是西南联大教授那一特殊群体中的一位，于是也就成了他们的代表，写了金岳霖，也就是写出了西南联大诸位先生的群像。结尾说:“联大的许多教授都应该有人好好地写一写。”这就把目的说得更清楚了。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程西南联大西南联大 抗日战争时期，国民党政府将清华大学、北京大学和南开大学共同组合成“国立西南联合大学”。西南联大在极其艰苦的条件极其艰苦的条件下办学。其间人才辈出，如朱自清、杨振宁、邓稼先、吴宓、沈从文、金岳霖、钱钟书、汪曾祺等一大批

19、科学家和文学家，西南联大是中国教育史上群星云集、群星云集、绚烂之至绚烂之至的一页。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 从文中可以看到当时西南联大怎样的从文中可以看到当时西南联大怎样的校风学风校风学风?（1）宽容个性宽容个性（2）思想自由思想自由 闻一多在公开场合大骂蒋介石（3）学术气氛很浓学术气氛很浓 当时正是抗日战争时期，尽管战事频仍，纷扰不断，但西南联大教学秩序井然，师生们致力于学问、学术，成为一道独特的风

20、景。后来许多联大毕业生学有成就，都应归功于联大的办学方针和校园学习风气。教师们充分地保留了各自的个性，金岳霖只是“很多有趣的教授”当中的一个，他外貌、言行奇特，无人干预病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程金岳霖不仅仅是一个有趣的哲学家，还金岳霖不仅仅是一个有趣的哲学家，还是一个（是一个（）的人。）的人。有才有才有情有情有心有心病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程侧面描写侧面描写烘托烘托描写方法描写方法病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程汪曾祺用精彩的侧面描写写出了金岳霖先生的真性情，展示了他独特的人格魅力。我们也来写一写，运用侧面描写的方法，写你熟悉的同学或者老师，让大家猜一猜，他|她是谁？（300字以上）学以致用学以致用