2019届九年级语文下册 第四单元 13威尼斯商人学案1（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、1威尼斯商人威尼斯商人( (节选节选导学目标：1积累词语，掌握“恻隐、豁免、万恶不赦、遍稽群籍”等词的词义，并学会运用。2了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。3了解莎士比亚及其创作情况。一、自学反馈（自主完成，同桌互查）1学生以小组为单位交流课前收集的相关资料，选有价值的资料投影显示，全班共享。2教师也可酌情提供一些资料，帮助学生了解作者及剧情。二、合作探讨（交流互动，问题质疑。 ）恻(c) 豁(hu) 癖(p)凛(ln) 腌赞( z) 稽(j) 庖(po) 霖(ln)契(q) 铭(mng) 砥(d)爵(ju)怜悯(mn)磅(bng)袒(tn) 诉讼(sn9) 刽子手(gu)世界

2、著名的四大吝啬鬼形象是巴尔扎克守财奴中的葛朗台、莫里哀悭吝人中的阿巴贡、果戈理死魂灵中的泼留希金、莎士比亚威尼斯商人中的夏洛克。夏洛克吝啬的表现有什么特点呢?让我们走进威尼斯商人去寻求答案。(一)戏剧基础知识：1空间和时间要高度集中剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个

3、大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的独幕剧。2反映现实生活的矛盾要尖锐突出各种文学作品都要表现社会的矛盾2冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。三、巩固检测（重点突破，当堂训练。 ）整体感知课文内容学生简述剧情。明确：这场戏描写了威尼斯法庭审

4、判夏洛克与安东尼奥之间“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过，最后夏洛克败诉，并受到应有的惩罚。1请三位学生复述故事情节，其余同学点评。2选一位学生概括剧情内容，明确矛盾冲突。其余同学补充或评价。四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。 ）感悟奶奶的性格特点：世界著名的四大吝啬鬼形象是巴尔扎克守财奴中的葛朗台、莫里哀悭吝人中的阿巴贡、果戈理死魂灵中的泼留希金、莎士比亚威尼斯商人中的夏洛克。夏洛克吝啬的表现有什么特点呢?让我们走进威尼斯商人去寻求答案。(一)戏剧基础知识：五、新得困惑（学习得失，自我小结。 ） 剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。更能观照那曾经鲜活演绎着的社会生活，无论是古代，还是现在，乃至将来，生活的底色都是鲜亮的，文艺也是如此。只要我们用心去品读。