苏教版数学一上《9加几》公开课PPT课件.ppt

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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程执教：刘友琴执教：刘友琴病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程5171418110+3=10+7=10+5=10+4=463713151714病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程7+()=10 9+()=10 ()+()=10 9+1+6=9+1+5=311615病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁

2、殖，引起不同程度的病理生理过程一共有几个小女孩？一共有几个小女孩？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 9+7=161016病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程小朋友们，我送礼物来了！小朋友们，我送礼物来了！你们想不想要啊？你们想不想要啊？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理

3、生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 9+5=9+7=141 61016填空填空1 410病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程看图列式计算看图列式计算=病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程=93129 +3 12病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1、9+6-10=2、3+6+8=517病原体侵

4、入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（）+5=145、9+()=1789病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程课外作业课外作业:请你写出请你写出9 9加几的所有算式加几的所有算式,并算并算出来出来.病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内

5、环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程板书设计：板书设计：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程教后记：教后记：1、9加几的例题，教材让学生联系实加几的例题，教材让学生联系实际情境和生活经验，自主探索算法，际情境和生活经验，自主探索算法，通过对不同算法的交流、体会和比较，通过对不同算法的交流、体会和比较，提出可以用凑十法。提出可以用凑十法。2、通过、通过“想想做做想想做做”让学生掌握让学生掌握9加加几其余几个算式，进行多种形式的巩几其余几个算式，进行多种形式的巩固练习，结合实际问题的解决，发展固练习，结合实际问题的解决，发展学生的应用意识。学生的应用意识。