《现代诗两首》PPT课件.ppt

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1、现代诗两首现代诗两首课件制作：中天镇九义校张正平歌曲欣赏歌曲欣赏席慕容简介席慕容简介蒙古族女诗人。原籍内蒙古查哈尔盟明安蒙古族女诗人。原籍内蒙古查哈尔盟明安旗。蒙古名字全称穆伦席连勃，意为浩荡大江旗。蒙古名字全称穆伦席连勃，意为浩荡大江河。是蒙古族王族之后，外婆是王族公主。在河。是蒙古族王族之后，外婆是王族公主。在父亲的军旅生活中，席慕容出生于四川。十三父亲的军旅生活中，席慕容出生于四川。十三岁起在日记中写诗，十四岁入台北师范艺术科，岁起在日记中写诗，十四岁入台北师范艺术科，后又入台湾师范大学艺术系。后又入台湾师范大学艺术系。19641964年入比利时年入比利时布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画。毕

2、业后任台布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画。毕业后任台湾新竹师专美术科副教授。举办过数十次个人湾新竹师专美术科副教授。举办过数十次个人画展，出过画集，多次获多种绘画奖。画展，出过画集，多次获多种绘画奖。19811981年，年，台湾大地出版社出版席慕容的第一本诗集七台湾大地出版社出版席慕容的第一本诗集七里香，一年之内再版七次。其他诗集也是一里香，一年之内再版七次。其他诗集也是一版再版。版再版。席慕容多写爱情、人生、乡愁，写席慕容多写爱情、人生、乡愁，写得极美，清新、易懂、好读也是她拥有大量读得极美，清新、易懂、好读也是她拥有大量读者的重要原因之一。者的重要原因之一。根据内容和表达方式，诗可以分为：叙事

3、诗、抒情根据内容和表达方式，诗可以分为：叙事诗、抒情诗和哲理诗。这首诗属于那一类？诗和哲理诗。这首诗属于那一类？抒情诗抒情诗抒情诗的主要表达方式是抒情。这首诗抒发了怎样的抒情诗的主要表达方式是抒情。这首诗抒发了怎样的感情？感情？如果要你用如果要你用“这种情感这种情感”做本体，写一个比喻句，做本体，写一个比喻句，你怎么写？你怎么写？例例：1、这种情感如火一般炽烈。、这种情感如火一般炽烈。2、这种情感像长城一样厚重。、这种情感像长城一样厚重。3、这种情感像大海的波涛一样汹涌澎湃、这种情感像大海的波涛一样汹涌澎湃。长城谣长城谣一、重点字的注音一、重点字的注音焉焉 隘隘 蹲踞蹲踞莽莽 焚焚 敕敕 yn

4、id dn jmngfnch二、诗的结构第一节：审视历史，凸现长城的沧桑。第一节：审视历史，凸现长城的沧桑。第二节：借助长城，倾诉满腔的热忱。第二节：借助长城，倾诉满腔的热忱。第三节，依托梦境，流露思乡的情怀。第三节，依托梦境，流露思乡的情怀。三、合作探究问题：问题：第一节：第一节：1.从这节诗里读到了什么，想到了什么？从这节诗里读到了什么，想到了什么？历史战争历史战争千年历史千年历史恩怨荣辱恩怨荣辱借助长城，再现历借助长城，再现历史沧桑史沧桑 2.说说说说“无情无情”“蹲踞蹲踞”“冷眼冷眼”等词的含义及表达效等词的含义及表达效果。果。答：答：“无情无情”“冷眼冷眼”用拟人的手法写用拟人的手法

5、写长城长城 目睹了历史，看到了长城留下的目睹了历史，看到了长城留下的 创伤。创伤。“蹲踞蹲踞”既写出了长城的威既写出了长城的威 严，又写出了它的寂寞。严，又写出了它的寂寞。第二节：问题第二节：问题1.这节诗抒发了作者的什么感情？这节诗抒发了作者的什么感情？答答:抒发了诗人对长城的依恋和赞美之情抒发了诗人对长城的依恋和赞美之情2.为什么长城会使诗人歌不成声，写不为什么长城会使诗人歌不成声，写不成篇成篇?答：长城已成为历史的见证，民族遗产及答：长城已成为历史的见证，民族遗产及 苦难历史的象征，中华民族的象征，苦难历史的象征，中华民族的象征，诗人心系长城（故乡），视长城为自诗人心系长城（故乡），视长

6、城为自 己的根基和灵魂寄托之所在。己的根基和灵魂寄托之所在。3.理解理解“总总”“一一便便”等等词词答：答：“总总”字表明诗人对长城的依恋字表明诗人对长城的依恋 是一贯性的。是一贯性的。“一一便便”表明感情强烈，一触表明感情强烈，一触 即发，可见长城在诗人心中的地即发，可见长城在诗人心中的地 位。位。第三节：问题第三节：问题1.第三节写的是什么内容？第三节写的是什么内容？答：诗人借梦境表达自己对故答：诗人借梦境表达自己对故 乡的思念之情。乡的思念之情。2.引用民歌引用民歌“敕勒川，阴山下敕勒川，阴山下”有何作用？有何作用？答：这两句诗写诗人记忆中的故答：这两句诗写诗人记忆中的故 乡，可见故乡的

7、山水在诗人心乡，可见故乡的山水在诗人心中的印象深刻。中的印象深刻。3.诗中写诗中写“黄河黄河”有什么用意有什么用意？答：黄河也是中华民族的象征答：黄河也是中华民族的象征这首诗，最重要的意象是长城，作者为什么这首诗，最重要的意象是长城，作者为什么要用第二人称来写长城？要用第二人称来写长城？提示：提示：长城是中华民族的象征，它承载着我们长城是中华民族的象征，它承载着我们民族的历史与文化，它经历了我们民族的耻辱民族的历史与文化，它经历了我们民族的耻辱与光荣。对于身处台湾的诗人来说与光荣。对于身处台湾的诗人来说，长城就是长城就是家乡，长城就是祖国，长城就是日思夜想的爹家乡，长城就是祖国，长城就是日思夜

8、想的爹娘！娘！她要诉说的，是对家乡、对祖国、对亲人她要诉说的，是对家乡、对祖国、对亲人的思念。用第二人称的思念。用第二人称“你你”，便于更加，便于更加直接倾直接倾泻内心激荡的情感泻内心激荡的情感，把心中的长城置于眼前，把心中的长城置于眼前，面对面地倾诉火热的衷肠。面对面地倾诉火热的衷肠。四、拓展延伸乡愁（席慕蓉）乡愁（席慕蓉）故乡的歌是一支清远的笛，故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。总在有月亮的晚上响起。故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离。仿佛雾里的挥手别离。别离后，别离后，乡愁是一颗没有年轮的树，乡愁是一颗没有年轮的树，永不老去。永不老

9、去。故乡的面貌故乡的面貌模糊模糊故乡月夜的笛声故乡月夜的笛声清远清远别后乡愁别后乡愁别离后，别离后，乡愁是一棵乡愁是一棵没有年轮的树没有年轮的树，永不老去永不老去。比喻诗人对故比喻诗人对故乡缠绵无期的乡缠绵无期的思念思念主题：主题：这首诗以奇特的比喻表达了诗人这首诗以奇特的比喻表达了诗人对故乡无限的思念之情。对故乡无限的思念之情。作者：纪弦作者：纪弦 七子之歌你可知你可知“macau”“macau”不是我真姓，不是我真姓，我离开你太久了，我离开你太久了，母亲！母亲！但但 是是 他他 们们 掳掳 去去 的的 是是 我我 的的 肉肉 体，体，你你 依依 然然 保保 管管 我我 内内 心心 的的 灵

10、灵 魂，魂，三百年来梦寐不忘的生母啊，三百年来梦寐不忘的生母啊，请请 叫叫 儿儿 的的 乳乳 名：名：叫我一声叫我一声-澳门。澳门。母亲！母亲！母亲！母亲！我要回来，我要回来，母亲！母亲！母亲！母亲！作者：作者：纪弦，生于河北省清苑县。原名路逾，纪弦，生于河北省清苑县。原名路逾，曾用笔名路易士。曾用笔名路易士。19281928年春开始发表诗作。年春开始发表诗作。纪弦是台湾诗坛的三位元老之一（覃子纪弦是台湾诗坛的三位元老之一（覃子豪、钟鼎文）。他不仅创作极丰，而且在理豪、钟鼎文）。他不仅创作极丰，而且在理论上极有建树。主张写论上极有建树。主张写“主知主知”的诗，强调的诗，强调“横的移植横的移植”

11、。诗风明快，善嘲讽，乐戏谑。诗风明快，善嘲讽，乐戏谑。他的诗极有韵味，且注重创新，令后学者竞他的诗极有韵味，且注重创新，令后学者竞相仿效，成为台湾诗坛的一面旗帜。被誉为相仿效，成为台湾诗坛的一面旗帜。被誉为“诗坛上的常青树诗坛上的常青树”。写作背景：写作背景：一片槐树叶写于一片槐树叶写于1954年，年，当时诗人已经远离大陆故土六年了，当时诗人已经远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增。一次翻检旧书，思乡之情与日俱增。一次翻检旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然映入眼夹在书中的一片槐树叶赫然映入眼帘，由此触动了诗人感情的一根弦。帘，由此触动了诗人感情的一根弦。于是诗人感情颤栗了，他的感情掀于是诗人感情颤

12、栗了，他的感情掀起了波澜，于是他借这一片槐树叶起了波澜，于是他借这一片槐树叶尽情抒发思乡之情。尽情抒发思乡之情。一片槐树叶这是这是/全世界全世界/最美的最美的/一片，一片，最珍奇，最可宝贵的最珍奇，最可宝贵的/一片，一片，而又是而又是/最使人伤心，最使人流泪的最使人伤心，最使人流泪的/一片，一片，薄薄的，干的，浅灰黄色的薄薄的，干的，浅灰黄色的/槐树叶。槐树叶。忘了忘了/是在江南，江北，是在江南，江北，是在哪一个是在哪一个/城市，哪一个城市，哪一个/园子里园子里/捡来的了。捡来的了。被夹在被夹在/一册一册/古老古老的的/诗集里，诗集里，多年来，多年来，竟竟没有没有/些微些微的的/损坏。损坏。蝉

13、翼般蝉翼般/轻轻滑落的轻轻滑落的/槐树叶，槐树叶，细看时，还沾着些细看时，还沾着些/故国的故国的/泥土啊。泥土啊。故国哟，啊啊，要到何年故国哟，啊啊，要到何年/何月何月/何日何日才能才能/让我让我/回到回到/你的怀抱里你的怀抱里去享受去享受/一个一个/世界上世界上/最愉快的最愉快的飘着飘着/淡淡的淡淡的/槐花香的槐花香的/季节？季节？为什么如此普通的一片槐树叶为什么如此普通的一片槐树叶,在诗人心目在诗人心目中却能引起如此大的反应呢中却能引起如此大的反应呢 因为它来自祖国，因为它来自祖国，寄托了诗人对祖国的思寄托了诗人对祖国的思念之情，表达了诗人对念之情，表达了诗人对祖国的爱。祖国的爱。诗歌第二

14、节写什么内容？写槐树叶的来历，回忆过去，揭示槐树叶的历史内涵。诗歌第三节写什么内容？诗歌第三节写什么内容？表达了诗人对将来表达了诗人对将来 的企盼，的企盼，表达了游子思归的情感。表达了游子思归的情感。伤感现在伤感现在睹物生情，由喜转忧睹物生情，由喜转忧回忆过去回忆过去树叶来历，眷恋故国树叶来历，眷恋故国企盼将来企盼将来重温旧梦，思归心切重温旧梦，思归心切一一片片槐槐树树叶叶思乡恋国思乡恋国字字含情字字含情 本诗以本诗以“一片槐树叶一片槐树叶”为意象，寄托了为意象，寄托了诗人思乡盼归的情感。诗歌采用了借物抒诗人思乡盼归的情感。诗歌采用了借物抒情，寄物抒情的写法。情，寄物抒情的写法。从小学至今我们

15、学过不少有从小学至今我们学过不少有关关“游子思乡游子思乡”、“乡愁乡愁”为为主题的诗歌，请同学们共同来主题的诗歌，请同学们共同来回忆。回忆。春春 望望（杜甫）（杜甫）国破山河在，国破山河在，城春草木深。城春草木深。感时花溅泪，感时花溅泪，恨别鸟惊心。恨别鸟惊心。烽火连三月，烽火连三月，家书抵万金。家书抵万金。白头搔更短，白头搔更短，浑欲不胜簪。浑欲不胜簪。渡荆门送别渡荆门送别（李白）李白）渡远荆门外，渡远荆门外，来从楚国游。来从楚国游。山随平野尽，山随平野尽，江入大荒流。江入大荒流。月下飞天镜，月下飞天镜，云生结海楼。云生结海楼。仍怜故乡水，仍怜故乡水，万里送行舟。万里送行舟。渔家傲渔家傲（范

16、仲淹）（范仲淹）塞下秋来风景异塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意.四面边声连角起四面边声连角起.千嶂里千嶂里,长烟落日孤城闭长烟落日孤城闭.浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地羌管悠悠霜满地.人不寐人不寐,将军白发征夫泪将军白发征夫泪.黄鹤楼黄鹤楼（崔颢）（崔颢）昔人已乘黄鹤去，昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。烟波江上使人愁。虞美人虞美人（李煜）（李煜）春花

17、秋月何时了。春花秋月何时了。往事知多少。往事知多少。小楼昨夜又东风。小楼昨夜又东风。故国不堪回首月明中。故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在。雕阑玉砌应犹在。只是朱颜改。只是朱颜改。问君能有几多愁。问君能有几多愁。恰似一江春水向东流。恰似一江春水向东流。天净沙天净沙秋思秋思（马致远）（马致远）枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。次北固山下次北固山下 （王湾）（王湾）客路青山下，客路青山下，行舟绿水前。行舟绿水前。潮平两岸阔，潮平两岸阔，风正一帆悬。风正一帆悬。海日生残夜，海日生残夜，江春入旧年。江春入

18、旧年。乡书何处达，乡书何处达，归雁洛阳边。归雁洛阳边。乡乡 愁愁（席慕容）（席慕容）故乡的歌是一支清远的笛故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的故乡的面貌却是一种模糊的惆怅惆怅仿佛雾里的挥手别离仿佛雾里的挥手别离离别后离别后乡愁是一棵没有年轮的树乡愁是一棵没有年轮的树永不老去永不老去比较阅读长城谣、一片槐树叶的异同。（提示：从内容、艺术特点、感情基调等方面进行比较）比较长城谣、一片槐树叶：相同点：两首诗主旨都是抒发爱国思乡之情两首诗主旨都是抒发爱国思乡之情;写作手法都是借物抒情。写作手法都是借物抒情。不同点：长城谣的感情基调是长城谣的感情基调是 深沉、深沉、激昂；激昂；一片槐树叶的感情基调是一片槐树叶的感情基调是 婉转、细腻。婉转、细腻。质疑解疑 诗人想要诗人想要“去享受一个世界上最愉快的去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节飘着淡淡的槐花香的季节”，展开你的想象，展开你的想象，具体描述一下我们和诗人共享这一时刻的美具体描述一下我们和诗人共享这一时刻的美好情景。好情景。作业作业