北师大版六年级数学上册教材分析课件ppt.ppt

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1、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益北师大版六年级数学上册教材分析黄泥桥小学 魏 亚 南立足教材把握课标为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益说课标说课标知识与技能过程与方法情感态度与价值观为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1.获得与其年龄相适应的基础知识、基本技能、获得与其年龄相适应的基础知识、基本技能、基本思想和基本获得经验；基本思想和基本获得经验；2.

2、经历图形的观察、操作及抽象等过程，掌握经历图形的观察、操作及抽象等过程，掌握几何的基础知识与基本技能；几何的基础知识与基本技能；3.经历收集和处理数据，获取信息的过程，掌经历收集和处理数据，获取信息的过程，掌握统计与概率的基础知识与基本技能；握统计与概率的基础知识与基本技能；4.积累综合运用知识、技能和方法来解决简单积累综合运用知识、技能和方法来解决简单问题的数学活动经验问题的数学活动经验知识与技能知识与技能为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益过程与方法过程与方法1.获得提出问题、分析问题和解决问题的基本方法；获得

3、提出问题、分析问题和解决问题的基本方法；2.通过系列的观察、操作、想象等活动，能利用所学通过系列的观察、操作、想象等活动，能利用所学知识来解释生活的简单现象；知识来解释生活的简单现象；3.增强学生解决实际问题的能力增强学生解决实际问题的能力为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益情感态度与价值观情感态度与价值观1.积极参与数学活动，增强学好数学的信心；积极参与数学活动，增强学好数学的信心；2.了解数学的价值，体验成功的乐趣；了解数学的价值，体验成功的乐趣；3.养成独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯；养成独立思考、合

4、作交流、反思质疑等学习习惯；4.具有初步的创新意识和科学态度具有初步的创新意识和科学态度为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益说教材说教材编写特点编写特点内容分布内容分布单元目标单元目标为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益编写特点编写特点1、以、以“情境情境+问题串问题串”为基本的呈现方式，为基本的呈现方式，将课程内容的展开过程与学生的学习过程、将课程内容的展开过程与学生的学习过程、教师的教学过程和课程目标的达成过程实教师的教学过程和课程

5、目标的达成过程实现了统一现了统一2、为学生提供了探索、交流的时间与空间，、为学生提供了探索、交流的时间与空间，展现了知识的形成与应用过程，满足了不展现了知识的形成与应用过程，满足了不同学生发展的需要。同学生发展的需要。3、使学生体会到数学知识与大自然及人类、使学生体会到数学知识与大自然及人类社会的密切联系，发展解决问题的能力。社会的密切联系，发展解决问题的能力。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益内容分布内容分布 数与代数数与代数 第二单元：分数的混合运第二单元：分数的混合运算算 第四单元：百分数第四单元：百分数

6、第六单元：比的认识第六单元：比的认识 第七单元：百分数的应用第七单元：百分数的应用 空间与几何空间与几何 第一单元：圆第一单元：圆 第三单元：观察物体第三单元：观察物体 概率与统计概率与统计 第五单元：数据处理第五单元：数据处理 综合应用综合应用 数学好玩数学好玩为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益六六年年级级上上册册数与代数数与代数 空间与图形空间与图形统计与概率统计与概率百分数百分数观察物观察物体体圆圆分数的混分数的混合运算合运算扇形统扇形统计图计图认识圆认识圆圆的圆的周长周长圆的圆的面积面积统计图统计图的选择

7、的选择身高的情况身高的变化比的认识比的认识百分数百分数的应用的应用搭积木搭积木比赛比赛观察范围观察范围天安门天安门广场广场 空间与图形空间与图形为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益圆的面积圆的面积认识圆认识圆圆的周长圆的周长C=2r圆心圆心直径直径半径半径C=dS=r2圆圆第第一一单单元元半径半径半径半径圆心圆心直径直径为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益空间与几何空间与几何 第一单元：圆第一单元：圆 (P2P20.)1.对圆的特征和圆

8、的对对圆的特征和圆的对称性的认识。称性的认识。2、探索圆周率的意义、探索圆周率的意义及圆周长的计算方法。及圆周长的计算方法。3、经历探索圆面积计、经历探索圆面积计算公式及应用问题。算公式及应用问题。单元教学目标单元教学目标为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 分分数数的的混混合合运运算算第第二二单单元元分数混合分数混合运算（一）运算（一）分数混合分数混合运算（二）运算（二）分数混合分数混合运算（三）运算（三）求一个数的求一个数的几分之几是几分之几是多少的问题多少的问题稍复杂的求一稍复杂的求一个数的几分之个数的几分之

9、几是多少的问几是多少的问题题分数运算律分数运算律用方程解决用方程解决分数问题分数问题分数的分数的运算顺序运算顺序为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益数与代数数与代数第二单元：分数的混合运算第二单元：分数的混合运算 (P21P31.)单元教学目标单元教学目标1.学生能够掌握分数混学生能够掌握分数混合运算的顺序，并且可合运算的顺序，并且可以准确计算以准确计算2.能利用方程解决有关能利用方程解决有关分数混合运算的实际问分数混合运算的实际问题题为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘

10、用制度，保障用人单位和职工的合法权益观观察察物物体体第第三三单单元元 搭积木比赛搭积木比赛观察范围观察范围天安门广场天安门广场为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益空间与几何空间与几何第三单元：观察物体第三单元：观察物体 (P32P38.)1、正确辨认从不同方、正确辨认从不同方向观察到的立体图形向观察到的立体图形及根据平面图形还原及根据平面图形还原立体图形。立体图形。2、经历分别将眼睛、经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽视线与观察的范围抽象为点、线、区域的象为点、线、区域的过程过程。3、通过呈现通过呈现一系列的一系列

11、的照片照片活动锻炼学生的活动锻炼学生的空间观念。空间观念。单元教学目标单元教学目标为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益百分数和分数、百分数和分数、小数的互化小数的互化百分数的意义百分数的意义 和读、写法和读、写法 解决问题解决问题合格率合格率百百分分数数第第四四单单元元营养含量营养含量这月我当家这月我当家为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1.理解理解百分数百分数的的意义，解决意义，解决相关相关问题问题。2、挖掘情景中暗、挖掘情景中暗含

12、的数量关系，含的数量关系，增强学生建模能增强学生建模能力，掌握基本力，掌握基本的的分析策略分析策略。数与代数数与代数第四单元：百分数第四单元：百分数(P39P51.)单元教学目标单元教学目标为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益扇形统计图扇形统计图身高的情况身高的情况数数据据处处理理第第五五单单元元身高的变化身高的变化统计图的选择统计图的选择扇形扇形统计图统计图条形条形统计图统计图折线折线统计图统计图为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益概

13、率与统计概率与统计第五单元：数据处理第五单元：数据处理 (P57P68.)1.了解统计图的特点及作了解统计图的特点及作用，能够根据具体情况选用，能够根据具体情况选择恰当的统计图。择恰当的统计图。2.掌握分析、处理数据的掌握分析、处理数据的方法，发展统计观念。方法，发展统计观念。3.能从能从统计统计图中获得相应图中获得相应数学信息，解决一些具体数学信息，解决一些具体问题。问题。单元教学目标单元教学目标为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益生活中的比生活中的比比比的的认认识识第第六六单单元元比的化简比的化简比的应用比的应

14、用为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1、经历从具体情、经历从具体情境中抽象出比的意境中抽象出比的意义的过程。义的过程。2.掌握比的化简的掌握比的化简的基本性质。基本性质。3、利用比的分配、利用比的分配解决实际问题。解决实际问题。数与代数数与代数第六单元：比的认识第六单元：比的认识(P69P79.)单元教学目标单元教学目标为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益求一个数比另一个数求一个数比另一个数多（或少）百分之几多（或少）百分之几求比一个

15、数多（或少）求比一个数多（或少）百分之几的数是多少百分之几的数是多少百百分分数数的的应应用用第第七七单单元元银行利息及税后银行利息及税后利息的计算利息的计算已知比一个数多（少）已知比一个数多（少）百分之几的数，百分之几的数，求这个数求这个数为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1、在具体的情境中理、在具体的情境中理解解“增加（减少）百增加（减少）百分之几分之几”的意义的意义2、根据问题中的数量、根据问题中的数量关系解决问题。关系解决问题。3、掌握利息的计算方、掌握利息的计算方法、理解本金及利率法、理解本金及利率等等数

16、与代数数与代数第七单元：百分数的应用第七单元：百分数的应用(P87P99.)单元教学目标单元教学目标为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益百分数百分数位置位置圆圆反弹高度反弹高度看图找关系看图找关系比赛场次比赛场次数数学学好好玩玩综综合合运运用用汽车汽车行驶行驶速度速度足球场内足球场内的声音的声音乒乓球乒乓球比赛比赛联络联络方式方式为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益综合应用综合应用 数学好玩数学好玩(P80P86.)1.体会统计的应用性

17、。体会统计的应用性。2.能从能从关系关系图中获得图中获得相应数学信息，相应数学信息，将数将数学与生活联系起来学与生活联系起来。3.会用列表、画图的会用列表、画图的方式寻找方式寻找“比赛场次比赛场次”的规律，体会表和的规律，体会表和图的简洁性和有效性。图的简洁性和有效性。列表、画会表、图的简洁性和有效性单元教学目标单元教学目标为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益教学建议教学建议一、一、读懂问题串读懂问题串二、理清解决问题的思路二、理清解决问题的思路三、图形测量要学以致用三、图形测量要学以致用四、发展空间观念四、发展空

18、间观念五、贴近生活实际，激发兴趣五、贴近生活实际，激发兴趣六、发展搜集整理数据的能力六、发展搜集整理数据的能力 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益评价建议评价建议一、正确评价学生的基础知识和基本技能一、正确评价学生的基础知识和基本技能二、重视对学生思考及解决问题能力的评价二、重视对学生思考及解决问题能力的评价三、根据学生情感价值观的状况灵活评价三、根据学生情感价值观的状况灵活评价四、体现促进学生发展的多元化评价四、体现促进学生发展的多元化评价五、重视对学生学习过程的评价五、重视对学生学习过程的评价为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益