2019学年高一历史上学期期中试题（新版）人教版.doc

《2019学年高一历史上学期期中试题（新版）人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019学年高一历史上学期期中试题（新版）人教版.doc（8页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、120192019 年秋高一历史期中考试题年秋高一历史期中考试题（时间：90 分钟，总分：100 分， 一、单项选择题（本大题共一、单项选择题（本大题共 2525 小题，每题小题，每题 2 2 分，共分，共 5050 分）分）1.说文解字解释说：“宗，尊祖庙也。 ”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制的纽带是 （ ）A.财产 B.信仰 C.地域 D.血缘2、假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性小( )A甲同学成为商朝末年的贵族，曾带兵帮助周部落B乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳C丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳D丁同学成了西周王族成员

2、，整日无所事事3 “齐人” “鲁人” “楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是( )A分封制 B宗法制 C郡县制 D三省六部制4宋真宗写手诏立宠爱的刘氏为贵妃，派人送给宰相李沆颁布，李沆看后，居然当着使者的面，用烛火将诏书烧了，并让其回话说：李沆认为不可。真宗只得收回成命。这说明宋代( )A君弱臣强权臣擅权 B中央集权制度削弱C官员文化素养较高 D相权仍能制衡皇权5有学者说：“秦朝这一制度构成了严密的中央统治体系，开后世两千年中央官制之先河”。 “这一制度”是指( )A皇帝制度 B三公九卿制 C御史制度 D郡县制度6.汉书记载：“丞相初置吏员十五人，皆六百石

3、，分为东西曹。东曹九人出督州为刺史。 ”由此可以看出当时刺史的任务是 （ ）A.选拔地方人才 B.征收地方赋税C.监察地方官员 D.管理地方行政7某学者说，中国古代某朝代某机构的官员，上面要受皇帝的气，中间要受司礼监的气，下面要受六部的气。这个机构是( )A汉代的中朝 B唐代的三省 C明代的内阁 D清朝的军机处8.17-18 世纪法国启蒙思想家孟德斯鸠说：“中国是一个专制的国家，它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些，但是今天的情况却正好相反。 ”下列最能够反映引文中“今天的情况正好相反”含义的史实是( )2A唐朝完善三省六部制 B元朝建立行省制度C明朝废除丞相制度 D清

4、朝设置军机处9.下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是( )秦朝创立皇帝制度 秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职秦朝在地方推行分封制 秦朝统一了文字A B C D10 “早期汉代统治者基本上延续了秦代的政府制度，但汉高祖作了对中央集权统治来说引人注目也可能是必要的一个退步。 ”这一“退步”是指( )A郡国并行B师法黄老 C设置刺史 D颁推恩令11明初废丞相后，皇帝直接掌管六部百司，政务繁忙。因此明成祖设立( )A “中外朝”制 B内阁制度 C军机处 D密折制12明清中央集权制度日益成为古代中国社会进步的障碍，备受批判。但如今却有不少学者对这个延续数千年的制度赞赏有加。其原

5、因是它有利于( )A控制人们思想维护专制统治 B多民族国家的统一和巩固C顺应经济发展的时代潮流 D建立宽松良好的社会环境13下列信息概述了某朝代政治上的部分特征。这应该是( )A汉朝 B唐朝 C宋朝 D清朝14如图反映了我国古代不同封建王朝官员上朝的礼仪，实际上代表了君臣关系的变化。其反映的实质问题是（ ）A中央对地方的管理日益加强 B内阁制度日渐成熟C封建政治制度日趋衰落 D丞相权力被六部分割315、史学家唐德刚在晚清七十年中写道：“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。 ”这种“社会政治大转型”主要是指( )A从土地国有到土地私有 B从分封制到郡

6、国制C从百家争鸣到思想统一 D从分封制到中央集权制16、作为一位有作为的帝王，汉武帝在政治体制上形成了两个官僚系统：一个由大将军、尚书等组成的中朝(又称内朝或内廷)，是决策机关；一个以丞相为首的外朝，是政务机关。这一局面的形成( )A强化了中央对地方的管理 B促使了官僚政治的基本形成C限制了权臣对皇权的威胁 D避免了帝王暴政局面的出现17.古希腊城邦的主要特征是 （ ）A.小国寡民，独立自治 B.公民政治，政体多样C.中央集权与地方分权相结合 D.通过海外殖民扩展领土范围18 辞海中“陶片放逐法”的解释：“（雅典）每年初召开民众大会，公民将其认为可能危害民主政治的人的名字记于陶片上；某人票逾半

7、数（通常认为是六千票） ，则被放逐国外十年。 ”下列对这一法规理解正确的是（ ）A、体现了奴隶制法律的严酷性 B、表明了雅典物质文化水平较低C、是雅典维护民主政治的手段 D、反映了雅典民主政治的充分成熟19 十二铜表法在一定程度上维护了平民的利益，因为它( )A使案件的审理有法可依 B是罗马历史上第一部成文法C明确规定限制贵族特权 D是由平民代表制定的法律20亚里士多德指出， “平民群众具有最高权力；政事裁决于大多数人的意志”是雅典政治的本质特征。从职能和地位看，古希腊设置的国家机构中最能够证明此观点的是( )A “民众法庭” B “公民大会”C “十将军委员会” D “五百人议事会”21 十

8、二铜表法规定：“利息不得超过一分，超过的，处高利贷者四倍于超过额的罚金。” “对于自己承认或经判决的债务，有三十日的法定宽限期。 ”此规定最能说明该法律( )A保护贵族的既得利益 B是一部成文法典C不允许高利贷的存在 D对平民利益具有一定的保护22 全球文明史提到：“在罗马人的观念里，法律应该是不断发展的要用法规和客观的判决而不是个人的心血来潮来调和社会的各种关系。 ”材料反映了( )A罗马法具有较为明显的习惯法传统B罗马法是维系帝国统治的工具C罗马法反对君主专制D罗马法是调解社会矛盾，维护统治秩序的重要手段423古罗马法中关于“排放雨水之诉”的规定：除非邻人之建筑物将倾等原因，邻人不应因单方

9、利益而改变雨水的自然流道。这一规定（ ）A强调遵循自然规律 B促进商品经济的发展C意在调解贵族与平民之间的矛盾 D注重保护私人利益241688 年，英国发生宫廷政变，结束了斯图亚特王朝在英国的统治，英国人赋予这次政变以“光荣革命”之名，予以高度肯定，最主要的原因是（ ）A以不流血的方式达到革命的目的B建立起对王权的法律约束C确立了责任内阁制D使国王居于“统而不治”的地位25.大型电视纪录片大国崛起中有这样的镜头，英国议会上，外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国，议会以 271 票对 262 票的微弱多数通过了为侵华战争拨款的提议。英国维多利亚女王最终同意对华宣战。对上述材料理解不正确的是 （ ）A.

10、英王是虚位君主，议会掌握国家权力B.英王形式上有对外宣战的权力C.英王是国家元首，议会对英王负责D.议会主权至上，英王要遵从议会通过的决议5二、非选择题（二、非选择题（3 3 小题，小题，2626 题题 2020 分，分，2727 题题 1818 分，分，2828 题题 1212 分，共分，共 5050 分。分。 ）2626、 (20(20 分分) )民主政治的发展，推动了人类社会的不断进步。阅读下列材料，回答问题。民主政治的发展，推动了人类社会的不断进步。阅读下列材料，回答问题。材料一材料一 唐朝中书省负责定旨出命，门下省封驳审议，尚书省职责为执行 唐太宗在贞观年间常以品位较低的官员同三省长

11、官共议国政，加以“参知政事” 、 “参预朝政” “参议得失”等名号，执行相职。以后又出现“同中书门下平章事”等宰相。施建中中国古代史（1）根据材料并结合所学知识，指出唐朝如何体现“民主政治”？（7 分）材料二材料二 我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。伯里克利在阵亡将士国葬礼上的演说(1)根据材料一概括雅典民主政治的特点。结合所学知识简要指出雅典民主政治建立与发展的过程。(7 分)材料三材料三 英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的

12、转移，从而完成了政治民主化历程。（3）结合史实概述“光荣革命”后至 19 世纪中期，英国是怎样用和平、渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的？（6 分）2727(18(18 分分) )阅读材料，回答问题：阅读材料，回答问题： 材料一材料一 材料二材料二 秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰(宰：地方官)，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。封建论班级 姓名 号数班级6材料三材料三元朝疆域图(1)材料一反映了西周初期的什么政治制度？结合材料一和所学知识指出其主要特点。(6分)(2)材料二、三分别反映了我国古代什么地方管理制度？这些制度对中国历史的发

13、展有何共同影响？(6 分)(3)综合上述材料，概括我国古代地方行政管理制度演变的特点。(6 分)2828、 （1212 分）阅读材料，完成下列要求。分）阅读材料，完成下列要求。材料材料 关于科举的功过是非，历来是雾里看花，莫衷一是。唐太宗李世民赞叹科举收罗了四海英才，“天下英雄入吾彀中矣。”近代西方人则把科举称为古代中国的第五大发明。而孙中山考察的结果是：“中国的考试制度，就是世界上最早最好的制度。”相反的责难却更多，宋应星在其科学巨著天工开物中感慨地写道：“此书与功名进取毫不相关。”康有为怒斥：甲午战败割地赔款全是八股考试惹的祸！李光耀更直言：科举使中国被摒弃于西方伟大科学工艺发明和工业革命

14、的门外根据材料并结合所学知识，对材料中评价科举制度的正反两个观点进行探讨。根据材料并结合所学知识，对材料中评价科举制度的正反两个观点进行探讨。 （说明：（说明：只要对其中一方观点进行探讨就行；要求：观点明确、史论结合、史实准确。只要对其中一方观点进行探讨就行；要求：观点明确、史论结合、史实准确。 ）7南安三中南安三中 20172017 年秋高一历史期中考试题参考答案年秋高一历史期中考试题参考答案DBCDBDBCDB CCDCACCDCA BBCCDBBCCD CACABCACAB DDDACDDDAC 26、 （1）唐朝实行三省六部制， ，三省之间相互牵制，互为补充，分工明确，提高办事效率，同

15、时一定程度制约了皇权。 （7 分）(2)特点：公民集体的民主(人民主权)、法律面前人人平等。 （4 分）过程：梭伦改革奠定基础，克里斯提尼改革正式确立，伯里克利改革进入“黄金时代” 。 （3 分）（3）通过权利法案确立君主立宪制，限制君主权力；18 世纪中期形成责任内阁制，“国王统而不治” ；1832 年议会改革，工业资产阶级分享政治权利。 （6 分）27(1)制度：分封制和宗法制。特点：主要是分封王族；分封制与宗法制相结合(或以血缘关系为纽带形成国家政治结构)；实行嫡长子继承制。 （6 分）(2)制度：郡县制度、行省制度。影响：加强了中央集权、巩固了多民族国家的统一；为后世沿用(或对后世地方

16、行政制度的发展产生了深远影响)。 （6 分）(3)特点：从分封世袭到皇帝任免官员；地方管理制度不断创新发展；中央对地方的控制不断加强(或不断加强对地方的管理，强化中央集权)。 （6 分）28、示例 1：同意赞赏科举制度观点。论证：科举制度通过考试选拔人才，打破特权阶层对仕途的垄断，扩大了中央政权的社会基础；科举制为士子创造了相对平等的竞争机会，读书人可以自由报考，促进社会阶层的流动；通过科举选拔，人才不断更新，提高了国家官员队伍的素质，成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一；由此可见，科举制对中国社会发展产生过重大的推动作用，是好的人才选拔制度。示例 2：同意责难科举制度观点论证：明清时期，科举考试内容局限于“四书五经” ，实行八股取士，科举禁锢了人们的思想，扼杀了创造性，成为维护专制统治的工具；导致中国社会发展缓慢，扼制了中国科技的发展，中外差距越拉越大，使中国成为西方列强侵略的对象。科举制是中国封建政治体制中的一种文官选拔制度，其考试内容、形式都受制于封建皇权，其弊端非常明显。由此可见，明清以来的科举制严重阻碍了中国社会的发展，它的终结是历史的必然。（观点 2 分，论证 8 分，总结 2 分。若只有观点，没有论证不得分。论证内容与观点完全脱节，只给观点的分数。 ）8