2019年高中生物 模块综合试卷（一）新人教版选修3.doc

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1、1模块综合试卷模块综合试卷( (一一) )(时间：90 分钟 满分：100 分)一、选择题(本题包括 15 小题，每小题 2 分，共 30 分，在每小题给出的 4 个选项中，只有1 项符合题目要求)1基因工程在操作过程中需要限制酶、DNA 连接酶、载体三种工具。以下有关基本工具的叙述，正确的是( )A所有限制酶的识别序列均由 6 个核苷酸组成B所有 DNA 连接酶均能连接黏性末端和平末端C真正被用作载体的质粒都是天然质粒D原核生物内的限制酶可切割入侵的 DNA 分子而保护自身答案 D解析 大多数限制酶的识别序列由 6 个核苷酸组成，也有少数限制酶的识别序列由 4、5或 8 个核苷酸组成；DNA

2、 连接酶包括Ecoli DNA 连接酶和 T4DNA 连接酶，前者只能将双链 DNA 片段互补的黏性末端连接起来；在基因工程操作中真正被用作载体的质粒，都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的。2现有一长度为 1 000 个碱基对(bp)的 DNA 分子，用限制性核酸内切酶EcoR酶切后得到的 DNA 分子仍是 1 000 bp，用Kpn单独酶切得到 400 bp 和 600 bp 两种长度的 DNA 分子，用EcoR、Kpn同时酶切后得到 200 bp 和 600 bp 两种长度的 DNA 分子。该 DNA 分子的酶切图谱正确的是( )答案 D解析 由题意可知，此 DNA 分子呈环状，只留下

3、C、D 两项供选，由“用EcoR、Kpn同时酶切后得到 200 bp 和 600 bp 两种长度的 DNA 分子”可确定只能选 D 项。3基因表达载体中启动子的作用是( )A使目的基因的导入更容易B具有 RNA 聚合酶的结合部位，启动转录过程C鉴别受体细胞是否导入目的基因2D具有 DNA 聚合酶的结合部位，启动复制过程答案 B解析 启动子在表达载体中位于目的基因的首端，具有 RNA 聚合酶识别和结合的部位，可启动转录过程；鉴别受体细胞是否导入目的基因是标记基因的作用。4下列有关基因工程操作的叙述，正确的是( )A用同种限制性核酸内切酶切割载体与目的基因可获得相同的黏性末端B以蛋白质的氨基酸序列

4、为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同C检测到受体细胞含有目的基因就标志着基因工程操作的成功D用含抗生素抗性基因的质粒作为载体是因为其抗性基因便于与外源基因连接答案 A解析 一种氨基酸可对应多个密码子，以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列可能不同；只有目的基因在受体细胞中成功表达才标志着基因工程操作的成功；用含抗生素抗性基因的质粒作为载体，是因为抗性基因作为标记基因可检测载体是否导入到受体细胞中。5下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是( )A玉米种子萌发长成新植株B小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D胡萝卜根韧皮部细胞

5、经组织培养发育成新植株答案 D解析 种子萌发长成植株是由幼体到成体的正常生长发育过程，虽有细胞分化，但不能体现细胞的全能性；骨髓造血干细胞形成各种血细胞，仅仅是细胞分化的过程，没有形成完整的个体，不能体现细胞的全能性；花粉离体培养发育成单倍体植株，经历了细胞分化，体现的是花粉(生殖细胞)的全能性，没有体现体细胞的全能性；胡萝卜根韧皮部细胞经植物组织培养发育成新植株体现出体细胞的全能性。6植物组织培养中的“脱分化”过程是指( )A已休眠的种子经过处理使种子尽快萌发的过程B植物根尖、茎尖等处分生组织细胞有丝分裂产生新细胞后分化为各种组织C愈伤组织细胞分化为根与茎的过程D离体的植物器官、组织、细胞培

6、养产生愈伤组织的过程答案 D解析 脱分化是指让已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程。A、B 项都是细胞分裂、分化的过程，C 项是愈伤组织的再分化过程。7下列有关核移植的说法错误的是( )3A用核移植技术得到的动物称为克隆动物B核移植的受体细胞最好是受精卵C核移植技术可以充分发挥优良种畜的生殖潜力D用核移植技术得到克隆动物的过程属于无性生殖答案 B解析 核移植的受体细胞应该是 M期的卵母细胞，相对受精卵来说，M期的卵母细胞细胞质所含的物质更有利于细胞核全能性的表达。8用动物细胞工程获得单克隆抗体，下列实验步骤错误的是( )A将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体

7、的 B 淋巴细胞B用纤维素酶处理 B 淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C用聚乙二醇作诱导剂，使能产生抗体的 B 淋巴细胞与能在体外大量增殖的小鼠骨髓瘤细胞融合D筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体答案 B解析 动物细胞无细胞壁，所以不用纤维素酶处理 B 淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞。9下列方案中不能制备出抗 H1N1 流感病毒单克隆抗体的是( )A将 H1N1 流感病毒抗原的基因导入骨髓瘤细胞，并使该基因表达B将抗 H1N1 流感病毒抗体的基因导入骨髓瘤细胞，并使该基因表达C将产生抗 H1N1 流感病毒抗体的 B 淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，筛选出杂交瘤细胞并进行体外大规模

8、培养D将骨髓瘤细胞中的癌基因导入能产生抗 H1N1 流感病毒抗体的 B 淋巴细胞中，并使癌基因表达答案 A解析 H1N1 流感病毒的遗传物质是 RNA，因为 RNA 片段不能和 DNA 连接，则该病毒抗原的基因无法导入骨髓瘤细胞中。10下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确的是( )A采集到的精子和卵细胞相遇时即可发生受精作用B排卵就是排出成熟卵细胞的过程C卵细胞的形成过程都在卵巢内完成D新个体的性别在受精完成时已经被决定答案 D解析 采集到的精子需经获能处理后才能与卵细胞发生受精作用；排卵是指卵子从卵泡排出的过程，此时的卵子没有成熟；卵细胞的形成场所有卵巢和输卵管；受精时

9、精子与卵子中的染色体结合，就决定了新个体的性别。411牛雄性胚胎中存在特异性 H-Y 抗原，可在牛早期胚胎培养液中添加 H-Y 单克隆抗体，筛选胚胎进行移植，以利用乳腺生物反应器进行生物制药。下列相关叙述正确的是( )AH-Y 单克隆抗体由骨髓瘤细胞分泌B应选用原肠胚做雌雄鉴别C鉴别后的雄性胚胎可直接做胚胎移植D用 H-Y 抗原免疫母牛可获得相应抗体答案 D解析 H-Y 单克隆抗体是由已免疫的 B 淋巴细胞和骨髓瘤细胞形成的杂交瘤细胞分泌的，A 项错误；应选用囊胚期的滋养层细胞做性别鉴定，B 项错误；利用乳腺生物反应器进行生物制药，应选择雌性胚胎，C 项错误；用 H-Y 抗原免疫母牛可使母牛针

10、对该抗原产生相应抗体，D 项正确。12以下是制定并研究设计的“试管牛”工厂化生产技术流程，其中正确的顺序应是( )卵母细胞的采集和培养 精子的采集和获能 画出“试管牛”工厂化生产技术流程图 受精 胚胎的早期培养A BC D答案 B解析 “试管牛”是体外受精和胚胎移植的产物，因此先进行卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能，然后在一定条件下完成体外受精及早期胚胎的培养，同时画出“试管牛”工厂化生产技术的流程图进行“生产” 。13下列有关干细胞的叙述，错误的是( )A自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应B胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化C胚胎干细胞的遗传物质在质和量上与受精卵相同D造血

11、干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病答案 B解析 机体免疫系统对自身正常的细胞通常不会产生排斥反应；若给予适宜的环境条件，胚胎干细胞在体外也能被诱导分化；胚胎干细胞是受精卵经有丝分裂形成的，其遗传物质与受精卵相同；白血病是一类造血干细胞异常的恶性疾病，患者血液中的血细胞异常，用正常的造血干细胞取代异常的造血干细胞可治疗该病。14某转基因玉米能高效合成一种多肽类的蛋白酶抑制剂，积累于茎中，使取食它的害虫体内的消化酶受抑制，无法消化食物而死。下列就该玉米对人类的安全性评定中，不符合生物学原理的是( )A安全，玉米的蛋白酶抑制剂对人体的消化酶很可能无影响，因为人体消化酶和害虫消化5酶结

12、构上存在差异B安全，人类通常食用煮熟的玉米食品，玉米的蛋白酶抑制剂已被高温破坏，不抑制人体消化酶C不安全，玉米的食用部分也可能含蛋白酶抑制剂，食用后使人无法消化蛋白质而患病D不安全，玉米的蛋白酶抑制剂基因可通过食物链在人体细胞内表达，使人无法消化食物而患病答案 D解析 玉米的蛋白酶抑制剂基因的化学本质是 DNA，它不可能通过食物链进入人体细胞，更不可能在人体细胞中得到表达。15江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖”理念，实施了一系列生态建设工程，生态效应逐渐显现。下列有关该生态工程的分析评价不合理的是( )A使物种多样性程度显著提高B使生物群落的组成更为复杂C使生态系统的类型更为多样D其主要

13、目的是提高生物多样性的直接价值答案 D解析 在生态建设工程逐步实施过程中，生态环境越来越好，物种多样性增加，生物群落的组成更加复杂，生态系统的类型也越来越多样化，A、B、C 项正确；优良的生态环境改善了当地的气候、水源等，提高了生物多样性的间接价值，D 项错误。二、非选择题(本题包括 10 小题，共 70 分)16(7 分)真核生物基因中通常有内含子，而原核生物基因中没有，原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的 RNA 序列的机制。已知在人体中基因 A(有内含子)可以表达出某种特定蛋白(简称蛋白 A)。回答下列问题：(1)某同学从人的基因组文库中获得了基因 A，以大肠杆菌作为受体细胞却未

14、得到蛋白 A，其原因是_。(2)若用家蚕作为表达基因 A 的受体，在噬菌体和昆虫病毒两种载体中，不选用_作为载体，其原因是_。(3)若要高效地获得蛋白 A，可选用大肠杆菌作为受体。因为与家蚕相比，大肠杆菌具有_(答出两点即可)等优点。(4)若要检测基因 A 是否翻译出蛋白 A，可用的检测物质是_(填“蛋白A 的基因”或“蛋白 A 的抗体”)。(5)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明 DNA 是遗传物质做出了重要贡献，也可以说是基因工程的先导，如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示，那么，这一启示是_。6答案 (1)基因 A 有内含子，在大肠杆菌中，其初始转录产物中与内含子对应的 RN

15、A 序列不能被切除，无法表达出蛋白 A (2)噬菌体 噬菌体的宿主是细菌，而不是家蚕 (3)繁殖快、容易培养 (4)蛋白 A 的抗体 (5)DNA 可以从一种生物个体转移到另一种生物个体解析 (1)基因 A 的编码区中有内含子，在真核生物细胞内把内含子转录来的 RNA 切除，而原核生物细胞内基因转录后不切除，转录后直接表达，所以翻译形成的蛋白质不是蛋白A。(2)由于噬菌体是专性寄生在细菌体内的病毒，无法侵染到真核生物家蚕细胞内，所以不能用噬菌体作为载体。而家蚕属于昆虫，故可用昆虫病毒作为载体。(3)大肠杆菌作为受体菌具有繁殖周期短、易培养的特点。(4)检测目的基因是否表达通常用抗原抗体杂交技术

16、。(5)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明 DNA 是遗传物质做出了重要贡献，证明了生物的遗传物质是 DNA，还为基因工程理论的建立提供了启示，这一启示是 DNA 可以从一种生物个体转移到另一种生物个体。17(7 分)甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料，利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题：(1)以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体，在一定条件下进行组织培养，均能获得试管苗，其原理是_。(2)甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到_。若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗，该细胞应具备的条件是_(填“具有完整的细胞核” “具有叶

17、绿体”或“已转入抗性基因”)。(3)图中 A、B、C 所示的是不同的培养结果，该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的，这两种激素是_。A 中的愈伤组织是叶肉细胞经_形成的。(4)若该种植物是一种杂合子的名贵花卉，要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉，可用组织培养方法繁殖，在培养时，_(填“能”或“不能”)采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体，原因是_。答案 (1)绿色叶片和白色花瓣的细胞具有全能性，在一定条件下能发育成完整的植株 (2)葡萄糖、果糖 具有完整的细胞核 (3)细胞分裂素、生长素 脱分化 (4)不能 对杂合子的植株来说，其体细胞的基因型相同，而花粉粒

18、的基因型与体细胞的基因型不同。用花粉粒进行组织培养得到的花卉基因型不同于原植株7解析 (1)植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性。(2)蔗糖水解后可得到葡萄糖、果糖。用细胞作为材料进行培养获得幼苗，细胞必须具有完整的细胞核，才具有发育为个体的一整套完整遗传信息。(3)影响植物组织培养的两种主要激素是细胞分裂素和生长素。愈伤组织是叶肉细胞经脱分化形成的。(4)由于花粉粒的基因型与体细胞的基因型不同，组织培养得到的花卉基因型不同于原植株，导致不能保持亲本的优良性状。18(7 分)染色体数目相同的两种二倍体植物 A 和 B，某研究小组拟培育同时有两者优良特性的新型植物。(1)过程用_酶去除细胞壁，

19、获得具有生活力的原生质体，再用诱导剂_诱导二者融合，形成的融合细胞进一步培养，经过_、_形成完整的杂种植株。这种育种技术称为_，其依据的生物学原理有_。(2)在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面的荧光不同可观察到_种不同的原生质体(只考虑细胞的两两融合)，当观察到_时可判断该原生质体是由植物 A 和植物 B 融合而成的。(3)杂种细胞培育成的“AB”植株为_倍体(填“单” “二”或“四”)，假设 A 与B 有性杂交的后代是不育的，而杂种植物“AB”是可育的，造成这种差异的原因是_。答案 (1)纤维素酶和果胶 聚乙二醇 脱分化 再分化 植物体细胞杂交 细胞膜的流动性和细胞的全能性(

20、2)3 融合细胞表面有红色和绿色两种荧光 (3)四 在减数分裂过程中，前者染色体联会异常，而后者染色体联会正常解析 (1)过程去除细胞壁时，常用纤维素酶和果胶酶。诱导原生质体融合可以使用物理法和化学法，物理法包括离心、振动、电激等，化学法一般是用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂来诱导细胞融合。根据图示可知，是脱分化形成愈伤组织，是再分化形成完整的杂种植株。该育种技术是植物体细胞杂交，其依据的生物学原理有细胞膜的流动性(原生质体的融合)和细胞的全能性(植物组织培养)。(2)在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面的荧光的不同可观察到 3 种不同的原生质体，分别是 A 细胞所带的红色荧光，B

21、 细胞所带的绿色荧光以及融合后的杂种细胞所带的红色、绿色荧光。所以当观察到细胞表面有红色和绿色两种荧光时，可判断该8原生质体是由植物 A 和植物 B 融合而成的。(3)杂种细胞培育成的“AB”植株为四倍体(22)。虽然 A 与 B 有性杂交的后代是不育的，但是杂种植物“AB”是可育的，造成这种差异的原因是减数分裂过程中，前者染色体联会异常，而后者染色体联会正常。19(7 分)下面是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病(基因缺陷导致胰岛 B 细胞不能正常合成胰岛素)的过程设计图解，请据图回答下列问题：(1)图中所示的结构名称是_。(2)图中、所示的生物技术名称分别是_、_。(3)过程通常用去核的

22、卵母细胞作为受体细胞的原因除了它体积大、易操作、营养物质丰富外，还因为它_。(4)图中过程通常用作为受体细胞的原因是_。(5)图示治病的方法与一般的异体移植相比最大的优点是_。该种基因治疗所属类型为_。答案 (1)细胞核 (2)核移植技术 转基因技术(或基因工程、DNA 重组技术、基因拼接技术) (3)含有促进细胞核全能性表达的物质 (4)这些细胞分化程度很低，具有全能性，可以定向诱导分化成各类细胞、组织、器官(5)没有排斥反应 体外基因治疗解析 (1)是从供体(患者)体细胞分离出的细胞核。(2)表示核移植技术，表示转基因技术。(3)核移植时，通常用去核的卵母细胞作为受体细胞的原因是卵母细胞体

23、积大、易操作、营养物质丰富，尤其是它含有能促进细胞核全能性表达的物质。(4)为胚胎干细胞，经诱导可形成各种类型的组织和器官。(5)通过自身细胞的细胞核移植得到克隆器官，将其移植到患者体内后不会发生免疫排斥反应。20(7 分)人绒毛膜促性腺激素(HCG)是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白，制备抗 HCG 单克隆抗体可用于早孕的诊断。下图是抗 HCG 单克隆抗体制备流程示意图，请分析回答下列问题：9(1)制备单克隆抗体过程中要用到_和_技术。(2)制备单克隆抗体过程中，给小鼠注射的 HCG 相当于_，使小鼠产生分泌相应_的淋巴细胞，此过程属于特异性免疫中的_免疫。(3)在细胞内 DNA 的

24、合成一般有两条途径，主途径是在细胞内由糖和氨基酸合成核苷酸，进而合成 DNA，而氨基喋呤可以阻断此途径。另一辅助途径是在次黄嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情况下，经酶的催化作用合成 DNA，而骨髓瘤细胞的 DNA 合成没有此辅助途径。利用 DNA 合成途径不同的特点配制的 HAT 培养基含有多种成分，其中添加的_成分具有筛选杂交瘤细胞的作用。最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是_。(4)此过程生产的单克隆抗体可以与_特异性结合，从而诊断早孕。答案 (1)动物细胞培养 动物细胞融合 (2)抗原 抗体 体液 (3)氨基喋呤 能无限增殖并分泌特异性抗体 (4)人绒毛膜促性腺激素(或 HCG)21(7 分)如图

25、为哺乳动物的生殖和个体发育过程，请据图回答下列问题：(1)哺乳动物精子和卵细胞在_中完成受精作用。(2)哺乳动物个体发育的起点是_，其胚胎发育的整个过程在_中完成。(3)图中“？”处应为_，内细胞团出现于_时期。(4)过程需经过多次细胞分裂才能完成，请在下图中绘出该过程中每个细胞的体积、核DNA 含量与时间的关系。答案 (1)输卵管 (2)受精卵 输卵管和子宫 (3)原肠胚 囊胚 (4)如图所示解析 (1)哺乳动物的受精作用及胚胎早期细胞分裂在输卵管中进行。(2)受精卵是个体发育的起点，整个胚胎发育过程在输卵管和子宫内完成。(3)图中“？”处应为原肠胚，内细胞团出现于囊胚期，卵裂期每个细胞的体

26、积将逐渐减小，每个细胞的核 DNA 含量不变。22(7 分)随着我国“全面二胎”政策的实施，一些高龄夫妇借助试管婴儿技术实现了自10己的愿望，结合所学知识回答下列问题：(1)哺乳动物的体外受精主要包括_、_和受精等几个主要步骤。(2)受精后形成的受精卵要移入_培养液中继续培养一段时间再移植到母体内，早期胚胎发育到_阶段的某一时刻，会冲破_，称之为“孵化” 。(3)为了及时检测受孕情况，科学家利用人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体，制出了早孕试纸。要获得该抗体，需要先将_注射到小鼠体内，培养一段时间之后，将从小鼠脾脏中提取出的 B 淋巴细胞和小鼠的_细胞融合，通过_筛选，从而获得阳性克隆的杂交瘤细胞

27、，并最终获得人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体。答案 (1)卵母细胞的采集 精子的获取 (2)发育 囊胚 透明带 (3)人绒毛膜促性腺激素 骨髓瘤 两次解析 (1)哺乳动物的体外受精主要包括卵母细胞的采集、精子的获取和受精等几个主要步骤。(2)受精后形成的受精卵要移入发育培养液中继续培养一段时间再移植到母体内，早期胚胎发育到囊胚阶段的某一时刻，会冲破透明带，称之为“孵化” 。(3)为了及时检测受孕情况，科学家利用人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体，制出了早孕试纸。要获得该抗体，需要先将人绒毛膜促性腺激素做为抗原注射到小鼠体内，培养一段时间之后，将从小鼠脾脏中提取出的 B 淋巴细胞和小鼠的骨髓瘤细胞融合

28、，通过两次筛选，从而获得阳性克隆的杂交瘤细胞，并最终获得人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体。23(7 分)如图表示利用胚胎干细胞(ES 细胞)所作的一系列研究，请据图分析回答：(1)图示中的胚胎干细胞(ES 细胞)可以从_或_中分离获取。(2)过程将胚胎干细胞置于 射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上，并加入动物血清、抗生素等物质，维持细胞不分化的状态。在此过程中，饲养层提供干细胞增殖所需的_，加入抗生素是为了_。该过程对于研究细胞分化和细胞凋亡的机理具有重要意义。(3)过程将带有遗传标记的 ES 细胞注入早期胚胎的囊胚腔，通过组织化学染色，用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响因素，这项

29、研究利用了胚胎干细胞具有_的特点。在哺乳动物早期发育过程中，囊胚的后一个阶段是_。(4)过程是培育转基因小鼠，将获得的目的基因导入胚胎干细胞之前需构建基因表达载体，目的是_。将构建好的表11达载体导入胚胎干细胞最常用的方法是_。(5)过程得到的小鼠畸胎瘤里面全是软骨、神经管、横纹肌和骨骼等人类组织和器官。实验时，必须去除小鼠的胸腺，使其存在免疫缺陷，其目的是_，该过程研究的意义在于解决_问题。(6)该研究中，包含的生物技术有_(至少写出两种)。答案 (1)早期胚胎 原始性腺 (2)营养物质 防止杂菌污染 (3)发育的全能性 原肠胚 (4)使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以传给下一代，同时

30、使目的基因能够表达和发挥作用 显微注射技术 (5)使移植组织细胞不会被排斥 临床上供体器官不足或器官移植后免疫排斥等 (6)动物细胞培养、转基因、早期胚胎培养、胚胎移植解析 (1)胚胎干细胞(ES 细胞)可以从早期胚胎或原始性腺中分离获取。(2)胚胎干细胞培养时所用的饲养层细胞可以提供干细胞增殖所需的营养物质，加入抗生素是为了防止杂菌污染。(3)胚胎干细胞具有发育的全能性，通过组织化学染色，可用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响因素。在哺乳动物早期发育过程中，囊胚的后一个阶段是原肠胚。(4)基因工程中，构建基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以传给下一代，同时使

31、目的基因能够表达和发挥作用。将基因表达载体导入动物细胞最常用的方法是显微注射技术。(5)去除小鼠的胸腺，小鼠不能形成 T 细胞，不发生细胞免疫，使移植组织细胞不会被排斥。过程研究对于解决临床上供体器官不足或器官移植后免疫排斥等问题有重要意义。(6)题中的研究过程包括动物细胞培养、转基因、早期胚胎培养、胚胎移植等生物技术。24(7 分)澳大利亚一对夫妇通过筛选基因的技术生下“设计婴儿” ，满以为儿子“免疫”不会患上癌症，不料在检查中竟发现儿子带有突变基因，日后有可能转化为癌症，于是向维多利亚省的法院提出诉讼，向当地著名的莫纳什人工受孕医疗中心索偿。法律界人士估计，若索偿成功，会是澳大利亚有史以来

32、的最大宗医疗赔偿案。请根据以上资料回答下列问题：(1)该名男婴属于澳大利亚首批“设计婴儿”之一，其母亲家族有遗传病记录，父母两人为保证下一代远离癌魔，于是到莫纳什人工受孕医疗中心维多利亚省分支，经过实施_，在体外培养得到早期胚胎，胚胎还未植入母体子宫前，对胚胎进行_。中心对该名母亲的 8 个体外受精的胚胎进行测试后，精挑细选出两个“相信”没有受变异基因影响的健康胚胎，进行_。(2)从上述例子看出“设计婴儿”所用到的生物学技术有(多选)( )A体外受精 B体外培养 C胚胎移植D基因检测 E核移植12(3)“设计婴儿”与为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿，两者在目的作用上的区别是_；在技术过

33、程上的区别是_。(4)“设计婴儿”所借助的“移植前遗传学诊断”技术于 1989 年在英国成功开发，而全球首个“设计婴儿”亦于次年在英国诞生。但这种技术也惹来不少道德争议，原因是_。答案 (1)体外受精 遗传学诊断 胚胎移植 (2)ABCD(3)“设计婴儿”可以用于治疗需要组织、器官移植等的疾病，而试管婴儿主要用于治疗不孕夫妇的不孕症 “设计婴儿”的胚胎在移植前需要进行遗传学诊断 (4)有些人认为那些配型不合适的胚胎被丢弃或被杀死及滥用设计试管婴儿技术(如设计婴儿性别等)，引起性别比例失调，违反了伦理道德解析 “试管婴儿”和“设计试管婴儿”的产生原理相同，都是利用体外受精和胚胎移植技术，但目的不

34、同，试管婴儿主要为了解决人类的不孕不育问题，而设计试管婴儿主要为了治疗疾病，因此设计试管婴儿的胚胎在移植前需要进行遗传学诊断。25(7 分)1985 年前，某地农村农作物秸秆都是当作燃料，而农户和家畜的粪便等均作为肥料直接施入农田。后来逐步开始进行农村产业结构调整，如图是 2006 年时当地生态工程示意图。请据图回答下列问题：(1)试分析 1985 年前生产形式的不利影响(至少举两个方面)。_。(2)该生态工程的建设遵循了_等基本原理。生态工程与传统工程相比较，具有_等特点。(3)当地人希望进一步提高该系统的经济效益和生态效益。专家经过考察后，建议他们增加一个奶牛养殖项目。村民接受了专家的建议

35、，并对原有的生产项目做了一些调整。他们需要调整的项目主要是_(答出一项即可)。(4)现代生物技术可应用于生态建设，举例说明：_。答案 (1)能源和物质资源的浪费、引起环境污染、农业成本高等 (2)物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理 少消耗、多效益、可持续 (3)种植的农作物种类和数量13(或减少原养殖家畜的数量，只要求答出一项) (4)基因工程中抗虫、抗病转基因植物的种植减少了农药的使用；细胞工程中组织培养技术的应用；可对城市环境进行综合治理(其他答案合理即可)解析 (1)农作物秸秆的燃烧，既浪费了能源又污染了环境，家畜粪便中的能量也浪费了， 实质上植物只是利用了粪便经分解后的无机盐。(2)生态农业的建立，利用了物质循环再生 原理、整体性原理、物种多样性原理等，生态农业的特点是少消耗、多效益、可持续。(3) 按照协调与平衡原理，需要增加种植农作物的种类和数量或减少原养殖家畜的数量。