2019九年级英语全册 Unit 4 I used to be afraid of the dark Section B教学设计.doc

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1、1I I usedused toto bebe afraidafraid ofof thethe darkdark设计思路本单元主要是从学生总结语法知识，听力和对话练习等活动来突破教学重难点正确运用 used to 句型结构。Section B 部分在 Section A 部分的话题基础上进行延伸和拓展，有描述人物 性格，外貌变化转向讨论人物行为习惯，爱好的变化；在语言，该部分除了进一步巩固 Section A 所学重点语言内容外，还复习巩固了有关行为习惯及爱好的短语，同时还通过语篇呈现了其他词 汇；从技能上看，该部分由听，说转向综合性的听，读，写得训练；从学习策略上看，教材侧重 训练学生利用

2、上下文线索进行推导判断，确定语句位置及解读词语含义的阅读策略及能力.材料分析本节课是语法讲解课和听力训练课。本单元的语法突出学习 used to 句型结构，包括其肯定、 否定和疑问结构及其应答。话题由描述人物性格、外貌变化转向讨论人物行为习惯、爱好的改变。 本节课主要是一节阅读课，介绍了一位乡村少年的成长故事，题材发人深省，目的在于唤起学生 们的关爱之心，懂得体会亲情的可贵，理解父母的责任，并能在成长的道路上注重心理的健康成 长。学情分析教学目标（一 ） 学习目标 重点词汇：ant，insect straight hair paint pictures 重点句型：I didnt use to

3、like tests.I used to wear uniforms. （二）能力目标1能够比较熟练地运用英语语音知识朗读篇章。能够表达自己现在和过去在外表、性格、娱乐 等方面的变化。2学生捕捉语篇主题，理解细节，并推断语篇深层意思的能力。3培养学生略读、精读的能力。 （三）情感目标培养学生积极健康的心态，学会谈论事物的发展和变化，明白事物是不断发展、变化的道理。教学重难点： 1本单元主要内容是学会 used to 结构。Used to +动词原形表示过去经常、以前常常，只用 于过去式中，用来表示现在已不存在的习惯或状态。 2used to 的疑问形式和否定形式为 Did you use to

4、?和 I didnt use to 也可以用 Used you to?和 I used not to但现在多使用前者。教学方法根据本课教学目标和重点内容，教师可采用听，读，小组讨论，角色扮演等活动来引导学生进 行学习教学资源PPT, handouts, MP3, video 2教学过程教学 环节教师活动学生活动设计意图Step 1 Revis ion And lead in在前面的课程我们已经学习并了解了同学们外貌和身高的 变化、现在和以前所害怕的东西。今天，我们将一起讨论 同学们的爱好。请同学们认真思考老师提出的问题，然后 作 出回答。 参考案例What did you use to lik

5、e when you were a child？I used to like _. 然后，出示相关图片和短语，使同学们的表达更容易、更 顺畅。同学们认 真思考老 师提出的 问题，然 后作出回 答。复习本单元的 重点句型。为 以下听力做好 准备。Step 2 Liste ning 1a 1e1.要求学生翻开课本 P29，迅速阅读 1a 部分的内容。并按 要求完成课本上相应的任务。然后要求 5-8 名同学给出自 己的答案，教师可把这些句子在黑板上列举出来以进一步 巩固 used to 结构。 参考案例I used to like P.E. class.I used to like painting

6、 pictures.I used to like music class.I used to like ants and other insects. 2.先要求学生完成 1b 部分的任务，然后邀请几名同学给 出自己的答案，并把收集的答案列举在黑板上。 3.听第一遍录音，完成课本上 1c 部分的任务。找 4 个同 学核对答案。要求读出序号和完整的句子。 4.听第二遍录音，完成课本上 1d 部分的任务。在播放录 音前，要求学生抓住要点，并注意一些听写技巧。核对答 案时，要求先读出要填写的单词，然后读出完整的句子。 5.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下 列对话。完成后要求若干学生给

7、出自己的答案。以巩固对 听力内容的了解。 6.听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。 7.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用 1c，1d 的信息分角色练习对话，完成 1e 的任务。然后邀请 2-3 对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。1. 阅读 1a 部分，给 出自己的 答案2.第一遍 边听录音 边填空完 成对话； 3.第二， 三遍学生 四人小组 互相核对 答案，有 不一致的 答案向全 班同学提 问，全班 同学共同 解答。 模仿老师 的活动过 程进行实 践操练。 学生两人 活动， 教师抽查 几组学生.通过对内容的 展示以及学生 初步的训练， 观察学生对于 目标语言的运 用，查缺

8、补漏， 为下一步更好 的领会听力内 容打下基础将听、说、读、 写的任务结合 起来不仅锻炼 了学生的语言 综合运用能力， 还巩固了学生 对目标语言的 学习、识记和 运用。3Step 3 2a-2e一1.本课时的主要内容是一篇短文，在学习短文之前教 师可准备几个与短文内容相关的问题，然后邀请几位同学 就提出的问题给出自己的答案或见解。Question: We all have problems in our life. Whom will you go to if you get into trouble? How did he or she help you? _ 2.进行短文学习之前，教师引导

9、学生浏览 2a 关于短文的 介绍。告诉学生下面的短文是关于一个叫李文的 15 岁男 孩的故事，他的父母都在另一个城市工作，看一下短文的 标题，请你们预测一下李文会出现什么样的问题。二Read 2b and get the main idea of the passage.1. Fast-reading 1) Students read the passage silently and rapidly, familiar to the general idea and finish the tasks in 2b 2) Students try translating the more diff

10、icult sentences in the passage A. Its hard to believe that he used to have difficulties in school. B. Finally, Li Wens parents made the decision to send him to a boarding school. C. Its very important for parents to be there for their children.2. Careful- reading Students read the passage carefully,

11、 finish the tasks in 2c,2d and 2e and find and mark the answers 细读文章，回答下列问题，并标明答案的出处 1）Whats the name of the “problem child”2) How old is Li Wen ? 3) What did his parents make a decision to do ? 4) What is very important for parents ?3. Retelling Students sort out the text and try retelling the pass

12、age in English by using 2e4.让学生分组先讨论一下，李文和他的父母谈了些什么。 然后根据 2f 方框中所给的提示，编一组李文与其父母间 的对话，并分角色在班上表演1.预习下 列单词， 争取自己 能正确拼 读。2.快速浏 览短文， 找到并写 出下列短 语的英语 表达二. 1.学生速 读文章， 找出答案2.学生细 读文章， 找出答案3.学生再 细读短文, 把 2c 的表 格中的句 子放入短 文中恰当 的位置。学生分组 先讨论再 分角色在 班上表演通过带着问题 去学习短文， 从而达到导入 新课的目的， 同时也可以使 学生积极反思 自己的学习生 活，与以前的 生活作比较， 科

13、学安排好自 己的学习时间。先理解短文 大意再进行语 言积累，有助 于提高学生在 语境中猜测词 义的能力再次阅读短文， 加强对短文的 理解对阅读短文进 行语言输出性 训练4Step 4完成教材 3a-3b 的任务 1.列举出自己在外表、性格及爱好等方面的变化，然后和 同伴进行交流，谈谈这些变化是怎么发生的。 2.要求学生们根据 3a 写的提要以及 3b 中所给的问题提示 写出你是怎样改变的，你以前是什么样子的，哪个变化对 你来说最重要，为什么？学生完成后评出优秀的作文在班 上展示。列举出自 己在外表、 性格及爱 好等方面 的变化且 展示本节主要是将 读、写的任务 结合起来不仅 锻炼了学生的 写作

14、及对语言 的综合运用能 力，还巩固了 学生对目标语 言的学习及综 合运用。Step 5完成教材 Self Check 的任务 1.用方框中所给单词的正确形式填空完成 1 部分的句子。 要求学生在规定时间内边读边完成句子，让学生朗读句子 并核对答案。正确答案：in person silent, seldom absent, fail take pride in influence humorous required, interview are proud of 2.参照所给的提示，完成陈述写出你在小学时是什么样子。做练习本节主要是针 对本单元的主 要目标语言进 行加强巩固训 练，巩固了学 生对

15、目标语言 的学习、识记 和运用。Homew ork1.用 used to 造出至少五个句子 2叫学生回家调查自己的家人过去喜欢哪一种书，哪种 运动，哪一类音乐。 3描述自己从小学以来发生的变化。板书设计Unit 4 I used to be afraid of the dark.influence 影响 absent 缺席 boarding school 寄宿学校 in person 亲自，亲身I used to be short.Paul used to be really quiet.You used to be short, didnt you?Did you use to wear g

16、lassed?5教学反思背景材料的补充课堂达标一. 根据句意及汉语提示完成句子。 1.Little Tom used to _(造成) a lot of problems for his parents. 2.Yao Ming is the _(骄傲) of our Chinese people. 3.My mother often asks me not to _(浪费) money. 4.Emily _(很少)helps her mother with the housework. 5.Mary works hard and is never _(缺席的) from classes at

17、school.6二. 用所给单词的适当形式填空。1.She is not strong enough_ (go) walking up mountains. 2.When I walked past the park, I saw some old people _ (do) Chinese Kongfu. 3.Dont give up _ (study) hard. Because you are a good student. 4.He was no longer interested in _(study). 5.Finally,his parents made a decision_

18、(send) him to a boarding school. 6.He has been working hard and is now one of_ (good) student in his class. 7.My life_ (change) a lot in the last few years. 三. 单项选择 （ ）1. When I was a child, I used to _ strawberries.A. liking B. like C. liked D. likes （ ）2. . It _ that Yu Mei has changed a lot. A. s

19、eem B. seems C. look D seemed （ ）3. He is afraid of _ strangers. A. see B. seeing C. saw D. seen （ ）4. I used to have short hair but now I have _ hair. A. curly B. long C. straight D. yellow （ ）5. I dont like going out. Im very _.A. funny B. quiet C. quite D. active （ ）6. _ study in No.4 Middle Scho

20、ol? A. Did you used to B. Did you use to C. Do you used to D. Do you use to( )7.I often _ an hour in the morning reading English.A. take B. spend C. cost D. pay ( )8.My father often _ me to the concert on Sunday nights.A. brings B. carries C. gets D. takes ( )9. My life has changed a lot during the

21、_ years. A. past a few B. past few C. a few past D. few past ( )10. The old man is _, but he doesnt feel _. A. lonely; alone B. lonely; lonely C. alone ; lonelyD. alone; alone ( ) 11.Lucy used to go to bed late, _ she?A. didnt B. doesnt C. hadnt D. isnt ( )12.Dad,smoking is bad for your health. Youd

22、 better _ .A. give up it B. give it up C. give it back D. give back it ( )13. _ our surprise, the ground is covered with snow.A. By B. To C. For D. In ( )14.If you want to get good grade, you should pay more attention_ your study in class.A. in B. of C. on D. to ( )15.We all take _ in Liu Yang, the great astronaut.A. pride B .prides C. proud D. proudly达7标 情 况